简介:摘要班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。作为班主任首先要了解学生,关爱、尊重学生,对待学生一视同仁,尤其是后进生,多对他们进行辅导、教育。
简介:摘要:随着社会的发展,科技的进步,给新时代的教师提出了更高的要求,教师只有不断提高自己的师德师能,才能做学生健康成长的心灵关怀者,用自己的学识,唤醒学生的自悟、自省的能力,做学生的引路人,转化更多的问题学生,达到育人的目的。
简介:摘要在“学困生”转化工作中,要利用“谈话、家访”等形式,对他们的教育要倾注更多精力,用更多的关爱去唤醒他们的自信和自尊,而不是责骂或听之任之,甚至放弃。作为教师,要不断更新自己的教育观念,注重学生良好学习习惯的培养,就一定会让“学困生”打下良好的基础,不断进步。