简介:摘要检验医学和临床医学都是医学类专业之一,在选择医学专业的时候,需要明确医学专业的的学习内容以及方向,才能够确保选对医学专业,否则很容易就会搞错方向。高考选择专业的时候,我们多数都是依靠专业名称检索,医学类专业一共有七个大专业,专业分科又可以分为多个科室,系统细分也是内外科的可甜,所以无论是以兴趣爱好,还是以及学习难易进行专业选择,都需要认识到不同医学专业分科的内容,才能根据兴趣爱好、理想报考专业,提高专业选择的对口性以及医学专业知识学习,为今后大学学习以及自身发展打下优良基础。所以我们在专业选择是要多多了解医学专业的近况以及发展方向,明白所选医学专业态度,才能够为今后医学发展奠定基础。
简介:摘要:人文医学技巧作为住院医师应当掌握的基础技能,是确保医疗安全与提升医疗质量的前提,要求大家关注培育与评估。老年医学科诊断救治的病患大部分为65岁以上的群体,是各类病症终末期病患相较集中的群体,在老年医学科开展人文医学技能培育可以结合缓和医疗的相应内容,促使住院医师更好的掌握人文医学技能,更好的看待终末期病患,更好的服务临床工作。
简介:摘要目的了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度,进一步探索教学改革的可行性,并为其实施提供建议。方法将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组,采用自行设计的问卷,分别于干预前后对其进行匿名调查。结果基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式,83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明,44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意,85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示,干预组对改革方式的认可率(74.1%)和改革意愿(59.3%)均高于基线的64.3%和37.0%;对照组对改革方式的认可率(44.4%)和改革意愿(42.9%)均低于基线的80.0%和60.0%。结论教学改革有广泛的学生基础,干预后接受改革的意愿升高,但改革的考核方案和教学方式仍不成熟,因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。