简介：摘要：随着现代医学检验行业的发展，医学检验的主体已发生巨大改变，由原来手工操作转变为各种自动化、信息化的检验仪器设备。学制时间更改后，医学检验技术人才的培养重点也从临床检验学知识转变为检验技术、技能的掌握。所以按照传统教学模式培养出来的人才已经无法满足行业的需求。因此，依据行业发展要求，确定医学检验技术专业教育所需，开展特色专业教学，探索适合当前局势下的医学检验技术专业的教学模式势在必行。本文主要分析地方院校医学检验技术专业教育的探索与实践。

简介：摘要：目的：探究新型冠状病毒肺炎疫情下门诊药房药学服务新模式的具体应用效果。方法：选取2020年7月至2020年12月为对照组，选取2021年1月至2021年6月为实验组，对于对照组采用常规的门诊药方药学服务模式，对于实验组采用门诊药房药学服务新模式。在实验结束后，对两组患者药房药学服务满意度进行对比、结合门诊药房人员安全防护评分、门诊药房药学服务评分及药品管理满意度对比分析，得出相应的研究结果。结果：实验组200例患者中，服务非常满意为124（62.00%），服务满意为68（34.00%），服务不满意为8（4.00%），服务总满意度为192（96.00%），门诊药房人员安全防护评分为90.52±2.04，门诊药房药学服务评分为89.84±1.80，药品管理总满意度为198（99.00%）。实验组患者药房药学服务满意度及药品管理总满意度明显优于对照组，实验组门诊药方人员安全防护评分及服务评分明显高于对照组。结论：在新型冠状病毒肺炎疫情下，门诊药房药学服务新模式的应用，可以较为明显的提升门诊药房药学服务评分，实现患者服务满意度的有效提升，保障药房人员安全防护水平的不断提高，保障患者具有良好的药品管理满意度，应用效果较为良好，可以在门诊进行相应的推广和应用。

简介：摘要：以BOPPS教学法的6大模块重新设计《商务英语》教学内容，秉承以学生为中心的课堂理念，从导入激发学生学习兴趣，再根据学生特点个性化授课，采用角色扮演等教学手段鼓励学生参与到课堂活动中，最后通过后测检测学习效果。

简介：摘要：目的：探究探索声导抗与纯音听阈测试在伪聋鉴别诊断中的具体应用。方法：随机选取2020年5月—2021年3月在本院接受伪聋鉴别诊断的100例患者作为研究对象，并把他们随机划分成对比组与观察组两个组，并且每个组都选有50例患者作为研究对象。根据检查形式的多样性，对观察组采取了探索声导抗与纯音听阈测试相结合的检查方法，而对比组则采取了传统的检查方法。对两组研究对象的患者满意情况、临床疗效以及检测准确率进行对比分析，从而得出相应的实验研究的研究结果。结果：在本次的研究过程中，我们发现，在对比组的50例研究对象里，患者的满意情况为56.33±2.52、临床疗效为56%，检测准确率为

简介：【摘要】目的：研究并分析2型糖尿病并发冠心病的临床护理干预措施。方法：将2019年2月~2020年2月在我院入院治疗的31例2型糖尿病并发冠心病患者作为研究对象，划分为系统护理组，另选择同期入院治疗的另外31例2型糖尿病并发冠心病患者组成对照组，针对对照组31例患者，采用常规护理方式，系统护理组在对照组基础上，应用系统化的护理干预方式，对比两组血糖与血脂控制效果。结果：系统护理组血糖控制达标率为93.55%，血脂控制达标率为90.32%，高于对照组的77.42%、74.19%，上述数据组间比较差异显著（p＜0.05），差异有统计学意义。结论：对于2型糖尿病并发冠心病，在进行针对治疗的过程中，采用科学的护理干预措施，可以提升患者的血糖与血脂控制效果，这一系统化的护理措施值得在临床中推广。

简介：[摘要]：从运动生理学的角度，分析从事专项军事体能训练的人员在训练中疲劳的产生机制，并根据运动训练实践，探研消除疲劳的训练方法，从而达到缓解训练疲劳，减少训练伤造成的非战斗减员，提高训练成绩的目的。

简介：摘要：目的：探讨和分析整体护理干预在乳腺癌化疗期间胃肠道反应的效果。方法：选取2019年7月至2020年6月期间，在我院接受乳腺癌化疗的70例患者展开研究；在对两组患者均实施常规护理的基础上，从中随机选取35例患者组成研究组增加整体护理干预，与另外35例患者组成的参考组对比效果。结果：研究组患者的胃肠道反应总发生率37.1%，P0.05；干预后，血清转铁蛋白、血清前白蛋白、血清白蛋白均显著高于参考组，P

简介：摘要：目的：分析初产妇的母婴床旁护理探索内容、临床成效及在新生儿护理能力、对护士满意度方面影响。方法：在随机抽签法下，对2019年8月至2021年4月收入初产妇分组，即：41例对照组、41例研究组，2组病例数总计82，后给予其不同护理，具体方案为：常规护理用于对照组，母婴床旁护理用于研究组，比对最终效果。结果：关于健康知识掌握程度、新生儿护理能力、满意度指标，其具体评分相较对照组，研究组高，P＜0.05。结论：开展母婴床旁护理，既可在其健康知识掌握程度方面进行有效扩充，又能促进初产妇新生儿护理能力，对护士满意度的良好提升，可进一步推荐、应用。