简介：对学生生命的关照是教育的应有之义。由于自由是生命的基本品质，对话是生命的真实展现，体验是生命的存在方式，因此，对学生生命的关照应给学生自由的空间、对话的机会并重视学生的体验。

简介：〔摘要〕初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。

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简介：〔摘要〕语文教学越来越重视学生自主能力的培养，体现在中考试题上就是越来越侧重于考查学生的自主体验和探究的能力。但学生却往往对这类题无从下手，导致失分严重。我将从考点、题型分析、答题指导三方面对这类题进行探究，希望给同行的教学及学生的答题有所帮助。

简介：体验是人追求自身生命意义的一种方式,也是人理解人生与社会的一种方式。新世纪的教育应该是一种人性化的体验教育,它应是一种强调知识与学习主体互动联系的教育,更应是关注人追求什么样体验的教育。体验教育更应注重学习者的深入参与,并强调学生主体自我的感情与发现。体验教学是指在教学中教师积极创设各种情境,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地学习,对教学情境进行体验、感受,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误的认识,发展、享受和利用积极的情感与正确的认识。在体验中使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与幸福,达到促使其主体性充分、自由地发展的目的。1体验教学的理论依据体验教学的理论依据主要有生活情境理论和心理情感理论。生活情境理论告诉我们,生活是由存在的无数情境组成的。处于一定情境之中的人作为认识活动和实践活动的主体,通过与情景的相互作用而不断地适应外部环境,而且同时也在不断地改造着外部环境。生活具有创造性,它为人通过活动不断发展自己、展现自己提供了舞台,教学是教和学双方为实现一定的目的,围绕一定的内容而展开活动的一种特殊情境。体验教学是以生活提供的无数情境为背景。人们按照教育教学的要求,通...

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简介：〔摘要〕会计电算化是一门实践性很强的学科，它既研究会计的原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又利用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，从而实现会计工作的现代化。作为一种关注学生的技能体验、活动体验及情感体验的教学方式，“体验教学法”自然而然地成为会计专业教学中一种切实可行的教学方法。本文主要谈一下自己对这个问题的理解，不足之处望大家斧正。

简介：在设计探索的初期需要我们试图对物象进行概括和分析，而这类单纯的生理获取结果是设计师抽离自身、变向观察等系列活动的结果。善于从常态中发现非常态的形式美，即我们在对物象进行观察时，打破原有的习惯与方式，面对普遍寻常的现象，结合心理活动，通过听觉、视觉、触觉而得到的不寻常的感官体验。

简介：生态体验道德教育在学理研究上依从中国传统诗意文化的语境，圆融传统道德教育诗意境界论。这一时代性命题从对道德教育的纯粹理性批判中开启诗意智慧，从对道德教育的精神——实践批判中凸显诗意精神，从对道德教育本体批判之批判中融通生活实践关系。这自然引起道德教育内部系统发生结构性变化。确立导引者和体验者主体间的师生关系，耦合道德教育的适应性与超越性、教育性与享用性功能，以及融通应然性与实然性道德教育价值取向等成为生态体验道德教育的时代诉求。

简介：当前，在中小学校，各种以“优质课”冠名的教学竞赛活动名目繁多，不胜枚举。这当然不是坏事。但有相当一部分“优质课”并不“优质”，充其量不过是泛泛一般的示范课而已。笔者长期从事中学语文一线教学工作，多次参与乡、县、市级语文优质课的评估与指导。对各级举办的各类语文优质课教学活动既有深刻了解，也有诸多感慨，可谓喜忧参半。我们认为，一堂好的优质课，应注重并体现出优质、特色和创新。

简介：好课的标准究竟是什么？新课改中好课的标准应该是“实”“事”“求”“是”。“实”,就是朴实、扎实、真实的意思,还有老实、本分、厚道的意思;“事”,事情的意思,就是师生双方都要有事情做,还指事情的度,即密度、难度、准确度等;“求”,追求的意思,即追求课堂上的一种精神状态;“是”,就是真理、科学、规律、法则、概念,是感悟、认识、理解、创造,是目标。

简介：〕在新课改理念下，小学英语学习评价的改进是推进英语课程改革的重要内容之一，本文对目前小学英语评价方式的不足作了深入的调查和分析，阐述了小学英语多元评价的一些策略。

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简介：从一般意义上说，语文学习，无论是阅读还是写作，都是一种心智活动，而体验正是一种心智活动，或者说，是一切心智活动的前提与基础。教学中充分利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的体验，能激起学生的学习兴趣，增进学习的主动性和积极性。因此，笔者认为，在语文教学中运用“体验教育”，能够使教学焕发生命的活力。下面我就从教学设计、教学过程和教学结果三方面谈谈体验教育在语文教学中的运用。

简介：音乐欣赏是艺术活动的重要一环,也是实施素质教育的重要手段,指导大学生欣赏音乐,提高审美素质,应从用耳去"听"--感知音乐;用"心"去听--体验情感;用"脑"去听--深化理解三方面入手.

简介：探讨了具有德育功能的潜在课程的特点,并对其设置提出了建议.

简介：课程资源是学校课程设计、编制、实施和评价等整个教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。