简介：学校每个班级门外的展牌上都有各科老师的寄语。无论任教哪一届哪一班，我的寄语都是八个字：享受语文，诗意人生。这是我对学生的热切期待，也是我的教育座右铭。

简介：

简介：度假和比赛哪个更重要呢?"外星人"罗纳尔多就曾给出一个至少让大部分巴西球迷失望的答案,"我宁愿选择度假,也不愿代表巴西队去参加一些毫无意思的友谊赛。"

简介：

简介：三木清曾说：孤独不是在一个人的时候,而是在许多人的中间。社会多彩而喧嚣,生活急迫难从容,人生有追不完的理想,总在忙碌,却常常失落。在这样的世界里,缺少与自己灵魂的对话,冷静沉思更是无从谈起。世界变化多端,人生却难免孤独,内心茫然,无所适从,灵魂仿佛在游荡。不必慌乱,无须困扰,让我们在孤独中抛开现实的繁杂,平静、平和地找回迷失的自我,在追忆和反思里聆听心灵的声音,细品人生的真谛。

简介：摘要语文的教学不应局限于课本，拘泥于死知识，更多的是灵活的变通，这就要求教师在平常的教学中，创造性地开发教材，将课堂教学内容融入学生生活中，而不是让语文课成为脱离学生生活实际的枯燥说教。让学生在课堂创设的诸多情景中，不知不觉地燃起学习的热情火焰，自己主动投身到学习当中，真切感受到语文学习的乐趣。

简介：常州市鸣珂巷幼儿园是一所具有深厚文化底蕴、鲜明办园特色的幼儿教育机构，前身为美国教会学校（1909年）。该园先后获得首届江苏省示范性实验幼儿园、省现代教育技术示范学校、首届常州市模范学校、市文明单位等荣誉。

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简介：十多年前，我曾在国内某医院的产房工作，脑海里印象最深的就是产妇们面色苍白地躺在产床上，双手紧紧抓着床单无助地挣扎，痛苦的叫喊撕心裂肺。打那时候起，我就不假思索地暗自下定决心——自己一定不要经历如此没有尊严的惨状，选择剖官产!然而未曾料想怀孕分娩的时候身在美国，分娩方式要和自己的妇产科医生商量。我给自己准备好了充分的理由：“高龄（34岁）!怕痛!”结果医生很奇怪地看着我：“你身体条件那么好，为什么不自己生呢？我会给你用无痛啊。”无痛？真的可以不痛吗？我带着这样的疑问走出诊所。正好同事的太太刚生完宝宝，我就问他：“你太太还好吗？生孩子是不是很痛啊？”正是他的回答叫我大跌眼镜：“她说很舒服啊……”就为了这“舒服”二字，我开始动摇并最终决定选择自然分娩，仅仅是因为好奇——生孩子如何个“舒服”法？带着这种动摇，我一天一天的准备着迎接那个时刻。

简介：Ella是我在澳大利亚时最好的朋友之一。在Ella家，我不仅仅体验了玩耍的乐趣，还享受到了被他们一家人接纳、关爱的快乐。

简介：摘要数学教师要善于为学生创设情境，激发思维，要让学生在学习中享受到学习的快乐，感受到自身的价值，进而内生出主动探求知识的情感动力。从而使数学课堂成为孩子们自由表达，放飞个性的乐园。

简介：摘要初中学生好动爱玩，乐于接受新奇、趣味性强的事物，在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则；课堂游戏要求学生，对每一个问题、每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要给予及时的反应、回答和表现，这不仅使学生训练了自己的记忆力，培养了自己的观察和模仿能力，还能提高他们连贯语言表达的能力；同时还有利于化难为易，减轻学生的负担，符合素质教育的要求。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上的存在问题，英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏是非常有意义的。

简介：这是我听到的一个真实故事：放学了，女孩踌躇地回到家，一脸的不高兴，她的心中有很多个不情愿。这学期，班主任老师居然让她和班里最最调皮的男孩坐一起。这是怎样的一个男孩呀，换过好几任同桌，学习成绩差，整天脏兮兮的，浑身还散发出一股难以辨别的味道。

简介：摘要群文阅读教学，其目的在于通过一组群文的学习，为学生提供更为丰富而多样的阅读资源，在阅读中，开阔学生的视角，激发阅读的积极性，培养其分析能力与思维拓展能力，使学生语文素养得到提升。

简介：摘要这里说的“主题”不是思想主题，不是知识主题，而是文化主题，是那些连接着孩子精神世界、现实生活或者与历史典故、风土人情等有关的“触发点”、“共振点”、“兴奋点”。是在一定时间空间内，探索性地阅读一组主题相关联的文章的阅读方式。

简介：你有没有算过需要多长时间与一个相遇？有没有算过需要多长时间才能追上一个人？可是算了这么久，和你相遇以及追上的对象碰面只是那么匆匆的一瞬间……你有没有想过这个一瞬间其实可以变成一个享受的过程呢？

简介：新加坡独资企业苏菲糕饼食品（北京）有限公司，1993年注册，1994年1月1日正式营业，主要生产与销售蛋糕、西点、面包、巧克力、西式快餐、月饼等食品。

简介：【文题创设】阅读下面的文字，根据要求作文。生活就是在时空里的穿越。在穿越的时空里，往往有面对现实障碍时奋然前行的执着身影，也有在过往的或未来的世界里精神梦幻般的行-走。穿越。不是简单的通过。请以“享受穿越”为题。写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。不得套作或抄袭。【写作津梁】“穿越”。是一个热词。其实，它的含义并不局限于“穿越剧”中的“穿越”那么狭义。词典中的解释很简单：通过；穿过。不可忽视的是，诚如题中导语所言，“穿越，不是简单的通过”，也就是说，无论时空，穿越的对象往往是存在一定的困难并含有目的和意义的。如丛林难以穿越，“穿越丛林”才能彰显勇敢与智慧。因此，考生可据此展开联想，

简介：新课标强调“以学生的发展为本位”，与以往的“以学科知识为本位”截然不同，新课标还强调“注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生的独特体验”，基于此，我认为让师生“享受语文课”是我们追求的一种境界，如能达到这种境界，新课标的要求自然会实现。既然是“享受”，其主体应是自觉主动的参与者，师生皆是主体，他们间的交往、互动，达到共识、共享、共进，实现真正意义上的“教学相长”，形成一个真正的“学习共同体”。多年的教学实践，我尝试了以下种“享受”形式：

简介：很多人会把松露与松茸搞混，不是因为它们长得像，它们根本不像；更不是因为它们同属菌类，它们同科却食法不同；唯一的原因可能是，它们一样的稀缺，一样的昂贵，一样的美味。于是，容易把松露和松茸搞混的人，唯一不会弄错的，就是一样舍得花钱，为求一享口福。