简介：本文认为大学英语作文中的常见篇章错误与精读课程教学中采用的传统教学方法有关，因而倡导适应采用语篇分析的方法，使学生大量感受语篇结构模式，通过模仿写作教学方法的改进，提高英语写作水平。

简介：秘书专业写作教学的改革，必须从以下方面着手，一是突出应用写作，重视基础理论，适当确定文体范围；二是针对专业特点，改进教学方法，强化应用写作训练；三是正确引导学生，培养综合素质，力求厚积而薄发。

简介：写作一直是英语学习中的一个难点，需要掌握一些基本技巧，打好语言基础，才能提高写作水平。

简介：公文写作是各级党政军机关干部日常总要面对甚至是有些机关干部需要大量承担的任务。有效提高公文材料写作水平,既是机关干部确保迅速适应岗位需求、胜任本职工作、赢得上级认可进而获取可能发展机遇的一个前提条件,也是增强自身素质本领应当努力追求的应有目标。要想实现和达到这种层次,积极探索和把握机关公文写作的＂六化＂要诀,应是一种相对有效可行的途径。第一,力求思维方式超越化。

简介：一篇好的公文必然结构合理、观点明确、内容翔实、逻辑严密。要做到逻辑严密，必须掌握一定的形式逻辑规律。公文写作中用到的形式逻辑规律有同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

简介：一五代十国时期，有一个叫冯玉的人，读书不中用，几次考进士都没有考中。然而就是这么一个既不会读书也不具有写文章特长的人，后来却官拜知制诰、中书舍人，成为朝中机要秘书成员。

简介：渊得书，笑曰：“密妄自矜大，非折简可致。吾方有事关中，若遽绝之，乃是更生一敌；不如卑辞推奖以骄其志，使为我塞成皋之道，缀东都之兵，我得专意西征。俟关中平定，据险养威，徐观鹬蚌之势以收渔人之功，未为晚也。”乃使温大雅复书日：“……”密得书甚喜，以示将佐曰：“唐公见推，天下不足定矣!”自是信使往来不绝．

简介：公文写作课的教学大纲所提出的教学目的为“提高学生的公文阅读能力和公文写作水平”．而统考的指挥棒却将这门课的教学导向“死记硬背”，使学习结果成“高分低能”状。公文写作课能否取消统考的形式?若不取消统考．能否在试题题型的改革上作文章，而使公文教学向素质教育靠拢呢?总之，公文写作课考试和教学已到了非改革不可的地步了。

简介：学习体会论文主要是指在学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等科学理论中，联系个人的实践所撰写的有一定个性特点的理论性文章。这类文体的文章广泛运用于党校、干校和各种培训班的毕业论文，也用于个人撰写读书学习有一定理论层次的心得体会。

简介：语篇能帮助学生从整体上把握文章脉络,感受文章的逻辑性.语篇中指称、替代、省略、连接、词汇衔接的具体应用以及中心句的确立都能提高学生英语写作能力.

简介：中医看病讲究望、闻、问、切，经过“视其相、听其声、察其色、观其行、知其心”等方面的综合诊断，便可以果断地对病人开药方除痛去病。秘书写文章也应像中医看病一样，重视“望、闻、问、切”，以便掌握详细的信息资料，写出切中要害、感人肺腑、耐人寻味的精品文章。

简介：摘要介绍了高职院校英语写作教学研究的现状，并通过对这些问题的分析，提出可以行之有效的改进措施，使高职学生的英语写作能力进一步提高。

简介：摘要：传统的新闻采访写作模式以及角度受到了严重的冲击，标题相同、角度相似的新闻报道已经不能够吸引群众的目光，所以必须对新闻采访写作角度进行创新，独具一格的新闻角度才能够吸引群众对事件进行关注以及探究，采取独特的视角更能够全方位、立体化地分析事件的始末，根据群众对新闻的诉求以独特的视角进行事件起因、过程以及结果的呈现，在提升新闻报道价值的同时，从深层次对新闻的内容进行挖掘，本文针对在新闻采访写作中如何呈现独特的视角进行深入的探索以及研究。

简介：高职课程考核存在两个突出弊端：第一，考核方式单一，导致考核结果的效度、信度不高；第二，考核时间过分集中，导致考核功能异化。文章根据形成性评价的原理，借鉴国外职业教育的考试方法，以应用写作课程考核方案改革为例，介绍形成性评价导向的高职课程考核模式的建构途径和实施效果。

简介：我国《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》和《行政诉讼法》中都有关于回避制度的规定,其目的在于保证人民法院客观公正地审理案件,防止先入为主和徇私舞弊.《行政诉讼法》第四十七条第一款规定:“当事人认为审判人员与本案有利害关系或者有其他关系可能影响公正审判,有权申请审判人员回避.”申请回避的方式,既可以口头形式提出,亦可以书面形式提出.用书面形式申请回避时,应当递交《申请回避状》.但因尚无统一规范的格式,以致于在实践中对这一文书的制作基本上“各行其是”,存在较大的随意性.鉴此,很有必要对其进行一番“理论模式”的探讨.

简介：在全球化不断深入、信息传播不断加速的今天，写好领导讲话稿面临着比过去更大的挑战。这主要是因为。领导交流活动比过去更频繁，交流活动的范围更大，信息面更加开阔，这使得领导通常会在全球层面或一个更广泛意义的大区域上思考问题；同时作为听众的接受者，也可以通过报刊、电视、网络等媒体广泛接受各种信息。

简介：自从1999年中国高校扩招,中职的生源就江河日下;再到2005年中等职业教育扩大招生规模,中职的生源更加良莠不齐。除个别学生在初中阶段成绩优秀,绝大多数人进不了普高的学生,相当部分的学生未达到九年义务教育的语文合格水平,这给写作教学带来的困难是显而易见的。普高的学生还有高考这根指挥棒的引导,对写作不敢马虎大意,再加上自身较好的人文修养,往往能写出让人眼前一亮的佳作。中职的学生毕业就接着就业,没有升学压力,主观上根本不重视,再加上本来就基础薄弱,更为凸显的因素是,大多数学生更重视专业课程的学习,对语文、数学、英语等文化课程的学习普遍缺乏热情。

简介：标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。本文归纳了常见的标点符号使用错误的八种情况：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》.

简介：《新课程标准》中对小学作文教学提出了以下目标：对于教师，要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的个体差异，珍视个人的独特感受，鼓励自由表达和有创意的表达；要求学生能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，写自己想说的话，写自己对周围事物的认识和感想，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

简介：公文材料通常比较庄重,讲究层次清晰、结构严谨、有条有理,没有层次的公文材料只会是一盘散沙或是一团乱麻。要做到层次清晰,主要应从总体层次、主体层次、段落层次、语句层次四个方面来把握。