简介：人生如此悲凉我多想在青丝缀满霜华的时候想起你还有一地月光的清辉还有满园夏花的绚烂还有温暖如五月阳光的明媚在我幽静的心底

简介：在秋的怀抱里,我们想摸秋天的脸。

简介：在我们的世界里,时间是经、空间是纬,细细密密地织出了一连串的悲欢离合,织出了极有规律的阴差阳错。而在每一个转角,每一个绳结之中其实都有一个秘密的记号,当时的我们茫然不知,却在回首之时,蓦然间发现一切脉络历历在目,方才徽笑地领悟了痛苦和忧伤的来处。——席慕容

简介：

简介：秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

简介：导读：绘景状物，是我们在小学阶段应该掌握的写作方法。这也是同学们乐意写作的题材，而且大多表达得比较到位，能描述出景物的个性特点。但是，若以更高的标准来看，也许你会觉得这些习作都少了些令人激动的东西。究竟少了些什么东西呢？先来读一读本栏目推荐的两篇习作，相信你的眼睛会为之一亮呢。

简介：江水苍苍，望倦柳愁荷。共感秋色。废阁先凉，古帘空暮，雁程最嫌风力。顾园信息，爱渠入眼南山碧。念上国，谁是绘鲈江汉未归客？还又岁晚，瘦骨临风．

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简介：导语：秋阳美好而亲切，他不仅有生命、有感情，还像位老友一样让人亲近。这秋阳—他仿佛叫你想起什么，一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静，多自在，多可爱。在半枯的草地上躺着，在斑驳的树枝上挂着，在水面上浮着。

简介：阿木支的学名叫梅讨森，他喜欢树木喜欢森林。他家在独龙江下游一个叫“梅立门”的小村子里。在独龙语里，“梅立”为“森林”，“门”为“里”，就是说，他们住在被森林环抱着的村子里？

简介：落叶对秋风说：多谢你们的摧残，使我们得到解放，得到自由。劳驾你们了，把我们踹成粉，蹂成泥，使我们得到解脱，实现消灭。

简介：立秋之后，农作物渐渐成熟，农人就开始采秋。朗朗的秋日，碧绿绿的南瓜叶，蓊蓊郁郁，如同一床绿毯铺盖于地岸上。一个个南瓜成熟了，像一个个害羞的姑娘，躲在叶子下面。秋风拂拂，瓜叶沙沙。此时，偶尔能瞄到一两个南瓜的半边红脸。

简介：似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探

简介：枫叶灿群山，金风鹊鸟喧。枣香飘万里，桑梓梦中甜。

简介：天蓝蓝的，蓝天下，走来了可爱的秋娃娃。田野铺上了金子，

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简介：一黑河镇有条不成文的规矩，放牛的都要赶牛到大黑山的脚下转个痛快，让牛儿们尽情排泄。牛屎就是地雷，这道防线，让大黑山得到了清净。有个城里女子，一身名牌装备，一尘不染，光鲜亮丽，登山途中，也许是戴着大墨镜的缘故，一脚踩上了牛屎，尖叫一声跳起来，又踩上一摊，再跳，又落在牛屎上.

简介：枫正红兮菊正黄，邀朋共饮醉重阳。苍茫云水秋万里，寥廓霜天雁几行。

简介：秋姑娘带着一个化妆盒款款走来，每个人都高兴地欢迎着她的到来。不光是那清淡淡、凉丝丝、甜蜜蜜的空气，不光是那飞舞的“黄蝶”（树叶），还有那即将丰收的给人带来色香味俱全的果园……

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