简介:摘要提高阅读能力是加强文化修养的重要途径,识字的多少,决定了阅读能力的强弱。本文就如何采用多种形式激发小学生的识字兴趣、提高识字能力进行了探索,有不当之处,请予指正。
简介:摘要:小学生在学习古文的过程中,经常会面临许多复杂的学习问题以及知识点方面的理解问题。为了帮助小学生更加灵活巧妙地理解比较复杂的语文学科知识,认真感悟中华传统文化的无限魅力,教师需要逐步探索全新的教学方式以及教学方法。为了进一步研究小学文言文教学的新对策,进一步培养学生多方面学习能力以及语文学科素养,教师需要针对于小学语文当前的学习情况,进行更加细致的分析与把握教材,优化教学过程,完善小学文言文的具体教学内容,以便激发学生的学习兴趣。立足于《新课标》和新课改的全新教学要求,逐步探索全面化的教学策略以及主文学科教学对策,教师更加需要结合学生当前的学习需要,为学生提供个性化的教学资源,带领学生充分感受文言文教学的重要价值。
简介:摘要:核心素养下,“玩中学,学中玩”是学生数学学习的重要的教学方法,“玩中学,学中玩”既能够增加学生的思考,也能够让学生在兴趣的指引之下完成学习,学生教学,教师要不断的发挥”玩中学,学中玩”对学生的思维能力的开发作用,这是“玩中学,学中玩”的典型特征,也是学生教学过程中应当特别注重的。这就必须要求教师依据学生的好奇的天性来进行,这样才能够确保“玩中学,学中玩”的科学性。
简介:摘要:幼儿园“玩学场”项目化策略本着“把幼儿园还给孩子,把孩子还给她自己”的办园思想,在“爱与尊重下,让每一个生命绽放精彩”的理念,立足于幼儿的“真问题、真需求、真探究”的慧玩教育内核,获得经验与成长,培养“慧动、慧言、慧爱、慧探、慧创”的完整儿童。“玩学场”项目化策略深度剖析慧玩教育理念,创新园本化实施路径,通过项目案例“你好,帆船”阐述““三环五阶五式”的项目实施过程,同时成立样态研究小组,保障项目的顺利实施,从而促进幼儿的全面发展及教师专业水平的提升。
简介:摘要:游戏是孩子天生的学习方式,孩子会通过游戏去培养自主性和创造性。玩沙游戏是近年来流行的一种游戏方式。教师通过玩沙游戏的引导和讲解,让中班孩子在玩沙活动中交流沟通,体验快乐、享受实践的喜悦,提高了玩沙活动的价值。那么如何在玩沙活动中,提高中班幼儿的教育价值是我们应该思考的问题。