简介:摘要:目的:对儿科护理临床带教的难点及对策进行分析。方法:选取50例在医院儿科实习的护生进行调查,调查时间为2020年6月—2021年6月,将其作为对比组,采用常规带教模式;选取50例在医院儿科实习的护生进行调查,此次调查时间为2020年3月—2021年13月,将其作为研究组,在对比组传统带教基础上,发现问题,并提出解决对策,制定新型的带教模式。分析两组最终带教结果。结果:研究组实习生专业技能、理论考核评分包括专业操作、理论知识、沟通技巧、工作态度的评分显著高于对照组,P<0.05。结论:在儿科带教中影响带教的因素较多,学校、医院以及带教老师与学生自身而带来的影响因素,从发现问题角度去寻找并制定相应对策,可提升带教满意度,提高带教质量。
简介:摘要:目的:探讨溃疡性结肠炎的临床护理措施及效果。方法:将我院2018年1月~2020年1月收治的80例溃疡性结肠炎患者随机分为两组,即观察组40例,对照组40例。对照组患者治疗过程中行常规护理,观察组患者治疗过程中在常规护理的基础上行护理干预,包括:腹泻护理、心理护理、用药指导、灌肠治疗等。比较两组患者的临床治疗效果及护理满意度。结果:观察组患者临床治疗的总有效率为95%,对照组为87.5%,差异具有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探讨临床护理路径在肾病综合征患者临床治疗中的应用疗效分析以及对不良反应发生的影响探讨。方法:本研究以分组比较方式展开调研分析,主要选取2021年1月-12月期间,在本院行接受治疗的肾病综合征患者180例作为观察对象,依据患者的个人意愿选取护理方式,并依据护理方式的不同均分两组实施对比研究,组别设置为:对照组有90例患者实施常规护理干预,研究组有90例患者实施临床护理路径,对两组患者护理效果进行比较。结果:实施临床护理路径的研究组患者护理效果显著优于对照组,主要体现在以下几点,患者生活质量显著高于对照组,患者不 良 反 应 发生率显著低于对照组,患者对护理工作的满意度显著高于对照组,(P<0.05)。 结论:给予肾病综合征患者实施临床护理路径护理效果显著,可以提高了患者的生活质量和对护理工作的满意度,降低了不良反应的发生率,值得在临床护理中切实推广及应用。
简介:目的:探析综合护理干预对儿科重症肺炎的临床效果。方法:选择2020年1月至2021年1月在我院进行治疗的重症肺炎患儿38例,应用随机数表法将其分为对照组(n=19)采用常规护理,观察组(n=19)采用综合护理干预,对比两组患儿的临床症状改善时间。结果:对照组面色发绀消失时间、气促改善时间、退热时间、止咳时间(4.56±0.37)(5.01±0.42)(6.49±0.48)(7.71±0.56)长于观察组(2.33±0.31)(4.02±0.33)(3.39±0.41)(4.43±0.51),差异具有统计学意义(P<0.05);结论:对于儿科重症肺炎患儿进行综合护理干预,缩短了临床症状改善时间,使得患儿尽快康复,值得推广。
简介:目的:研究综合护理干预对于耳鼻喉手术患者减低疼痛的程度和提高患者满意度的作用。方法:对2019年4月~2022年4月期间在我院进行耳鼻咽喉手术的80例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这80例患者随机分为对照组(40例)和观察组(40例)。对对照组患者进行饮食护理等常规护理,对观察组患者在进行饮食护理等常规护理的基础上(方法与对照组相同),进行综合护理干预。并通过视觉模拟评分法评价两组患者手术后疼痛程度,调查分析两组患者对护理工作的满意度。结果:观察组患者术后疼痛的程度明显轻于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组患者对护理服务的满意度明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论:综合护理干预应用于耳鼻喉手术患者可改善术后疼痛,提高护理满意度及护理疗效,是更加有效的护理方案,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨神经内科对脑卒中(CVA)康复护理的成效。方法:回顾性分析我院神经内科2020年11月—2021年11月收治的62例患者治疗及护理情况,根据其入院顺序分为A组和B组,对前者采用常规护理,后者采用神经内科康复护理,并对两组患者日常生活能力和神经功能缺损情况进行量化分析。结果:通过对两组患者围治疗期的数据对比可以发现相对于A组,B组患者Barthel指数明显更高,而NIHSS评分更低(P<0.05)。结论:研究发现在针对CVA患者的治疗过程中不仅要关注患者本身病情的变化,同时还要从患者远期的健康考虑,尽早开展康复护理,最大程度地促进患者各项生理机能的恢复。
简介:【摘 要】目的:采用对比实验的分析思路,探讨将孕期健康教育应用在妇产科护理中的临床效果。方法:将2020年11月--2021年11月作为本次的研究起始点,选取该时段内在我院收治的120例孕妇作为研究对象,按照护理方式的差异性将其分为对照组和实验组进行此次研究,每组各纳入60例孕妇。后续比较两组孕妇孕期健康教育指导后的临床效果,将相关数据予以统计分析,并做总结性报告。结果:实验组孕妇在实施孕期健康教育后,对促进自然分娩率的效果显优且具有一定实施价值,其剖宫产率较对照组明显减少。同时对比两组孕妇自然分娩及健康知识掌握度,对照组显低于实验组,数据显现实质性意义(p< 0.05)。结论 :将孕期健康教育应用在妇产科护理当中,其效果较为理想且安全性显高,可加强孕妇对孕期健康知识的掌握,提升孕妇自然分娩率,同时获得孕妇对孕期健康教育的高度肯定,建议临床大规模实施此教育模式。