简介：　　传销在沉寂了一段时间后,近年来在我国又卷土重来,对社会造成了极大的危害,引起了社会各界的高度关注.从2004年下半年开始,国家有关部门依法对各种传销活动进行了规模不等的清查、取缔行动,但在清查过程中发现众多大学生身陷其中.身为"天之骄子"的大学生为何会从事非法传销呢?这已成为目前我国当前亟待解决的教育难题.……

简介：

简介：<正>国家教委颁布的《中学德育大纲》中指出:“各科教师要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中,是各科教师的一项重要任务。”

简介：摘要水泥基渗透结晶性防水涂料是一种含有特殊活性化学物质以渗透结晶为主的无机防水材料，不含有任何易老化的有机化合物，是一种无毒无公害环保型防水材料。其防水涂层有很好的黏结力能与结构基面融为一体，所以防水涂层的防水作用与结构的寿命同样长，并且渗透结晶物质在多年以后还能被水激活，不断生长出新的渗透结晶物，来弥补由于其他原因而产生的结构不稳定开裂带来的渗漏，使之与混凝土结构同时存在，具有持久的防水和保护钢筋、增强混凝土结构强度的性能。主要用于刚性混凝土工程防水，施工后防水性能稳定，效果良好。

简介：小学阶段教育对学生的身心发展具有重要影响,是培养学生人生观、道德观的重要时期,而作为小学语文教育,更起着至关重要的作用.因此,在小学语文教学过程中,不仅需要对课本知识进行传播,而且还需要立德树人渗透、端正学生的品行,将其培养成对社会有用的人.

简介：学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校要认真研究其内容和形式是否被学生接受,并转化为内在需要。此外,优化集体内部的人际关系,在教师中树立良好的师德形象,敬业爱生,加强师生之间的人际沟通,增进彼此了解,建立新型的师生关系,对促进学生对学校的认同感和归属感,增强集体意识,培养主人翁精神也具有十分重要作用。

简介：对称性在自然界的具体表现很多,物理学规律中尽显对称支配作用.相互对称的两个方面,往往是一对矛盾的"正"和"反",借助对称性分析可以演化出众多的理论模型、研究方法、知识结构.

简介：摘要创新教育如何巧妙的融入到语文教学中，要求教师更新教学观念、更新教学方法、更新教学手段，只有这样，才能推动语文教学的整体改革，才有发展前途。

简介：摘要：反渗透科学技术这项现代化的高科技，最近几十年才在中国得到了广泛的应用。反渗透是指在对溶质产生一个高于其渗透性的压力的情况下，水将透过特别制造的半透膜，进一步被分离。反渗透膜有助于阻止水体内的无机污染、粘稠物、细菌和金属氧化物的进入。本文将对电厂水处理流程中的反渗透化学净化问题进行详细探讨，并对反渗透技术进行详细剖析，以便让读者能够更好地了解反渗透物质的运作机制。

简介：摘要：本文探讨了电厂反渗透水处理设备的维护方法与技术。在反渗透水处理设备概述部分，我们介绍了其工作原理和组成结构。维护需求分析部分列举了常见的设备故障和问题，以及维护对电厂运行的影响。在维护方法与技术部分，详细讨论了定期检查与维护计划、故障诊断与修复技巧、材料选择与替换策略等方面的关键内容。这些维护方法和技术有助于确保设备高效运行、提高电厂生产效率，并减少环境风险。

简介：摘要：随着电力产业的迅速发展，为确保电厂的正常运行，对锅炉给水、冷却水及其他工艺用水的质量有着严格的要求。传统的水处理技术已难以满足现代电厂的用水标准，特别是超临界、超超临界等大容量和高参数电厂对给水质量要求更为严格。而反渗透技术作为一种高效、低污染的水处理技术，近年来在电厂水处理中得到了广泛应用。通过对反渗透技术在电厂水处理中的应用进行深入研究，旨在为电厂提供更为经济、高效和环保的水处理方案，保障电厂稳定运行并减少对环境的影响。

简介：针对情境教学模式在工商管理教育体系中的优势逐渐显现但相关理论基础有待于进一步探索的现状,本文首先探讨了工商管理情境教育体系的内涵和架构;在此基础上分析了各种情境教学模式的教学主体、知识学习过程和对知识认知的特征,剖析了每种模式下知识学习的内在机理;最后通过对不同模式情境构建主体、情境强度、协作交流对象以及团队合作和交流强度特征的分析,提出各模式之间具有协同性,并据此构建了工商管理情境教育协同体系,提出综合使用不同的情境教学模式有助于促进学生的知识学习、强化对知识的理解。

简介：围绕情境体验在计算机图像处理教学中的具体应用进行分析,这对教学质量的提升有促进作用,同时也为教育教学事业的发展打下坚实基础.

简介：摘要本文主要探讨情境化教学在高职市场营销项目课程中的应用。宁波城市职业技术学院市场营销课程是以工作项目为载体，以任务为驱动、项目为主、理论为辅、案例为补、实践为总的情境教学模式。该教学模式的构建将促进高职学生知识，技能，能力和素质协调发展。

简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：采用知识图谱技术,对WOS和CNKI数据库收录的创业学习文献进行可视化比较分析,研究发现：国内外创业学习研究的热点主题各有6个,侧重点互不相同;国内外创业学习的发展历程均出现了3次重要转折,国外创业学习的知识结构围绕7个关键节点形成;国内外创业学习研究热点的演进路径交融推进,国内演进路径缺少中国情境化理论提升阶段。在此基础上,结合国内转型背景下创业学习的优势和挑战,进一步构建了创业学习中国情境化研究问题形成的解释模型。

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简介：以创业拼凑为视角,讨论企业在资源窘迫环境下开发新产品的过程和结果。对336家企业进行调查发现：（1）财务资源、时间资源和人力资源短缺会引起创业拼凑行为,即整合、改造和重组手边资源形成＂凑合＂的问题解决方案;（2）创业拼凑与新产品开发效率正相关,表明拼凑可以降低成本,提高资源使用效率,加速产品开发任务;（3）创业拼凑与新产品开发质量呈倒U型关系,这指明适当拼凑可以创造资源间正向协同,提升产品新颖性,但过度拼凑会导致产品质量迅速下降。上述结果为理解资源短缺情境下企业的创新行为提供了新的理论视角和经验证据。

简介：摘要教学情境创设对于课堂教学来说是非常重要的。在新课程理念下，高中物理教学过程需要教师与学生共同配合完成，教师充分发挥的是主导作用，学生才是课堂的主体。而为了提高教学效果，教师应从课堂实际出发，根据教学内容创设教学情境，努力激发学生主动学习的欲望，让学生能够积极主动地投入到学习中，促进学生主动地进行有个性化的学习，以最大限度地提高学生的物理学习能力。

简介：摘要随着社会经济不断发展，人们越来越重视我国的素质教育，新课程改革的不断推进，同时对我国的素质教育提出了更高的要求，要求老师在教学的过程中注重向学生渗透德育思想，从而加强培养学生的道德品质，为学生的发展奠定基础。初中是我国素质教育的重要组成部分，初中语文对是学生学习的基础，在语文教学中向学生进行德育渗透，不仅有效地帮助学生树立正确的人生观念，还有利于培养学生形成健全的人格，为学生构建健康愉悦的成长空间。