简介:摘 要:目的 总结优质护理服务应用于精神科患者取得的效果。方法 选择2020年7—12月我院接受的80例精神疾病患者,采用随机方式分为研究组与对照组,每组各40例。针对研究组患者注重优质护理,对照组患者继续采用常规式护理,对比两组患者的满意度与生活质量评分。结果 研究组患者护理满意度要高于对照组。(P<0.05)。实施护理前,两组患者生存质量评分存在很小的差异(P>0.05);实施护理后,研究组患者的生存质量评分要高于对照组,组间数据存在的差异体现出统计学意义(P<0.05)。结论 优质护理应用于精神科患者可以提升满意度,并且还有助于提升患者的生存质量,体现出临床推广应用价值。
简介:摘要:目的:探讨精神科住院患者的日间护理。方法:选取我院精神科2019年2月—2020年2月期间住院治疗的69例精神类疾病患者作为研究对象,随机分为研究组35例和对照组34例,两组患者均给予住院常规护理,但研究组增加日间护理内容,对两组精神疾病患者护理后各项功能指标进行评分和对比 。结果:对选取的69例精神科住院患者的社会功能进行统计,研究组社会功能评分为(2.67±1.01)低于对照组的(3.88±1.62),研究组优于对照组;对发生风险事件统计,研究组为2.8%,对照组为14.7%,研究组低于对照组,对比差异较显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在精神科临床护理工作中,对患有精神疾病的患者在住院期间实施日间护理内容,能够较好的改善患者各项社会功能评分,有助于疾病的康复,适合在精神科病房中推广应用。
简介:摘要:国家“十三五”规划纲要提出:到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿,义务教育、基本医疗、住房安全有保障(简称为“两不愁三保障”)。目前,基本医疗有保障,从乡镇卫生院到村卫生室纷纷按照医疗标准配备了相应的仪器设备,其中检验科配有生化分析仪、血球计数仪、电解质分析仪等常规仪器,但是在各个仪器配置完善的同时,相应的检验科管理方式、管理制度是否匹配,生物安全管理是否规范等问题,也逐渐呈现出来,现有几点思考进行讨论。
简介:【摘要】目的:探讨急诊科急性胸痛患者的护理方法与效果。方法:选取某医院急诊科收治的110例急性胸痛患者作为研究对象,按照护理模式的不同分为对照组与观察组,各55例,对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理的基础上应用优质护理,对比两组患者恢复情况。结果:针对急性胸痛患者实施急诊科优质护理模式,应用效果显著,可以有效提高患者的救治效果,改善其生活质量。
简介:【摘要】目的:评价胸科手术的护理配合结果。方法:对2018年~2019年施行胸科手术126例为观察组,2013-2015年手术133例作为对照组,比较两组护理配合结果。结果:所有患者均顺利完成手术治疗计划,平安出院。住院时间22~31d,平均26.5d,比对照组平均住院时间减少2.5d。并发症发生率为3.9%,比对照组减少6.1个百分点。患者术前等待时间、手术时间和术后苏醒等待时间组间比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:按照胸科手术的护理路径进行护理配合,可以缩短胸科手术的术前等待时间、手术时间及术后苏醒等待时间,减少感染的机会,患者住院时间短,降低并发症发生率;大大提高胸科手术的成功率。
简介:摘要目的构建一个基于高校科创/文创成果转化的开源管理新体系,是对高校治理体系的有益补充,亦是高校管理能力不断提升的表现,使高校更好地发挥自身优势,对科创/文创资源进行整合,促进成果转化,提高自筹经费能力和"自我造血"潜力,提升高校运营稳定性和抗风险能力。方法以教育部直属68所高校2019年度部门决算已公开财务数据和近3年高校专利申请数据为基础,进行统计并结合高校当前运营实际状况展开问题分析。结果年总收入前15%的高校其科研事业收入占总收入比重超过50%,其专利申请数占总体30%左右,专利申请绝对数逐年增长,但转化率不高,说明科创/文创成果转化是高校经费开源的重要增长点。因此构建高校开源管理新体系以提升高校治理能力,加强科创/文创成果转化落地,是提高学校经费开源成效和成果转化率的必由之路。结论从资源配置的角度构建高校开源管理新体系,以高校研究/教学团队→科创/文创中心→政府、实体企业、金融投资机构→高校研发创新团队形成一个螺旋式上升的发展方式。这种服务于社会、取之于社会的开放理念下形成可持续发展体系,一方面获得更多政策、资金和环境支持,拓展高校经费来源,形成一种"绵绵若存,用之不勤"的开源管理体系;另一方面高校有更多的机会实现其服务社会的责任与价值,通过开源管理体系还可以为在校师生提供更多的创业孵化和就业机会。
简介:摘要目的探讨以典型临床病例为基础(problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)联合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学在妇科肿瘤科临床实习教学中的应用效果。方法将在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇科实习的50名本科医学生随机分为试验组和对照组,每组25名学生。试验组采用PCMC联合PBL教学,对照组采用传统教学。以学生的出科考试成绩、教学满意度、教学效果评分作为测评指标。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果试验组和对照组出科考试理论成绩分别为(97.840±1.930)分和(93.920±2.798)分,差异有统计学意义(P<0.001);试验组和对照组出科考试实践操作成绩分别为(96.840±1.930)分和(91.920±2.798)分,差异有统计学意义(P<0.001);试验组和对照组教学满意度分别为100%(25/25)和76%(19/25),差异有统计学意义(P<0.05);试验组教学效果评分(在学习兴趣、临床操作能力、理论知识掌握水平、理论和实践结合能力等)均高于对照组(P<0.05)。结论在妇科肿瘤科临床教学中,PCMC联合PBL教学效果显著,可以促进医学生的全面发展。
简介:摘要:目的:探讨医院感染管理现状与管理对策。方法:随机抽取2017年10月 ~2018年10月医院感染科的800份记录为研究对象,调查医院感染不良事件发生率,分析感染现状,制定针对性管理与整改措施。将2019年10月感染科的600份记录进行对照,比较措施改进后医院感染不良事件发生率,评估管理效果。结果:导致医院感染发生的原因包括制度不完善、医护人员意识缺乏、手卫生管理不规范、消毒灭菌工作不规范和医疗废物处理问题等,采取针对性措施后,医院感染不良事件发生率明显降低( P<0.05 )。结论:医院感染管理存在诸多不足,采取针对性措施,制定科学管理策略,有助于提升医院感染防控水平,减少医院感染及相关风险事件的发生。