简介：摘要目的探析护理教学查房中应用目标教学法的实践效果。方法将2016年3月至2017年4月期间来我院实习的80名护生选为研究对象，依照随机数字表法分为两组，即参照组（n=40）、试验组（n=40）。参照组实施常规教学法，试验组实施目标教学法，对两组护生查房收获满意度、教学满意度及理论成绩展开统计比较。结果在查房收获满意度、教学满意度方面，试验组护生高于参照组护生，数据分别为97.5%VS80.0%、95.0%VS77.5%，比较具有显著性差异（P＜0.05）。在理论成绩方面，试验组护生高于参照组护生，数据分别为（86.2±6.8）分、（80.6±5.4）分，对比具有显著性差异（P＜0.05）。结论护理教学查房中应用目标教学法的实践效果更加显著，不仅可以提高教学满意度，还可以提高护生理论成绩，值得进一步借鉴与应用。

简介：摘要目的研究分析健康教育在内科临床护理中的应用。方法此次研究的对象是选取120位正在内科诊室接受治疗的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将其随机分为对比组和实验组，将两组患者接受治疗和护理的效果进行分类，并对分类后所得到的结果以及两组患者的临床资料进行对比分析，重点就研究课题进行探讨。结果总体而言实验组患者的治疗效果明显好于对比组。从数据上体现为实验组患者及格率为93.3%，对比组及格率仅为43.3%；实验组的平均分是（84.56±6.4）分，而对比组的平均分为（42.12±7.2）分，两组数据比较具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育在内科临床护理中必不可少，它能使患者形成积极的自我健康管理意识，重树其战胜疾病、拥抱健康的信心，对护理学的研究以及临床护理操作有着实际的指导性作用。

简介：摘要目的对静脉留置针在输液过程中产生的问题进行总结分析，在根据出现的问题给予相应的护理措施。方法选取在我院实施静脉留置针输液的患者80例，分析患者置留的用时、穿刺的位置、液体的种类、封管液及封管方式和输液中产生问题的关系进行详细的阐述。结果本次研究中共发生7例静脉炎，发生率为（8.75%）；本次共发生液体渗漏10例（12.50%），其中前臂发生率居首位为60.00%，其次为肘部20.00%和踝部10.00%；本次共发生留置管导管堵塞6例（7.50%），其中正压式封管发生率最高为66.67%，其次是负压式封管33.33%；氯化钠注射液（0.9%）发生导管堵塞率最高为50.00%，其次为肝素盐水稀释液33.33%、氯化钠注射液（0.9%）+肝素盐水稀释液为16.67%。结论穿刺中选择正确的穿刺位置、娴熟的掌握穿刺的操作技能且应用合理的封管方式，可以最大程度的减低静脉留置针输液中问题发生的几率，亦能促使临床上将该种技术被充分的利用。

简介：摘要目的分析义齿种植在口腔修复中的应用效果。方法选取本院2016年2月至2017年2月接诊的义齿种植口腔修复患者80例，将其按照治疗方式的不同分为研究组与对照组，每组40例。研究组患者进行义齿种植修复，对照组患者进行常规口腔修复，对比两组患者的牙齿功能恢复时间和修复效果。结果研究组患者的治疗总有效率为95％，对照组为72.5％，对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的牙齿功能恢复时间为（5.27±1.25）d，明显低于对照组的（9.12±2.23）d，对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论活动义齿种植修复在口腔修复中的治疗效果显著，能够缩短患者的颌面部功能康复时间，提高治疗有效率，值得进一步推广使用。

简介：摘要目的对健护理干预急性胃炎护理的临床应用情况和效果进行分析和探讨。方法选取62例急性胃炎患者按照护理方法将其分为两组（各31例），观察组护理干预措施，对照组常规护理措施。结果经过护理干预，观察组患者临床治疗护理有效率93.55%，高于对照组74.19%，观察组患者对急性胃炎疾病知晓率%.77%，优于对照组70.97%，且对护理质量总评分高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。讨论在急性胃炎的临床护理中进行健康教育的干预应用，同时给予患者心理护理、一般护理以及饮食护理，调节患者的情绪，让患者正确面对疾病，树立战胜疾病的信心，提高治疗效果。

简介：摘要目的探讨强化护理管理在预防医院感染中的应用效果。方法选取本院2016年1月~2016年12月前未开展强化护理管理期间收治的150例患者为对照组，另取2017年1月~2017年12月本院强化护理管理模式下的150例患者为观察组。对照组实施常规护理质量管理，观察组采用强化护理管理模式进行护理管理，比较两组医院感染发生率及护理满意度。结果观察组医院感染率为3.33％（5/150），显著低于对照组的9.33％（14/150），差异有统计学意义（P<0．05）。观察组护理满意度为97.33%，明显高于对照组的82.67%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论加强病房护理管理可以提高护理质量，降低医院感染的发生率，进而患者提高护理满意度。

简介：临床标本检验是细菌学实验教学中的重要组成部分。由于临床标本的来源缺乏及标本中的细菌的种类是不确定的，因而给教学带来极大不便。使用模拟临床标则较好地解决了这一问题。

简介：摘要目的通过对“同理心”基本理论的介绍，分析了其在临床实习教学中的意见。方法在医学临床实习教学中全面践行“同理心”原则，实施设身处地、倾听及准确表达的同理心反应策略，建立良好的师生关系，并在临床实践中引导护生应用同理心进行护患沟通。结果同理心有助于促进护生与患者间的理解与支持，最终提高了临床实习教学质量。结论培养护生的同理心，关乎学生良好的职业生涯发展，有利于学生的成才与成长。

简介：摘要目的分析研究舒适护理在小儿腹泻的应用价值。方法收集2015年9月-2017年4月本院收治的100例腹泻患儿，作为对象，电脑随机分为舒适组与常规组，每组50例。常规组，常规护理，舒适组，舒适护理，对比护理效果。结果经护理，舒适组，29例显效，18例有效，3例无效，总有效率为94%（47/50），常规组，18例显效，23例有效，9例无效，总有效率为82%（41/50），组间差异具有统计学意义（P<0.05）。对比止泻时间、住院时间、护理满意度，舒适组明显优于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论小儿腹泻中，给予舒适护理，应用价值高，值得推广。

简介：摘要目的探讨并分析综合治疗方法在小儿多动症治疗过程中的重要作用。方法此次研究的对象是选择2015年8月1日～2017年8月1日收治的67例小儿多动症患者，将其临床资料进行回顾性分析。将单纯运用哌醋甲酯的33例小儿多动症患者设为实验组，将运用中药、西药、运动等综合疗法进行治疗的34例小儿多动症患者作为对照组。观察统计两组小儿多动症患者的治疗效果、不良反应发生率、半年后复发率等情况。以此来具体探析综合疗法在小儿多动症的治疗过程中的重要应用价值。结果运用中药、西药、运动等综合疗法进行治疗的实验组的治疗效果明显好于对照组（P<0.05）。不良反应率方面，实验组明显少于对照组（P>0.05）。实验组经治疗后治愈28例，对照组治愈10例，6个月后实验组的复发率为0。对照组的复发率为20%（2）。两组小儿多动症患者的复发率，有显著差异（P<0.05）。结论单纯运用一种西药治疗小儿多动症，效果较差，而且预后效果较差，复发率高。而运用中药、西药、运动等综合疗法的患儿治疗效果明显提高，复发率极低，值得大力推广使用。

简介：摘要目的探讨分析优质护理对肺癌患者术后的临床效果，为肺癌患者的治疗提供科学支持和理论指导。方法本次选取的研究对象为我院在2015年1月至2017年1月接受诊治的肺癌患者，肺癌患者共有44例，对这44例肺癌患者进行分组，共分为两组，两组名称为对照组和实验组，其中对照组22人，实验组22人，其中对实验组的患者采用优质护理措施，对对照组的患者采用常规护理措施。记录两组患者在治疗期间的数据，对其并发症发生率以及患者的满意度进行对比分析。结果两组肺癌患者在并发症发生率方面，对照组22例患者中，切口感染患者有3例，心律失常患者有2例，肺部感染患者有1例，对照组并发症发生率为27.0%。实验组22例患者中，切口感染1例，没有出现心律失常和肺部感染并发症的患者，实验组并发症发生率为5.0%。实验组并发症发生率为5.0%明显低于对照组27.0%，组间对比差异明显，差异具有统计学意义，P<0.05。在患者满意度方面，实验组患者满意度为95.45%明显高于对照组72.27%，组间对比差异明显，差异具有统计学意义，P<0.05。结论在临床上，对肺癌患者进行治疗时，采取优质护理措施进行干预，能有效减少患者的并发症发生率，效果较好，并且有效的提高了患者的满意度，临床上应用此方式，可以推广应用。

简介：摘要目的探讨双眼视功能训练在巩固弱视治疗中的应用效果。方法选择2015年9月-2017年9月期间我院收治的弱视患儿84例为研究对象，均为单眼患病，均分为两组，对照组为常规训练，观察组为双眼视功能训练，对比两组训练情况。结果两组的总有效率为93.33%和80.00%，观察组的总有效率高于对照组，观察组的生活质量、家长满意度评分高于对照组。结论双眼视功能训练在巩固弱视治疗中的应用效果显著，视力得到了改善，提高了生活质量和家长满意度，值得应用。

简介：摘要目的研究分析重症患者在呼吸内科护理的效果。方法采用数字随机法将2016年4月份——2017年4月份我科室收治的重症患者84例分成两组，对照组实施优质护理，观察组在此基础上实施人性化护理，护理前后对两组患者进行SAS、SDS评分调查，并对两组患者护理期间生活质量进行评分比较。结果经护理后，两组患者的评分均有所下降，观察组患者在接受护理后SAS、SDS评分均低于对照组，P<0.05，有统计学意义。观察组患者在接受护理后生活质量调查的各项评分情况均不同程度的高于对照组，两组对比存在明显差异，P＜0.05，有统计学意义。结论重症患者在呼吸内科护理中在优质护理的基础上加强人性化护理的效果较好，对患者的各方面护理更加强调人性化，做到对患者的尊重，及时对不良情绪疏导，患者的生活质量得到有效的提高，值得临床推广。

简介：摘要目的分析并研究细节护理在感染科护理中的应用价值。方法选取2016年11月～2017年11月我院感染科收治的患者92例作为研究对象，将其随机分为两组，各46例。对照组实施基础护理，观察组采用细节护理。对比两组的临床护理满意度和生活质量。结果观察组感染科患者的躯体功能（88.65±4.76）分、心理功能（93.68±4.86）分、社会功能（92.83±5.23）分以及物质生活（94.62±5.13）分均比对照组患者高（P＜0.05），在住院环境（93.48%）、护理服务（95.65%）、护患沟通（97.83%）和护理操作（97.83%）方面的满意度高于对照组（P<0.05）。结论细节护理在感染科护理中的应用价值较常规护理高，更能够有效降低患者的感染率及护士的漏发药、发错药、打错针、操作错误、医嘱处理错误、护理记录书写错误几率，提升患者的护理满意度。

简介：摘要目的研究分析冠心病护理中优质护理的应用效果。方法此次研究的对象是选择2014年3月～2015年3月我院收治的冠心病患者111例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机将其分为观察组和对照组。对照组采取常规护理，观察组采取优质护理，比较分析两组的护理效果。结果观察组的饮食控制、生理功能、社会功能及自我监测等指标评分均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者护理的满意度比对照组患者高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论与常规护理相比，优质护理可显著提高患者疗效、降低并发症发生率，有利于提高预后质量，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨手术治疗脑肿瘤卒中患者的临床效果。方法筛选2016-5到2017-6月收治的脑肿瘤卒中患者102例为本次研究对象，参照组50例对患者实施药物治疗。研究组52例对患者实施手术治疗。结果观察组患者治疗有效率94.23%比参照组78%的治疗有效率要高，两组比较差异显著，P<0.05。

简介：摘要目的探讨分析腹泻患者接受综合护理的临床效果。方法根据我院的2012年11月至2014年11月72例腹泻患者来进行研究分析，分成观察组和对照组，对照组使用常规护理，观察组使用综合护理。结果观察组患者临床中治疗有效率是97.30%，对照组的临床治疗有效率是71.43%，观察组的腹泻改善时间、大便改善时间、发热时间要比对照组短，两组结果对比存在统计学差异性（P<0.05）。结论腹泻患者临床中接受综合护理具有非常好的效果，患者的体征和症状均有所改善。

简介：摘要目的总结小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供有力的依据。方法选取我院在以往一年之内所急诊的小儿癫痫患者资料100例实施对比分析，根据护理方案的不同将所选患者加以分组，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，将所得各项数值进行统计学分析。结果两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，和对照组比较存在统计学意义（P＜0.05）；研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组，两组对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论临床中针对小儿癫痫疾病在其护理工作中加强健康教育措施，能够显著提升患者和患者家属对于疾病的了解程度，使患者服药依从性得到提升，保证护理满意度，减少癫痫疾病的发作频率，应该在临床护理工作中大力推广与应用。

简介：摘要目的探讨在急性脑梗死患者的治疗中应用早期康复的作用效果。方法抽取近两年在本院进行医治的急性脑梗死患者126个，均等划分为A组和B组，每组63个。A组的患者采取传统的药物和方法进行治疗，B组在A组的基础上，另外实行早期康复治疗，一段时间后比较两组患者治疗前后的ADL和FMA评分的改善情况，调查并统计两组患者对所受治疗护理的满意度。结果治疗前后的ADL和FMA评分比较显示，两组患者的日常生活能力和肢体运动功能都明显提高，且B组患者ADL和FMA评分的提高程度明显高于A组（P<0.05）；经过对两组患者的调查发现，A组患者对所受治疗护理的满意度为81.67%；B组患者的满意度为为95.93%，大大高于A组，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在对急性脑梗死患者的治疗护理中，进行早期康复更加有利于患者的治疗，能够促进患者肢体功能障碍的恢复，从而提高患者的生活质量，如果能够大大应用于临床，一定会有很好的前景。

简介：摘要目的对脑梗死护理中健康教育的应用效果进行讨论分析。方法选取2017年4月至2018年8月期间我院录入脑梗死患者共计84例作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组各42例，其中观察组在常规护理的基础上辅以健康教育，对照组给予常规护理。对两组患者护理效果进行比较。结果经如上护理后，观察组患者的情绪稳定、合理饮食、规律活动中评分均明显高于对照组患者存在差异性，具有统计学意义（P<0.05），且观察组患者护理满意度明显高于对照组患者。结论在护理过程中给予健康教育有助于脑梗死患者情绪稳定，患者饮食合理化及活动规律化，提高患者对自身疾病认知，提升护理满意度，有利于减轻因疾病带来的不适，值得推广。