简介：保持新型城镇化的引领作用及其可持续发展，前提是在中原经济区生态承载力范围内资源环境的可持续发展。中原经济区新型城镇化有别于传统城镇化，其以可持续发展为方向，同时城镇化与资源环境相互影响，分别从观念、政府和社会角度提出了破解城镇化持续发展的资源环境瓶颈的路径选择。

简介：文章运用定量的回归分析法和定性的描述统计法,参照同期中国入境旅游人数和收入以及新疆GDP增长率的变化及重大事件的发生,分析了影响新疆入境旅游周期波动的因素,发现上述因素均对新疆入境旅游的发展产生了显著影响；最后对新疆入境旅游的发展前景做出了预测.

简介：语言与文化相辅相成,英语语言的学习效果容易受到跨文化沟通因素的影响。在高职旅游英语教学中注重培养学生的跨文化沟通能力,会提高旅游英语的学习效果,进而增强其职业竞争力。教师在教学过程中要注意提升自身跨文化素质,注意语言教学中的非语言沟通,通过科学合理的课程设置和教材选择,利用丰富的教学手段提高学生的文化认同和文化敏感度。

简介：摘要项目化教学的研究是职业教育研究的重点和难点，也是职业教育改革的新方向；“活动单”导学模式，是“有效教学”模式的深入和拓展。“活动单导学”在项目课程《中国旅游地理》中的运用是对这两种有效教学模式进行融合以提高学生职业技能与综合素质的研究。

简介：高校教师是旅游市场重要的一个细分市场客源群体。对豫晋陕黄河金三角区域部分高校进行市场调研后，运用旅游市场学、心理学和数理统计等研究方法，对这一区域高校教师旅游行为特点进行了归纳总结。

简介：对2001—2011年龙岩市中学教育资源的统计分析显示，全市中学校数、在校生数、招生数与毕业生数呈现持续减少的特征，而生均教师数则呈现总体走高的趋势；在县域比较中，城镇化率与师生资源配置呈现出不均衡性。基于新罗中心城区某学校的个案分析结果表明，中学教育资源呈现初中学生总量增加、生源结构多样化、教学班级由大转小、教师职称总体不断提高等特征。为此，优化中学教育资源配置要重点考虑突破行政区域对教育资源分配的制约；应对城镇化带来的公共服务需求增长，科学规划配置教育资源；优化基础教育经费投入和教育管理等机制，有效激活教育各类资源。

简介：以福建省为例，利用协整理论和1995—2011年间的城镇居民可支配收入和人均消费支出数据，构建了误差修正模型，对两者之间的关系进行了动态计量分析。结果表明，城镇居民可支配收入和消费支出存在协整关系，居民的消费行为受到可支配收入的明显影响，同时，前一期的误差对当期的消费出也有着显著作用。此外．由于福建省的低水平社会福利导致了居民的预储蓄行为，这就需要加大调整力度将居民可支配收入与消费支出之间的非均衡状态拉回到长期均衡状态。

简介：“天地之中”在旅游发展中存在过度开发、景区发展不协调、开发层次低、管理混乱等问题，需要处理好遗产保护和开发的关系，挖掘遗产文化内涵，通过合理规划和功能分区引导景区协调发展，并建立有效的管理体制。

简介：在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高职院校的重视,但高职院校学生的创业实践存在课程、环境和师资等多方面的问题。江苏农林职业技术学院旅游管理专业对课程、社团、基地、竞赛、师资和资金进行了系统整合,形成了一套创业实践模式,对高职院校的创业教育具有一定的参考价值。

简介：城镇化作为衡量城市现代化水平的标志之一,城镇化过程是各个国家在实现工业化、现代化过程中社会变迁的有效反映.因此,把城镇化作为驱动因素研究社会变迁,对把握我国旅游业发展路径、推进新型城镇化建设、促进经济发展都具有重要的现实意义.

简介：高铁时代的到来,突显了武汉“九省通衢”的地位,带动了“灵秀湖北”的整体旅游发展,也加快了鄂西生态旅游圈走出湖北,走向世界的发展步伐.文章根据鄂西生态旅游圈的发展现状,指出鄂西生态旅游圈中小旅行社发展中所存在的问题,探讨发展策略,以期科学高效地推动鄂西生态旅游圈的品牌建设和发展.

简介：摘要旅游专业课堂教学应突出应用性。运用情景模拟法，构建了意义学习氛围，能提高学生学习的探索性、自主性和体验性。本文以“处理宾客投诉”一课为例，就情景模拟法的运用及对旅游专业课堂教学改革提出一些启示。

简介：人才培养方案是专业建设与发展所本依,其合理与先进与否,关系到专业建设的成败与人才培养的质量.三门峡职业技术学院旅游管理专业人才培养方案在职业面向、培养目标、职业能力、教学模式、课程体系等方面都存在一些问题,成为旅游管理专业快速发展的掣肘,亟须进行大的改革和创新,以更好地适应高职教育和就业形势的快速发展需要.