简介：

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简介：摘要：目的 观察血液透析患者常见心理问题及解决对策。方法 随机选取我院自 2010年 1月至 2011年 5月在我科血液透析室接受透析治疗患者 50例，男 33例，女 17例，年龄 21～ 70岁，平均 46.9岁，所有患者均接受血液透析 3个月以上，原发病为慢性肾小球肾炎，意识清楚，基本生命体征稳定，无严重的器质性并发症。结果 加强血液透析相关知识的宣教，加强与患者的沟通，建立良好的护患关系，与患者建立良好的护患关系本身就是一种治疗手段，是心理治疗得以顺利进行的第一步，帮助患者争取社会各方面的支持，鼓励患者回归社会，从事力能所及的工作。

简介：随着医学模式由单纯生物医学模式向生物一心理-社会医学模式的转变,病人作为一个特殊的社会群体,在进入病人角色后,其需要的层次就会发生变化。突出表现为病人的某些生理需要上升,安全需要更为突出,爱和所属感更为迫切,自尊和自我价值感容易受挫,自我实现需要常常被压抑。在患病的过程中,如果一些需要得不到满足,就会产生消极情绪。

简介：摘要：目的 观察血液透析患者常见心理问题及解决对策。方法 随机选取我院自 2010年 1月至 2011年 5月在我科血液透析室接受透析治疗患者 50例，男 33例，女 17例，年龄 21～ 70岁，平均 46.9岁，所有患者均接受血液透析 3个月以上，原发病为慢性肾小球肾炎，意识清楚，基本生命体征稳定，无严重的器质性并发症。结果 加强血液透析相关知识的宣教，加强与患者的沟通，建立良好的护患关系，与患者建立良好的护患关系本身就是一种治疗手段，是心理治疗得以顺利进行的第一步，帮助患者争取社会各方面的支持，鼓励患者回归社会，从事力能所及的工作。

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简介：本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥，教学模式呆板的现状。试将新型的“微课”模式引入教学，与公共基础课程《医学物理学》相结合，探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计，以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

简介：在当今互联网＋的背景下,基于慕课平台的翻转课堂得以实现,以学生自主学习为主线,由教师主导向学生为主体转变,培养学生的自主学习能力,教师通过引导、解惑推进学习进程,使学生完成学习任务。由传统的先教后学,转化为先学后吸收的形式,实现教学模式的变革。

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简介：【摘要】目的：分析结直肠癌广基锯齿状腺瘤/息肉（SSA/P）的内径表现及病理学特征。方法：回顾性分析2018年6月至2021年6月检出的63例SSA/P患者临床资料，进行内镜检查，分析组织病理学特征。结果：SSA/P患者多位于近端结肠，浅表型的占比较高，病灶直径多＞5mm；63例SSA/P患者无异型增生32例（50.79%）；低级别上皮内瘤变24例（38.10%）；高级别上皮内瘤变7例（11.11%），远端结肠、隆起型、病灶＞5mm、JNET分型高的SSA/P患者高级别上皮内瘤变的占比高。结论：SSA/P的患者结直肠癌恶变潜能高，根据内镜检查及病理学特征对病变诊断，需要根据便便典型特征分析，辅助病变的早期检出。

简介：摘要目的为了消除手术前、中、后患者害怕、紧张、焦虑、恐惧等心理负担，及时、有效、顺利完成手术。方法对行DSA手术患者进行术前心理护理、术前访视和手术操作路径讲解及术后心理指导。结果通过术前心理护理、术前访视、临床路径讲解、健康教育，使患者了解手术、配合手术，减轻了患者的心理压力，积极配合医护人员顺利地完成手术。结论通过护理人员认真的疏导、讲解，降低了患者的紧张情绪及应急反应，并积极配合医生接受手术，提高手术成功率，同时也提高满意度。

简介：作者简介任新敏（1976-），女，河南濮阳人，主管护师，本科。摘要目的研究心理疏导对术后疼痛的影响。方法将术后疼痛的患者分为干预组和对照组，分别施予心理疏导和常规止疼的措施。结果干预组疼痛明显低于对照组。结论心理疏导能够减轻术后疼痛的敏感性，提高疼痛的应急性，增强疼痛的耐受力。

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简介：老子"无为"及"柔"的思想对心理治疗,包括对认知疗法的本土化有不少启示,其中,"无为"解释为"不刻意为之"比较合理。老子道学的主旨是"尊道而贵德",它可以作为心理治疗师的道德操守及其在心理治疗中引导来访者的原则。老子"以偏纠偏"的思想可以引出"实者牵制,虚者取代"的心理治疗原则,使来访者恢复平衡和谐的心态。总之,将老子的智慧引入心理治疗,将促进心理治疗的本土化,使心理治疗的理论与方法得到丰富和发展。

简介：摘要

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