简介:摘要目的分析在治疗卒中后顽固性头晕中应用中西医治疗的临床疗效。方法选取2012年至2017年五年期间的100例卒中后顽固性头晕患者为例,根据治疗方法的不同分为对照组(常规西医治疗)和观察组(中西医治疗),观察临床疗效。结果组间临床疗效对比,对照组治疗有效率为82%,观察组治疗有效率为96%,结果对比,观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者头晕复发情况对比,观察组头晕复发率20%显著低于对照组复发率46%,差异显著有统计学意义(P<0.05)。两组患者头晕程度对比,观察组头晕症状显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于卒中后顽固性头晕患者,采用中西医治疗效果显著,其可以有效促进患者症状得到改善,并降低复发率,值得推广。
简介:摘要目的分析整体护理干预应用于分泌性中耳炎治疗中的效果。方法将2017年7月至2018年7月来我院接受治疗的分泌性中耳炎患者94例为本实验对象。采用双盲方法将患者分为对照组和观察组,两组各47例。所有患者均采取手术治疗,对照组患者辅以常规护理措施,观察组患者则配合整体护理干预。比较分析两组患者护理效果。结果对照组患者护理满意度评分为(77.3±7.2)分,低于观察组患者的(88.3±4.8)分,相比较对照组,观察组患者护理满意度明显较高(P<0.05);治疗前两组患者的SAS、SDS以及疼痛程度评分均无明显差异,护理后两组患者各项评分均改善,且观察组患者改善效果要优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分泌性中耳炎患者接受治疗时,辅以整体性护理干预,可提高临床护理满意度,同时还可减轻患者疼痛,改善患者患者情绪状态,可在临床上推广应用。
简介:摘要目的探讨对急性阑尾炎手术患者采取围手术期护理干预的效果。方法入选病例为2016年10月—2018年3月在我院治疗的急性阑尾炎患者58例,将患者随机分为观察组和对照组各29例,对照组采用常规护理,观察组采用围手术期护理干预,比较两组患者的并发症情况及护理满意度。结果观察组非常满意15例(51.72%)、满意13例(44.83%)、不满意1例(3.45%),护理满意度96.55%;对照组非常满意11例(37.93%)、满意12例(41.38%)、不满意6例(20.69%),护理满意度79.31%;差异存在统计学意义,P<0.05。观察组出现1例切口感染,并发症发生率为3.45%;对照组出现2例切口感染、1例肠瘘、1例腹腔脓肿,并发症发生率为13.73%。结论加强对急性阑尾炎的围手术期护理,有助于提高治疗效果,减少并发症,提高护理满意度,值得临床应用。
简介:摘要目的探究肺炎患儿接受优质护理服务所取得的临床护理效果。方法随机在2016年1月—2017年5月期间因肺炎于我院接受治疗的患儿中,共计选择85例为研究对象,依据临床护理方案将入选研究对象分为43例的观察组与42例的参照组。参照组患儿的临床护理方案为常规护理,观察组为优质护理,比较两组患儿的住院时间、护理有效率以及患儿家属对护理服务评价情况。结果与参照组相比,观察组患儿的住院时间较短,护理满意率及护理有效率较参照组高,且两组各指标比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对肺炎患儿在住院治疗期间实施优质护理服务,可提升临床治疗效果,有效缩短术后住院时间,提升患儿家属对护理服务的满意率。
简介:摘要目的探讨医院护理部在护理风险管理中的职能作用。方法选取我院2016年11月至2017年6月科室收治的118名患者作为对照组研究对象,2017年7月至2017年12月收治科室的118名患者作为实验组研究对象。实验组和对照组各118例。对照组患者入院期间,给予对照组常规护理管理;实验组患者住院期间,给予实验组护理风险管理。健全医院护理部的护理风险管理机制,提高护理人员的风险防范意识。比较对照组和实验组各自的风险认识程度以及护理纠纷、投诉等不良事件的发生率。结果实验组患者的风险认识程度显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的纠纷、投诉事件发生率(10.16%)显著低于对照组(29.66%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化医院护理部医务人员的风险管理意识,完善护理风险管理制度能够提高医院护理部医务护理人员的风险管理业务能力,提高护理人员在突发事件发生后的应急能力,并且有效消除了患者住院期间的各种安全隐患,降低护理纠纷。投诉等不良事件的发生率,改善医患关系,提高患者的护理满意度。
简介:摘要目的统计我科对出院患者的电话回访工作中存在的问题,分析原因并制定相应改进措施,进一步提高电话回访有效率及回访质量,提升患者满意度。方法对2017年1月—2017年12月1308例出院患者的电话回访中存在的问题进行统计分析,并制定改进对策。结果在出院患者中,回访总人数1308人,有效回访人数958人,失败回访人数350人,回访失败原因中号码错误占比61%,回访内容不准确占比7.1%,回访人员自身原因占比20%,患者不配合占比5.7%,医患缺乏沟通占比5.7%等。结论电话回访是延伸护理的分支,通过完善电话回访的相关制度,加强医护人员对电话回访的重视,改进回访态度,从而提升患者对医疗服务的满意度。
简介:摘要目的通过CBL教学法提高心脏瓣膜病见习的学习效果,培养学生的临床思维能力,激发学生的自主学习能力和对实践知识运用的能力。方法以2018—2019年在我科见习学生为授课对象,分为两组,分别为传统教学组(对照组)和CBL教学组(实验组),对实验组实施CBL教学法,对照组实施传统教学法。带教教师均为主治医师及以上,两组学生在性别,年龄,学习成绩;教师在教学资历等方面差异均无统计学意义。完成教学评价,制定调查问卷,进行教学效果调查。结果两组学生学习成绩对比,实验学生学习成绩更为优秀,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学模式在心脏瓣膜病临床教学中效果显著,有效促进学生综合素质及能力的提高。
简介:摘要目的探讨ICU急性心力衰竭患者中采用综合护理干预的效果。方法回顾分析2017年4月至2018年9月期间接收的60例ICU急性心力衰竭患者,随机划分为观察组与对照组,每组各30例,对照组患者中采用常规护理,观察组中采用综合护理干预,分析不同护理后患者生活质量、住院时间、临床疗效情况。结果在临床疗效总有效率方面,观察组为93.33%,对照组为76.67%,两组对比有统计学意义(P<0.05);在生活质量评分上,观察组护理后评分提升幅度显著高于对照组,两组对比有统计学意义(P<0.05);在住院时间上,观察组为(12.27±0.78)d,对照组为(19.46±1.86)d,两组对比有统计学意义(P<0.05)。结论ICU急性心力衰竭患者中采用综合护理干预可以有效的提升患者生活质量,加快恢复速度,减少住院时间,有效的提升患者临床疗效。