简介：面对石柱教育的加速发展和“打造渝东南教育高地”的发展战略，素质教育前沿的乡镇小学校长的角色扮演至关重要。乡镇小学校长如何全面提升自己教学和管理能力，带领教师深化基础教育课程改革以及在教学管理中坚持以人为本，在教学和管理中找到学校发展的平衡点，便是作为石流小学校长的我想在本文中所探讨的。

简介：摘要：职业素质是劳动者职业能力的综合表现。职业素质的形成是在生活中不断学习实践、不断修正不当行为的一个长期积累和锻炼的过程。需要坚持不懈的从思想政治、职业道德、职业技能、身心素质等方面通过体验、感悟养成良好习惯，实现内化于心，外化于行。

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简介：本文从电子信息工程专业对计算机能力的要求和计算机技术对电子信息工程专业课程内容的融合特点等方面提出了关于电子工程专业设置的一些建议。

简介：摘 要：为准确把握部队岗位职能和士官职业技术教育人才培养目标，汽车电工电子课程以立德树人为根本，以职业能力培养为主线，以“金课”高阶性、创新性和挑战度为标准，从教学模式、教学方法、教学内容，考核方式等方面进行了合理优化，加强课堂教学的改革与创新，努力打造有效金课堂，全面提高学员学习效率和课堂教学质量。

简介：摘要：当前社会的发展离不开高职院校，更是离不开移动通信技术专业。高职院校为社会培养技术型人才，培养具有高水平、掌握高精尖移动通信技术的高素质人才，从高职院校毕业以后可以进入社会从事移动通信行业相关的生产、建设以及营销等工作。但是，现实情况总是不尽人意，高职院校的移动通信技术虽然说受到各个方面的重视，但是专业建设和课程建设方面还是有很大的问题，本文主要就是讲述了高职院校的移动通信技术专业在发展中遇到的问题以及解决的措施。

简介：本文从着力培养学生学习课程的兴趣和信心，采用直观教学培养学生空间想象力，通过立体转换平面的实际体验培养学生的形象思维能力和进行制图测绘巩固所学知识，培养学生的识图和绘图能力。

简介：教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节，是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课，能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。

简介：《新课标》要求我们树立“人本”观念，我们只有发挥学生的主体性作用，才能彰显新课程理念的指导作用。笔者对比了《新课标》与传统教学思想的区别，通过引用专家理论、分析课堂实例，指出中学体育教师必须转变思想观念及教学理念，探索创新，更新教学方法，才能适应新形式下的教育需要。。

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简介：在新课程理念下，初中数学教师应该重新认识课程资源，树立新的课程资源观。新课程理念下的课程资源是丰富多彩的。教师要有意识的开发和利用课程资源，本文就此进行了简要探讨。

简介：摘要工程力学作为多个工科专业的专业基础课，对学生能力的培养及后续专业课的学习具有重要影响。本文以某高校工程力学教学存在的问题为例，进行了分析研究，在紧密结合应用型人才培养模式的基础上，针对对工程力学课程提出一定的改革措施，为其他课程的教学改革提供了指导和依据。

简介：摘要“红色文化”是我国革命时期产生的特有的历史文化形态。随着精神文明建设的迅速发展，今天我们如何继承和发扬红色文化呢？文章分析了红色文化的含义及精神内涵，其特有的文化内涵使人在缅怀历史勿忘过去艰苦岁月的同时，强调今天的美好生活，以此来激励人们的生产生活热情。

简介：摘要： 目前，我国是社会经济快速发展的新时期， 基层群众文化团队建设与发展的水平有了一定程度提升，但建设与发展中存在一些不足也是不争事实。未来一段时间里，随着精神文明建设脚步的加快，基层群众文化团队建设与发展的紧迫感也不断增强，基层群众文化的建设与发展同时也需要专业化团队予以支持。种种因素影响和作用下，存在于基层群众文化团队建设与发展中的症结也需要得到更好应对。鉴于此，探寻出具体不足，以及相关不足的弥补策略十分必要和重要。

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简介：摘要公路行业在交通行业中占据首要其冲的位置，是国民经济发展的重要基础，作为廉政文化建设的分支，如何推动公路廉政文化建设成为当务之急。

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简介：在当代城市化的进程中，生态问题已成为举世瞩目的焦点，生存与发展是人类社会面临的永恒主题，改善生态环境是人类共同的目标与使命，城市雕塑作为重要的环境艺术之一，与生态有着千丝万缕的联系，其具备的文化生态价值更是意义深远，搞好城市雕塑建设必将对当代城市文化生态建设起到积极的作用。

简介：摘要吴宇森，香港“英雄片”教父，其打造的以小马哥为代表的“港式英雄”至今依旧深入人心；而以《英雄本色》为代表的系列电影，则构筑了整整一代人的青春记忆。这群“港式英雄”有着相同的成长经历，有着一样的做人原则，有着不灭的江湖情义，有着无奈的悲壮人生。他们是情义无价的阳刚男人，是悲壮纯粹的东方英雄，他们引起了无数人的共鸣。因为他们身上蕴含有一种社会文化意义，是当时香港社会文化折射到电影中的表现，展现出了鲜明的文化特色和时代情怀。