简介:
《认识时间》教学设计
如何优化利用课堂时间——追求有效教学
浅谈班级工作第一抓点——珍惜时间
探微技校异常学生的特征、成因、管理、转化
从地理事物的分布特征看空间定位
摩擦力“两兄妹”的性格特征——滑动摩擦力和静摩擦力专题讲座