简介：

简介：摘要：要想使区域音乐文化在小学音乐课程中得到有效传承，小学音乐授课教师首先需要了解何为区域音乐文化。通过查阅相关文献资料能够发现，区域音乐文化主要指的是在特定时间与特定空间下产生的音乐活动。

简介：摘要：中国幅员辽阔，文化源远流长，各地文化千差万别，具有地方特有的特点，孩子们可以透过艺术的形式来认识中国各地的文化；是当今幼稚园的一个主要发展趋势。幼儿对周围的一切事物都充满了强烈的好奇心，在老师的各种艺术教学中，可以激发他们的求知欲，提高他们的实践技能；同时也能提高他们的文化素质。

简介：摘要:为实现学校立德树人的基本任务，贯彻中央“双减”文件精神，进一步严格学校教学管理工作，本学年，我校开展了班级文化建设有效途径的研究。“双减”措施中，降低教育压力的同时，要将班级文化建设的自主权交给学生，培养学生的主动性、探究性和创造力，充分调动学生对班级学习的兴趣和对生活的热爱。

简介：摘要：相比于其他音乐形式，区域音乐会受到当地文化习俗以及地理位置的影响。由于我国有五十六个民族，且不同民族具有相应的文化习俗以及地理环境，这就导致我国存在着大量代表区域特色的音乐文化。然而随着社会的不断发展，越来越多的人为了追求短期经济效益，最终忽视了对区域音乐文化的传承，这就导致我国很多优质的区域音乐文化逐渐走向没落。为了避免此类事件的再次发生，我国教育部门制定了相关规章制度，对小学音乐课程提出了更高的要求：授课教师应当将代表中华传统文化的音乐元素作为课堂教学内容，只有通过这样的方式才能够使小学生在耳濡目染之中感受到区域音乐文化的美感，最终达到增强民族凝聚力的目的。

简介：摘要：区域游戏是幼儿学习知识、培养多方技能的途径之一，也是幼儿园一日活动的重要组成部分。幼儿通过参与区域游戏，可提升自身文化素养和综合能力。目前，幼儿教学提出了“因地制宜，因材施教”的方向，这就需要幼儿教师要挖掘当地的有利素材，使幼儿明白家乡特色。茶文化指的是饮茶活动过程中形成的文化特征，具有浓郁的中国特色，成为中国名片走向世界。本文以幼儿园区域游戏的开展为例，对活动中的茶文化进行分析，力争在培养幼儿能力的同时，融入我国的传统文化，树立文化自信。

简介：摘要：东北区域文化是中华文化系统的重要组成部分，具有“多元复合共生性” 特点。短视频时代的到来，为东北区域文化传播提供了新的途径。本文依托拉斯韦尔的5W传播模式来探析短视频时代东北区域文化传播现状，进而从传播主体、传播内容和传播渠道三个维度为其制定相应策略。

简介：摘要：中华文化种类繁多，源远流长。在历史的进程中，乡土之间也诞生了诸多璀璨的文化，这些文化或许不像其他举世闻名的大文化那样为外界所知，但是对于促进一个地区的发展却是具有非同凡响的作用，他们往往是一个地区的精神内核与内在发展驱动力，因此利用乡土文化做好幼儿教育对于现实发展来说是具有重大意义的一项工程。

简介：摘要:区域文化是国家文化软实力的体现。“一带一路”倡议提出要建设政治互信、经济融合、文化包容的人类命运共同体，这就为沿线国家和地区之间文化交流和传播带来了发展的契机。本文结合广西地区的实际情况，试图谈及在加强广西区域文化在国际舞台上传播的浅显认识。

简介：【摘要】本文旨在探讨文化月背景下区域游戏的应用及其意义。通过对相关理论的分析，可以发现区域游戏作为一种针对不同地域、文化特色和历史传统的活动方式，具备丰富的文化内涵和教育价值。接着，本文探讨了区域游戏在文化月中的应用，包括游戏设计与策划、游戏实施与评估等方面。通过实施区域游戏活动，可以为幼儿提供参与式的学习体验，激发对传统文化的兴趣和热爱。本文总结了区域游戏在文化月中的意义与影响，包括丰富文化月活动内容、增强幼儿的文化自信心和身份认同、促进幼儿的综合能力发展等方面。综上所述，区域游戏在文化月中具有重要的教育意义和实践价值，对于推动传统文化的传承与创新具有积极的推动作用。

简介：【摘要】本文旨在探讨文化月背景下区域游戏的应用及其意义。通过对相关理论的分析，可以发现区域游戏作为一种针对不同地域、文化特色和历史传统的活动方式，具备丰富的文化内涵和教育价值。接着，本文探讨了区域游戏在文化月中的应用，包括游戏设计与策划、游戏实施与评估等方面。通过实施区域游戏活动，可以为幼儿提供参与式的学习体验，激发对传统文化的兴趣和热爱。本文总结了区域游戏在文化月中的意义与影响，包括丰富文化月活动内容、增强幼儿的文化自信心和身份认同、促进幼儿的综合能力发展等方面。综上所述，区域游戏在文化月中具有重要的教育意义和实践价值，对于推动传统文化的传承与创新具有积极的推动作用。

简介：摘要：坚持党对思政课建设的全面领导，是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个问题的根本核心，是推进思政课内涵式发展的根本保证。每个地方的风土人情、区域文化都不尽相同，将地方特色文化融入思政课，不仅仅可以使教学内容更创新、更丰富更多元，还能让学生在实践中培养价值导向、科学精神、品德养成与文化传承。“双减”背景下，坚持五育并举，构建具有区域文化特色的教学思政体系，实现“立德树人”目标。

简介：摘要：古代建筑材料的区域特色与文化差异研究揭示了不同地理环境和社会文化背景下建筑材料的多样性。通过分析木材、石材、砖瓦等主要建筑材料在不同地区的应用，本文探讨了这些材料如何反映并塑造了地方特色和文化认同。研究强调了材料选择与当地资源、气候条件及传统工艺的紧密联系，以及这些因素如何共同影响建筑风格和结构。

简介：本文从发掘及调查材料入手,以遗址为研究对象,对湖北省与楚文化相关的遗存的分布特点进行分析,重点着眼于与文献记载中的早期楚丹阳地望相关的沮漳河及江汉平原区、汉水中上游山地区、峡江地区及近来学界讨论较热烈的襄宜平原及随枣走廊区。通过对这四个区域西周至东周时期的遗址的分布特点的比较,运用＂中心位置理论＂观点加以分析,并结合文献考证,从而推断出不同时期的楚文化中心区。

简介：舟山文化是多元一体的地域文化，是大陆史前文化的一部分，是吴越文化的一部分，是浙东文化的一部分。个性张扬的开拓精神、锲而不舍的务实精神、信誉至上的诚信精神和兼容并蓄的开放精神是舟山地域文化的鲜明特征。

简介： 摘 要

简介：主持人导语：从某种意义而言，20世纪的中国传统音乐研究，都具有区域音乐研究的性质。小到一村一镇，大到一区、一水系、一流域，只要研究者通过田野考察而对其域内的音乐现象进行学术整理和描述，它就算步入了这一研究范围。当然，这只仅仅是广义的区域音乐研究。

简介：区域文化的多元性和交合性，造成了文化形象认知和文化定位的困境。如何以统一的理念，深度解构和挖掘区域文化生态的形成肌理和要素特征，是进行区域文化定位的重要手段。文章以解构和重构的方式，诠释了南京市建邺区的文化意象，提出了“和平、优雅、开放、远见”的文化定位，以提升对于建邺新城区的文化认知与区域发展形象定位。

简介：摘要指出弘扬优秀传统文化在高校校园文化品牌建设中的重要作用，详细的阐述了结合本区域优秀传统文化开展校园文化品牌建设的途径，以三峡大学的校园文化建设为例讨论了打造地方高校校园文化品牌的发展思路。

简介：摘要：乌拉特文化是中国北方草原文化与汉族文化，游牧文明与农耕文明交汇融合的文化，乌拉特非物质文化遗产内容丰富、风格独特、底蕴深厚，是中华文化重要组成部分。本文以区域文化为视角，梳理了内蒙古非遗文化传承现状，提出了乌拉特文化传播策略，旨在为新时代非物质文化遗产传承和传播提供借鉴。