简介：摘要：伴随着教育事业的发展与进步，使得STEM教育理念的提出越发受到人们重视。该理念下，是一种对传统灌输式教育方式的改善，可以较为有效的改善学生自主动手能力与理解能力的提升。在本文的分析中，首先介绍了STEM教育，强调了上述类型教育的重要性，继而重点阐述了户外STEM探究活动中幼儿解决问题能力培养的有效路径，希望能够为相关教师提供参考。

简介：摘要：本论文研究的主题是小学数学教学中的问题解决能力培养策略。数学问题解决能力是学生在数学学习中的重要能力之一。在小学阶段，培养学生的问题解决能力具有重要意义。本研究通过文献综述和实证研究的方式，探讨了小学数学教学中问题解决能力培养的策略，并提出了相应的建议。

简介：摘要:本研究旨在设计和实施一项数学作业，以促进学生问题解决能力的发展。通过分析教育心理学和数学教育的最新研究成果，我们提出了一个基于问题解决的教学策略，将其应用于中学数学作业设计中。作业以实际生活情境为基础，鼓励学生主动思考和运用数学概念来解决复杂的问题。我们还采用了形式多样的问题类型，以增强学生的思维灵活性。实施后，通过定量和定性分析，我们对学生的问题解决能力进行了评估，并发现该作业策略对学生的数学学习产生了积极影响。这项研究为教育者提供了一种有效的教学方法，可帮助学生培养问题解决技能，提高数学学习的质量。

简介：摘要:本研究旨在设计和实施一项数学作业，以促进学生问题解决能力的发展。通过分析教育心理学和数学教育的最新研究成果，我们提出了一个基于问题解决的教学策略，将其应用于中学数学作业设计中。作业以实际生活情境为基础，鼓励学生主动思考和运用数学概念来解决复杂的问题。我们还采用了形式多样的问题类型，以增强学生的思维灵活性。实施后，通过定量和定性分析，我们对学生的问题解决能力进行了评估，并发现该作业策略对学生的数学学习产生了积极影响。这项研究为教育者提供了一种有效的教学方法，可帮助学生培养问题解决技能，提高数学学习的质量。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教学中如何培养学生的问题解决能力。首先，强调了问题解决能力的定义及其重要性，接着提出了通过创设问题情境，鼓励自主探究、组织小组合作和加强实践应用等策略来培养学生的问题解决能力，阐述了这些策略的应用方法和效果，对于改进小学数学教学方式，提高学生的问题解决能力具有一定的指导意义。

简介：摘要：小学数学教育的关键目标之一是培养学生的问题解决能力。为实现这一目标，教育者可以采用一系列策略。问题设置方面，教师应设计有挑战性的问题，鼓励多元化解决途径，激发学生的好奇心。通过启发性教学，创设具有实际情境的数学问题，鼓励思维的灵活性，以及引导学生独立思考，培养自主学习的能力。制定综合性评估标准，鼓励反思和反馈，促进同伴评价，有助于综合评估学生的数学知识和问题解决能力。这些策略共同促进学生的数学学习和解决问题的能力，为其未来学习和生活奠定坚实基础。因此，小学数学教育者应积极采用这些策略，以培养学生的问题解决能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中数学教学中的问题解决能力培养，强调问题解决在数学学习中的重要性，并提出了通过多种策略和方法培养学生的问题解决能力的途径。主要论点是，数学教育应注重培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力，而不仅仅是传授数学知识。关键策略包括真实情境问题、探究式学习和数学建模等。研究结果表明，通过这些策略的应用，可以显著提高学生的问题解决能力，使他们更好地应对日常生活和职业挑战。

简介：摘要：问题识别与解决能力是幼儿学习品质发展的重要内容，也是幼儿做好入学准备的关键素质。从生活准备教育着手，培养幼儿问题识别与解决能力，将为幼儿顺利入读小学乃至终身发展产生积极的影响。生活准备教育不足，幼儿缺乏问题识别与解决能力，会导致幼儿出现入学不适应现象。在生活准备教育中培养问题识别与解决能力，可以创设丰富的生活化学习环境，师幼共建“问题墙”，注重对幼儿的观察记录，转变教育教学方式，提高教师支持指导幼儿的能力，为幼儿主动学习与发现提供支架。

简介：摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育目标之一就是培养幼儿学会互助、合作和问题解决等。” 《指南》也明确指出：“要强化对幼儿问题解决能力的培养”。问题解决能力对幼儿的学习与发展具有至关重要的作用，它也是幼儿良好学习品格的体现。定向游戏是一项集体力+智力的综合活动，我们在实践研究中，以定向游戏为载体，采用固定组别制、组长负责制、组员责任制等策略培养幼儿小组问题解决能力，帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中进行游戏。

简介：摘 要：培养学生数学解决问题能力，有利于促进学生思维发散的同时，对于促进学生数学实践能力提升具有深远意义。文章以小学数学教学中解决问题能力培养的重要性及对策进行讨论，通过对小学数学教学中培养学生解决问题能力的重要性进行分析后，提出了小学数学教学中培养学生解决问题能力的措施，以期为广大数学教师培养学生解决问题能力提供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，学困生是需要特别关注和帮助的学生群体。他们在解决数学问题方面可能遇到各种困难，包括理解概念、运用方法、分析问题等。因此，提升学困生解决问题能力成为教师们的重要任务之一。本文将从个性化教学、明确目标和指导、强调问题解决过程、多样化教学方法、合作学习以及反馈和鼓励等方面，浅析小学数学教学中提升学困生解决问题能力的策略。通过这些策略的综合运用，有助于学困生克服困难，提高解决问题的能力，实现个人的学习进步。

简介：摘要：作为一名新时期下的小学数学从教者来说，我们必须要打破常规教育理念的束缚，并灵活的应用问题解决策略开展小学数学教学活动，才能够帮助学生改变以往被动学习模式，从而将课堂教学质量与效率不断提升上去。

简介：摘要：新课标中明确指出，为了适应时代发展对人才的需要，必须重视对学生的创造力和应用意识的培养，而应用意识已经成为培养学生的数学学科核心素养的首要任务。本文是以笔者在多年的教育工作中，就如何增强小学生用数学知识解决实际问题的意识和提高学生“学以致用”的能力谈以下几点看法。

简介：摘要：义务教育《数学课程标准》指出了数学学习的本质是为了服务生活，而服务生活的本质是提升解决问题的能力。本文章主要探讨小学数学中年级解决问题的能力培养策略。以解决问题在农村出现的现实问题进行展开，引发思考，利用课内外，结合生活实际具体给出解决的策略。

简介：摘要: 本文旨在探讨小学数学教育中提高学生问题解决能力的方法。通过文献综述和实证研究，首先分析了问题解决能力的意义和重要性，以及当前小学数学教育中问题解决教学存在的问题。然后，提出了一些有效的教学方法，包括培养学生的数学思维能力、促进合作学习、提供挑战性问题、引导学生运用多种解决策略等。最后，通过实际教学实施并进行评估，验证了这些方法的有效性，并提出了今后进一步研究和改进的方向。

简介：摘要： 在新课程改革和素质教育背景下，提升小学生解决数学问题的能力成为教育关注焦点。然而，应试教育观念仍存在，忽略了解题思维和实践能力的培养。本文从审题习惯、问题情境创设、合作学习、归纳反思能力四个方面探讨如何提升学生数学问题解决能力，并结合实例展示教学方法。

简介：摘要：问题意识基于学生对于问题所提出的主观认知与意见，在一定程度上体现出了学生对于问题的思考与总结，是自主学习的充分反映。由于当前高中阶段学生依旧受到固有思维影响，在学习探究过程中难以提出具有深入探究的建设性问题，难以充分地发挥出问题意识的作用，从而在自主解决问题的能力方面普遍偏弱。本文分析当前高中政治课程教学中学生问题意识薄弱的现象及原因，在此基础上对培养学生解题能力进行简要探究。

简介：摘要：小学教育是具有基础性和启蒙性的教育，小学数学教学致力于培养学生利用简单的数学知识解决生活实际问题的基本能力。本文围绕小学数学问题解决中的问题和原因进行分析并提出有效对策，期望对改善“教”和“学”有所参考。

简介：摘要：在高中化学教育中，培养学生的问题解决能力是至关重要的。本文通过对鲁科版高中化学教材进行分析，提出了几种有效的问题解决能力培养策略。首先，通过激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动参与实验和观察，从而培养观察、分析和推理能力。其次，采用案例教学和探究学习法，帮助学生将知识应用于实际问题的解决过程中，培养独立思考和解决问题的能力。最后，通过团队合作和讨论，鼓励学生分享和交流不同的解决方案，培养合作与沟通能力。

简介：摘要：