简介：随着科学的进步和古生物化石的发掘,科学家们开始在海洋中寻找人类身体的起源,并且搜寻一些最难以捉摸的“亲戚”,比如说在数亿年前生活在海底的鱼类.嘿,如果你真的想知道为什么你会是现在这副模样,那么是时候让你见见你身体里的“鱼”了!

简介：船舶交通流受到多种因素的影响,难以用精确的数学模型描述,以本船和来船的实时航向、航速、位置坐标为输入参数,结合船舶避碰轨迹建立模型,提出了一种基于进化算法的船舶避碰轨迹建模方法.该模型以自由度船舶运动学为基础,利用基于状态的过滤模块,来提高数据的可用性;同时,采用进化算法对描述船舶避碰轨迹问题的系统运动方程进行求解,最终规划出最优避碰路径.理论分析和实验结果表明,该建模方法具有高执行效率、高精度以及可扩展性.

简介：<正>科学的进步、科学系统的进化,是当代科学哲学研究的一个重点课题,也是目前科学哲学值得注意的一个发展趋势。本文试图在揭示科学系统的自组织结构的基础上,对科学系统进化的动力学机制,以及科学系统进化的趋向作一探索性研究.一、科学系统的自组织结构科学系统不是一个静态的真理集合,而是一个处在不断进化并将永远进化的过程中的知

简介：摘要绿色建筑不应以“漂绿”以及技术的杂汇集成为唯一取向，而应立足于当地的气候与文化，基于能量流动与热力学原理，在建筑学的能量议程下为绿色建筑的发展开拓一条基于建筑学本体的路径图。文章始于能量与热力学建筑的前沿议题，通过案例分析与实践研究，提出能量形式化的几个策略来展现绿色建筑进化的新趋势。

简介：摘要公众本身具有非理性、易被感染的特质，且具备极化倾向。负面的推理依据与情绪线索进行诱导，个体亦存在“抒发正义”的需求，最终将舆论推到了网络暴力的层面。为了减少网络暴力带来的社会危害，本文意在讨论抑制舆论成为网络暴力的有效方法。

简介：进化论是影响现代中国学术发展较旱且较大的一种理论，在中国的传播有特殊的时代语境和文化基础。严复对进化论的传播起着极大的推动作用，但其《天演论》对赫胥黎《进化论与伦理学》存在一定的“误译”，并不，是赫胥黎思想的完整体现。“社会迭尔文主义”是进化论在欧洲特殊时期的畸形发展，对之不加选择地传播与介绍一定程度上“误导”了国人的价值认知。

简介：

简介：一．社会进步的信息增殖进化论与生态文明观 ,人类在从工业文明经信息文明向生态文明转变的重大历史关头,生态文明是保持世界能够维持信息增殖进化的社会范型

简介：针对人教版高中《生物》进化论教学展开教学设计，针对备课内容，授课方式，进化论与创生论辩证思考等内容展开思考。

简介：灵活运用化学实验把学生带进化学的殿堂。

简介：阿什比早在1967年就说：“大学是继承西方文化的机构……它像动物和植物一样地向前进化。所以任何类型的大学都是遗传和环境的产物。”他以一种基因进入新的环境时其形态就会发生变化为例，来说明德国柏林大学的理念在跨过英吉利海峡和大西洋，进入英国和美国所发生的进化的事实。

简介：

简介：文章将静态的攻击图与动态的进化计算相结合，提出了一种基于进化计算的攻击图生成方法，将传统攻击图拓展为随着时间、空间变化而自动优化的动态攻击图，可通过网络漏洞的相关属性，结合攻击过程中产生的变化，予以进化计算生成攻击图，基于权重的粒子群算法可以结合实际调整属性权重，进一步模拟攻击过程、明确攻击后果。实验证明文章提出的框架和方法可以有效地实现攻击模拟，并提供更有效的防御方法。

简介：目前组织行为学中领导力方面的研究重视引入进化观点探讨领导力起源及其追随力问题。已有研究从领导力的特质理论以及情景理论出发主要关注领导力的类型（如共享型领导力、变革型领导力、授权型领导力等）。在现有领导力的研究成果的基础上，进化观点下的领导力研究提出一些独特的见解，如强调领导力与追随力密不可分，环境不匹配会导致领导力失能，领导力过度会产生危害等。在介绍进化心理学理论观点的基础上，也论述了领导力的进化起源以及提升领导效能的进化方法，同时也探讨了进化领导力研究的未来研究取向。

简介：化学新课标明确指出：“化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系。”人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》上、下册(以下简称新教材)就突出了这一点。如新教材加强了化学与材料、能源、环境、生命等当代人们关心的课题的渗透与融合，引导学生从日常生活现象和生产生活实际入手，了解化学对人类生活的影响，

简介：摘要在初中化学教学中，教师应使学生牢固系统地掌握化学基础知识和基本技能的同时，着力培养学生的创新意识和创新能力，这是创新教育的核心。

简介：郑州市信息技术学校代表河南省参加了6月26日在天津举行的全国中职院校技能大赛“电子商务”项目的比赛．并取得了二等奖。作为这个项目的辅导教师．经历了从最初的省赛到最后参加国赛，一路走来。感触很深。

简介：

简介：教师应与学生换位思考,体验学生角色,即了解学生的学习基础、活泼好动的天性和探究心理、争强好胜心理等,充分理解学生,采取适合学生的教学方式,从而促进化学有效教学.

简介：　　英伦敦大学学院著名遗传学家施蒂夫·琼斯教授说,人类现在可能已经到了历来最先进的阶段,而且进化的过程已经减慢.……