简介:<正>“2000年人人享有卫生保健”(HealthForAllbytheyear2000)(HFA/2000),是1977年5月世界卫生组织(WorldHealthOrganiza-tion)(WHO)提出的,决定世界各国政府在未来数十年中的主要卫生目标是:“到2000年世界所有人民都达到在社会和经济两方面生活有成效的那种健康水平。”由此提出了十二项目标和十二项具体指标,其内容概括为:1.到2000年社会上每个人都能享有医疗卫生保健。2.到2000年人人达到尽可能高的健康水平。3.到2000年消除影响健康各种因素。由此可见其内容远远超出我国传统卫
简介:摘要目的对比青年人与老年人胃癌临床病例特征以及预后情况。方法对2013年1月至2016年3月我科收治的60例胃癌患者临床资料进行回顾性分析,其中≤40岁的青年患者30例,年龄≥60岁患者30例,对两组患者的临床病例特点和预后情况进行统计学分析。结果结果显示青年胃癌患者与老年胃癌患者的组织学分级、组织学类型、浸润深度、淋巴结转移情况具有显著性差异(P<0.05);青年组主要为低分化或者未分化,以腺癌和鳞癌为主,浸润深度T0-T2占更大比例,淋巴结转移较老年组低。青年组患者的生存时间为(6.3±1.2)个月,根据Logrank时序检验显示青年组生存预后较老年组显著更差(P<0.05)。结论青年人胃癌患者中主要为女性,起病具有隐匿性,绝大多数患者确诊时已经为中晚期,具有很高的恶性程度,因此针对青年人胃癌需要早期诊断,尽早根治,改善患者的预后。
简介:【摘要】目的:探讨全科住院医师培训中采用学分-导师制模式的效果。方法:选取2020年1月至2021年12月在我院参加全科住院医师培训的120名学员为研究对象,采用随机数字表法分组(观察组学员60名,采用学分制—导师制管理模式;对照组学员60名,采用传统培训模式),于培训结束后比较两组学员医学教育环境(DREEM评分)、交流恐惧水平(PRCA-24评分)、自主学习能力(采用自主学习能力测量表评估)、理论知识与实践操作考核成绩、岗位胜任力与满意度评分。结果:观察组学员DREEM评分、自主学习能力各维度得分、考核成绩均高于对照组(P<0.05),PRCA-24评分低于对照组(P<0.05)。观察组学员岗位胜任力和满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:学分制—导师制管理模式在全科住院医师培训实践中应用效果显著,可改善医学教育环境,减轻学员交流恐惧,提升自主学习能力和考核成绩,提升全科住院医师的岗位胜任力和满意度。