简介：浪漫的2月14日偏偏在寒冷的冬季，冬季里还是饱满的卷发看着温暖舒服些。根据约会的场合地点，选择不同感觉的卷发造型，给他留下深刻美好的印象。过—个成功的valentinoday。

简介：文章回顾了电子商务全渠道营销模式的相关研究进展,概述了国内运动鞋服产业关于全渠道营销模式研究的总体情况;并以泉州市运动鞋服业为例,结合国内运动鞋服产业成本不断上升、总体利润下滑,产业链运营效率低下、深受电商冲击等现状,给出了国内运动鞋服业全渠道营销模式的构建及实施,并提出了全渠道的管理策略及全渠道模式的安全保障措施.

简介：有关于NO、NO2和O2的混合气体通入水中体积变化的计算题型，在“氮族”计算题中占很大比例．

简介：NO、NO2是氮元素重要的氧化物，在高考命题中除对其性质知识直接考查外，更重要的是以这些知识为载体考查考生的计算能力和思维能力．笔者将NO、NO2和O2等混合气体溶于水的反应计算总结如下，供同学们学习时参考．

简介：

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简介：6月30日晚间，由叶澄先生出资、北京市桥牌协会主办、北京桥友体育有限责任公司承办的2018年“叶氏杯”桥牌大奖赛在北京雁栖酒店隆重开幕。从2003年开始举办的“叶氏杯”桥牌赛至今已经是第12届。

简介：20世纪的二程文论与文学研究，分为三个时期，建国前及80年代后成果相对较多，90年代日益深入。

简介：利用自发性曼散射光谱测量低压流场组分绝对浓度的方法，采用倍频的Nd:YAG脉冲激光器、光栅光谱仪以及带增强器的电荷耦合器件（ICCD）对大气及流动状态下的O2分别进行了测试，得到了大气的自发拉曼散射光谱和O2的绝对浓度，测量误差小于10％。对于流动样品池中的O2，其拉曼散射光谱的探测可以在2000帕低压下进行。实验表明，拉曼法是一种可以精确测定流场主要成分绝对浓度的可行方法。

简介：用DFT方法在B3LYP/6-311++G**基组水平上研究了氧原子和CHF2自由基反应.计算了全部物种的结构、振动频率和不同驻点的能量,它的结果和实验值吻合.指认了反应物、中间体、过渡态和产物的振动模式,它们之间联系和变化进一步解释了反应的机理和电子转移的过程.通过分析,也确认了反应的主要通道和次要通道,提供了研究反应机理的又一个新的有用的理论方法.

简介：对以Y2O3为烧结助剂的AIN陶瓷基片进行了研究分析，推导出了AIN陶瓷热导率数学模型，确定出热导率与氧含量和Y2O3添加量之间的定量关系。

简介：2015年，本市教育工作要深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，切实围绕国家和本市中长期教育规划纲要、本市教育综合改革的总体部署，坚持改革创新、攻坚克难，坚持依法治教、依法治校，促进各级各类教育健康发展，完成本市教育改革和发展“十二五”规划确定的重点任务。

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简介：用硅钼酸做原料,在水热条件下合成了一种新的Keggin型多金属氧酸盐[Co（phen）＋3]_2（SiMo_（12）O_（40））·0.5H_2O。该化合物属于单斜晶系,Cc空间群,晶胞参数a=1.9688（4）nm,b=1.8143（3）nm,c=2.4918（5）nm,β=101.095（4）°,V=8.734（3）nm~3,Z=4,R_1=0.0606,ωR_2=0.0880。

简介：采用水热法合成了配合物[Mn（phen）2（H2O）2][NbOF5],通过单晶X射线衍射测定了其结构,对配合物进行了元素分析、红外和热重表征。在实验的基础上,采用Gaussian-03w对配阴离子进行了全几何优化和后续计算。Nb和Mn离子均处于畸变的八面体配位环境。O3和F5带的负电荷最多,但O3和F5并未充当桥联原子。

简介：摘要：本论文探讨了优慕课教学云平台支持下O2O教学模式在《基础日语》课程中的应用。首先，阐述了优慕课教学云平台和O2O教学模式的特点和功能，并指出《基础日语》课程的特殊需求和挑战。其次，提出了基于优慕课教学云平台的O2O教学模式实施策略，包括教学设计和资源选择、线上线下教学相结合的模式以及学生评估和反馈机制。进一步，分析了优慕课教学云平台支持下O2O教学模式的优势和效果。本论文的研究对于促进《基础日语》课程的教学质量提升，提高学生学习效果具有重要意义。

简介：摘要本文依托智慧职教等大数据的新型信息技术线上平台，通过对职业教育供热专业教育教学现状的调查与研究，描述了供热专业混合式O2O教学模式的系统构成，分析了供热专业混合式O2O教学模式的优势和痛点。认为供热专业的教育教学模式的更新与变革对于专业发展具有重大意义。

简介：高职院校教师通过互联网思维培养高职院校培养互联网人才。互联网的飞速发展对高职教育影响深远。研究“互联网＋教育”，不断促进高职院校人才培养、专业建设和课程教学改革具有重要的意义。基于云课堂平台构建O2O多元化互动人才培养体系，从而提升高职院校核心竞争力。本文以高职院校为试点，进行了相应的研究与应用，整合了高校内外资源。跨专业、跨部门、跨行业联动，不断提高信息教育和教学的力度，促进网上和离线互动的人才培养体系，创建典型的、树型形象、跨专业的产业群部门，开展教育教学、科研、竞争和就业创新。

简介：报道了H5［H3AsMo7V5O40].9．5H2O的合成和元素分析、电位滴定、差热、红外光谱及紫外光谱等表征。并通过与H3+n[AsMo12-nVnO40].mH2O（n-1~4）系列的比较，对标题化合物的结构进行了确认。

简介：摘要：目前公共教育学课程教学，存在教学模式呆板、教学技术落后、教学评价机制简单等问题。为解决该问题，引入线上线下（O2O）混合教学法，通过线上预习、线下课堂、线上练习模式将技术和教学内容深度融合，探究教学模式的创新。