简介:摘要目的探讨生活契合式社交技能护理对精神分裂症患者肢体功能及社会功能的影响。方法选取2018年1月至2019年1月在苏州市广济医院进行治疗的稳定期精神分裂症患者120例,进行随机分类,将其平均分为观察组及对照组,各60例。对照组进行综合基础护理干预,观察组在对照组的基础上采取生活契合式社交技能护理干预。观察并比较两组患者干预前后的肢体、社会功能的变化。结果干预前观察组患者与对照组患者日常生活能力量表(ADL)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组患者的ADL评分结果均高于干预前,且观察组患者ADL评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预前两组患者社会适应能力评定量表(SAFE)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组患者的SAFE评分结果均低于干预前,且观察组患者SAFE评分结果明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);干预前简化健康状况调查问卷(SF-36)各项评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,观察组SF-36各项量表评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采取生活契合式社交技能护理可以提高精神分裂症患者的肢体功能及社会功能,进而提高患者的生活质量。
简介:目的探讨少年儿童社交焦虑水平与主观生活质量及家庭环境的相关性.方法对98例儿童进行儿童社交焦虑量表(SASC)、少儿主观生活质量问卷(ISLQ)和家庭环境量表中文版(FES-CV)测评.以SASC总分≥8分为界,分为≥8分组(焦虑组)、〈8分组(对照组),并进行对比分析.结果焦虑组SADC总分[(13.68±6.28)分]及害怕否定评价[(8.64±5.12)分]、社交回避苦恼因子评分[(5.46±3.05)分]均显著高于对照组[分别为(9.20±4.71)分,(6.01±3.08)分,(2.99±1.87)分],差异有统计学意义.焦虑组ISLQ评分在认知成分、情感成分、总分上均低于对照组,差异有统计学意义;两组8个维度水平的比较中,各维度的得分焦虑组均低于对照组,除了生活环境、抑郁体验维度外,其余家庭生活、同伴交往、学校生活、自我认识、躯体情感、焦虑体验6个维度差异有统计学意义.焦虑组FES-CV评分的亲密度、情感表达、独立性、成功性、文化性、娱乐性、道德宗教观较对照组明显为低,且焦虑组家庭的矛盾性比对照组明显为高,差异有统计学意义.相关分析显示,焦虑组SASC评分与ISLQ、FES-CV多数因子评分呈显著负相关;而与FES-CV的矛盾性因子呈显著正相关.结论少年儿童社交焦虑水平高者,其主观生活质量较差,家庭环境功能较低.
简介:【摘要】目的:为加强对孤独症患儿的社交行为及日常生活能力,分析采用水中运动疗法的价值。方法:本次研究从收治的孤独症患儿中选取了120例作为研究对象,均在2019年12月~2020年12月就诊。其中1/2采用常规康复干预的患儿纳入对照组,另外1/2采取再水中运动疗法的患儿纳入研究组。对患儿的ATEC评分以及生活能力情况进行比较。结果:在ATEC评分方面上,实验组数据表达,相比较对照组较低(P<0.05)。在生活能力方面上,实验组数据表达,相比较对照组较高(P<0.05)。结论:在孤独症患儿的干预中,采用水中运动疗法,能够显著改善对患儿的患儿社交行为和日常生活能力。可见该方法可在临床上推广应用。