简介：

简介：【摘要】目标：研究护理质量管理在健康体检中心护理工作中的应用效果。方法：选取2022年1月至2022年12月到本院的100例体检受检者为实验组，并选取2021年1月至2021年12月的100例体检受检者作为参考组，参考组采用常规护理管理，实验组采用护理质量管理，比较两组患者的护理工作满意度。结果：实验组患者的护理工作满意度明显高于参考组（p＜0.05）。结论：在健康体检中心采用护理质量管理能够有效提高护理工作质量，提高护理工作满意度。

简介：【摘要】目的  探讨他克莫司软膏治疗皮炎湿疹的疗效及对外周血Th1、Th2细胞因子水平的影响。方法  从收治的湿疹患者中选取72例作为研究对象，随机分组，各36例。其中对照组以糠酸莫米松软膏治疗，观察组以他克莫司软膏治疗。比较治疗疗效、不良反应。结果  观察组治疗总有效率高于对照组，差异显著（p＜0.05）。治疗后观察组Th1、Th2细胞因子指标水平优于对照组，差异显著（p＜0.05）。观察组不良反应发生率低于对照组，差异显著（p＜0.05）。结论  他克莫司软膏治疗皮炎湿疹的效果令人满意，可有效调节Th1/Th2细胞因子的平衡，并且具有较高的安全性。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在乳腺癌化疗中的应用表现与对患者炎症反应发生情况的影响。方法：将82例乳腺癌患者随机分为观察组与对照组，观察组（n=41）化疗期间行常规护理干预，对照组（n=41）化疗期间另外开展健康教育。对比两组患者的护理干预效果，并对炎症反应的发生情况展开观察。结果：观察组的护理效果表现优于对照组，且患者经护理干预后的炎性因子指标水平均低于对照组（P＜0.05）。结论：在乳腺癌化疗护理服务中开展健康教育，有助于提高临床护理干预效果表现，并对缓解患者机体炎症反应具有积极影响。

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简介：【摘要】目的：过多种媒介形式（如文字、图像、视频等）向老年患者传递关于白内障手术的信息，有助于提高患者对手术过程、风险和术后护理的理解。方法：依次令2022年全年内行白内障手术的高龄患者录入序列1（行常规护理）与序列2（n=40，行多形式健康教育模式联合常规护理）。对患者知识知晓度进行测度。结果：以序列1为基准可得序列2患者的知识知晓度评分更高（P<0.05）。结论：多形式化健康教育模式利于优化患者的整体护理体验从而确保患者安全顺利度过手术与康复期。

简介：摘要：目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者，随机分为实验组（时间护理模式）和常规组，各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估，采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度（85.4±6.2vs.75.3±7.1，t=8.34，p<0.001）和护理满意度（92.7±5.8vs.80.4±6.3，χ²=15.47，p<0.001）上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效，表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。

简介：摘要：目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者，随机分为实验组（时间护理模式）和常规组，各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估，采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度（85.4±6.2vs.75.3±7.1，t=8.34，p<0.001）和护理满意度（92.7±5.8vs.80.4±6.3，χ²=15.47，p<0.001）上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效，表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。

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简介：【摘 要】目的：剖析在冠心病心绞痛患者临床护理实践中运用健康教育的价值。方法：本研究所涉及的对象是因冠心病心绞痛来我院接受诊治的44例患者，病例选择时间范围是2021年2月-12月，凭借奇偶数法将所有患者完成组别的划分，乙组与甲组包含患者数量各计22例。对乙组患者采用常规护理，对甲组患者展开健康教育，比对两小组患者生活质量评分、护理前后满意度评分。结果：统计数据表明，甲组患者护理后满意度评分、生活质量评分高于乙组患者，P

简介：摘要 目的研究维持性血液透析期间实施个体化健康管理护理的效果。方法选择维持性血液透析患者88例分成对照组和观察组，每组44例。对照组实施常规护理，观察组则在常规护理基础上采用个体化健康管理护理。对比两组患者护理满意度、透析不良反应情况、水钠控制依从性相关指标水平、治疗总时间。结果观察组患者护理满意度高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者透析不良反应少于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者水钠控制依从性相关指标水平优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者治疗总时间短于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论维持性血液透析患者在治疗过程中接受个体化健康管理护理，可以大幅度改善水钠控制依从性相关指标，减少透析相关不良反应，缩短治疗时间，使患者对透析期间护理的满意度水平提高。

简介：【摘 要】目的：讨论为冠心病心绞痛患者进行健康教育对改善患者不良生活方式的作用。方法：将我科2021年1月至2023年1月收治的冠心病心绞痛患者150例作为研究对象，利用单双号法形成常规组与教育组，常规组实施常规护理，对照组在其基础上结合健康教育，对比护理效果。结果：教育组患者治疗后心功能更好（P＜0.05），教育组各方面的生活质量均更高（P＜0.05），教育组依从性、自我管理能力均更高（P＜0.05）。结论：为冠心病心绞痛患者进行健康教育对改善患者不良生活方式具有积极影响，值得临床推广。

简介：【摘 要】目的：剖析在冠心病心绞痛患者临床护理实践中运用健康教育的价值。方法：本研究所涉及的对象是因冠心病心绞痛来我院接受诊治的44例患者，病例选择时间范围是2021年2月-12月，凭借奇偶数法将所有患者完成组别的划分，乙组与甲组包含患者数量各计22例。对乙组患者采用常规护理，对甲组患者展开健康教育，比对两小组患者生活质量评分、护理前后满意度评分。结果：统计数据表明，甲组患者护理后满意度评分、生活质量评分高于乙组患者，P

简介：摘要：目的：探究心理暗示联合音乐疗法在围绝经期综合征（PMS）患者护理中的作用。方法：筛选PMS患者70例，时间范围2021年1月至2022年12月，随机将其分为对照组（基础护理）和观察组（基础护理＋心理暗示联合音乐疗法），各35例，对比两组护理效果。结果：护理后相较于对照组，观察组PSQI评分更低，观察组E2水平更高，LH、FSH水平更低，差异有统计学价值（P＞0.05）。结论：予以PMS患者音乐疗法联合心理暗示护理效果显著。