简介:英语教学中的“学困生”问题一直是教师头痛的问题。探讨英语“学困生”的特点及形成原因,对挖掘“学困生”的学习潜力,改进这部分学生的英语学习效果有积极意义。针对英语“学困生”的特点,实施趣味性、实用性、层次性和参与性教学原则,有利于提高“学困生”英语学习的效果。
简介:【摘要】新课程改革下,初一数学教学需要重点关注学困生学习能力的培养,论文主要对学困生产生原因进行分析,并从教学、兴趣、家庭等几个方面对学困生学习能力培养对策展开探讨。下面论文结合教学实践,谈几点关于如何避免七年级数学过早分化的体会和做法,抛砖引玉,共同探讨。
英语“学困生”的特点与教学原则
浅析提高初一数学学困生学习能力的对策