简介：高职院校应从人才培养模式、课程设置等五个方面分析民族地区护理专业教学现状及存在的主要问题，民族地区护理专业教学改革必须做到专业培养目标与行业需求、人才培养模式构建运行与岗位需求等八个方面相适应，根据教改建议构建少数民族地区富有特色的护理专业人才培养模式与课程体系，细化运行机制，分析人才培养的预期价值。

简介：摘要以校企合作为依托的人才培养模式，不仅有利于中职学生专业技能和就业能力的提升，而且为中职学生的德育管理提供了新的思路。本文结合实际就中职德育显性管理、隐性管理和柔性管理“三性”管理模式做了积极的探索。

简介：摘要鹿寨县工业占主导地位，地域经济对我校实训基地功能需求明显，作为鹿寨唯一一所职业学校的机加工实训基地，应增强服务当地经济的功能，深入企业，了解企业之所需，尽可能地为企业提供可用之才，形成校企联盟、校企联合办学模式，开展形式多样的校企合作，互利双赢，服务地方经济。

简介：摘要PLC控制启动效率高、响应快、接线少、控制方便，PLC广泛应用到了工业自动控制中。PLC指令众多，灵活应用指令进行编程是从事点电气控制设计人员必须思考的问题，现以三相异步电动机Y-△自动降压启动控制为例，说明PLC编程的多种方法。

简介：校企合作是职业教育发展的必由之路。当前，大连市职业教育校企合作形式较为灵活多样，从广度和深度上都取得了一定的成绩。但目前校企合作仍存在诸多问题：从学校角度来说，学生顶岗实习、实现高质量就业、职业学校引入企业高技能人才存在困难；从企业角度来说，校企合作积极性提高、合作中利益满足则难以实现。因此，从财政投入、政策支持等不同角度入手建立地方性的政策支持体系，是协调校、企双方利益的关键，能够促进校企合作的持续和健康发展。

简介：基于高职高专法学教育已不能完全适应应用型法律辅助性人才培养的需要,在分析高职高专法学教育人才培养现状的基础上,提出要树立实践性教学理念,优化课程设置,加强师资建设及推进实践教学硬环境建设等方面重构高职高专法学教育人才培养模式,以为高职高专法学教育找寻新的发展路径.

简介：摘要本文在多年精品课程及课程群建设经验的基础上进行分析和总结，得出不同类型、不同专业群建设中的一些共性标准，用这些通用的标准反过来指导新的课程群的建设，保障课程群建设的合理性与可行性，并将这种基于“倒推”机制下得到的评价标准应用于建设我院《数控加工基础系列课程》课程群的建设，取得显著成效。

简介：

简介：本文主要从校企一体开发教材建设角度出发，论述了企业人员参加教学法培训的重要性；同时也阐述了企业人员通过教学法的培训，不但学到了高职先进的教育理论和方法，并且增加了许多新思想和新方法，最终才能编写出企业和学校都满意的校企一体开发教材。

简介：摘要《可编程控制器应用技术》作为一门实践性很强的专业核心课，加强实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文从激发学生的专业兴趣、培养学生的职业意识和创新能力、养成良好学习习惯等方面入手，对本课程的课程改革进行了一系列的新探索。从而实现学以致用、让学生愉快地学习、健全地发展。

简介：摘要高职院校科技与社会服务工作的现状是服务内容形式简单、服务机制尚未形成、服务平台建设滞后。基于区域性职教集团的科技与社会服务工作内容主要包括企业员工培训、技术开发、共建研发机构或实验室、创办经济实体、联合培养人才、资源共享、技术咨询或服务等；服务形式主要包括高职院校或研究所推进型、企业推进型、政府推进型和校企联合推进型等四种形式

简介：

简介：区域性高等教育融入地方经济建设，为经济转型升级提供智力支撑和技术服务人才支持，同时也是整合社会教育资源、增强教育合力、提升教育品质的过程。文章通过积极寻求经济转型升级与区域性高等教育两者之间的利益共同点，探索共生共荣的协调发展战略。

简介：摘要基于自身的实际，农村中职校可以采用，积极选派教师参加教育部或省教育厅中等职业学校专业骨干教师培训及转岗培训，选派教师到大学、专业培训机构进行专业技能培训，加强校本专业技能培训，实施一线生产企业研修制度等途径和方法培养合格的“双师型”教师。

简介：等距离选取了上海证券交易所上市交易的202个股票作为样本，通过Statal2、Excel软件，运用二元经典回归方法，实证分析发现随着机构投资者2011年末对个股持股比例的提高，其股价涨幅相对较高，但是不算显著。两年末机构投资者持股差额（2011年末仓位-2010年末仓位）与2011年个股涨幅有显著的正相关关系，上涨的股票几乎全部是具有机构投资者增仓的，绝大多数样本增减仓的比例均不超过5％。

简介：旨在德国功能主义翻译理论的框架下,以宁波市《政府工作报告》中英文版为语料,探讨该类政论文的文本功能与翻译目的,结合其词汇、句法和修辞特点,归纳总结一系列行之有效的政论文翻译策略,以期提高政论文翻译的质量,更好地促进国际交流。

简介：高职院校党员教师的先锋模范作用在一定程度上决定着高职院校育人水平、竞争力和可持续发展能力.高职院校党员教师要发挥先锋模范作用,就必须把作为党员的政治角色和作为教师的社会角色统一起来,把党员先进性建设与师资队伍建设融合,增强党员先进性和教师先进性意识,增强党员能力素质与业务提升能力,在岗位上做“讲党性重师德的表率”“善学习重实践的表率”“精业务重育人的表率”“讲追求重奉献的表率”.

简介：本文在深入分析高职院校专题式"概论"课改必要性的基础上,从专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等方面进行了详细的叙述。相对于传统的以整个课程为单一主题的教学,专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点,设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。为今后德育课程有效实施提供了可参考性的理论依据,也为其他高职院校实施德育课改革创新提供了新思路。