简介：<正>这确是一个值得讨论的案例,它从一个侧面反映了幼教工作者在贯彻新《纲要》,开展教育改革的过程中产生的困惑。不少教师提出了自己的推测和想法,我个人也觉得科学和艺术确实可能“撞车”。深入而专业地解读儿童,并在解读的基础上支持儿童,是教师应对“撞车”的重要策略。

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简介：摘要目的科学研究急诊消化内科上消化道出血（uppergastrointestinalbleeding，UGB）的临床治疗效果。方法选取在我院2014年9月-2015年9月收治的UGB患者临床资料68例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为34例。对照组应用西药的治疗方法，观察组应用中西医结合的治疗方法。结果观察组的总有效率为97.06%（33/34），对照组的总有效率为73.53%（25/34），观察组的总有效率远远高于对照组，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的不良反应发生率为2.94%（1/34），对照组的不良反应发生率为14.71%（5/34），对照组的不良反应发生率远远高于观察组（P<0.05）；观察组平均恢复时间为（2.01±0.18）d，对照组平均恢复时间为（4.02±0.66）d，观察组的平均恢复时间远远低于对照组（P<0.05）。结论中西医结合治疗UGB患者的临床效果显著优于西医治疗。

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简介：人民教育出版社生物自然室编著的九年义务教育三年制初级中学《生物》第二册第51页中,有一个明显的概念错误。原文如下:“脂肪在消化道内的化学性消化过程总结如下:脂肪(

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简介：摘要目的探讨甲泼尼龙制剂与地塞米松治疗儿童过敏性紫癜消化道病变的临床效果。方法将60例儿童过敏性紫癜消化道病变患儿分为2组，纳入时间为2017年3月~2018年4月，对照组给予地塞米松治疗，观察组给予甲泼尼龙制剂，对比两组患儿的临床治疗效果。结果2组总有效率分别为96.67%与76.67%，不良反应发生率分别为3.33%与30.00%，组间数据比较P<0.05，存在统计学意义。结论儿童过敏性紫癜消化道病变患儿应用甲泼尼龙制剂治疗，临床疗效显著，不良反应较低，具有推广价值。

简介：儿童是一个有生命的个体，他（她）是将自己整个完全地展示在成年人面前。观察是幼儿教师的基本功，但“观察”一词强调的往往是一种静止的、消极的、被动的、非参与性的含义，而“发现”则不同，“发现”是积极的、主动的、全方位的、参与性的。因此，在幼儿教育过程中，幼儿教师应该不仅要学会观察儿童．还要全身心地融人儿童并善于发现儿童。

简介：随着新课程改革的逐渐深入，教师的数学教育观有了较大转变，很多教师已开始重视教学的启发性以及儿童的参与度。但有一种现象不容忽视，在教学中，部分教师为了完成教学任务，往往更多地关注教学能否按照自己的预设方案顺利推进，很少去考虑学生的真实需求和反应。课堂教学中，

简介：<正>一年多以前,报上相续出现了“全国儿童少年工作协调委员会”,“中国儿童少年活动中心”,“北京市儿童少年福利基金会”这样一些专有名词。自那时以来,“儿童少年”这一新提法便进入我们的生活,并开始冲击传统的提法“少年儿童”,而且势头有增无已:各省、市、自治区纷纷成立“儿童少年工作协调委员会”;今年六一前夕命名一批“全国儿童少年工作者”和“全国儿童少年工作先进集体”;上海市隆重举行“儿童少年工作者大会”;等等,等等。除专有名词外,在普通名词中,“儿童少年”也在不断扩大阵地。以今年5月31日至6月2日三天的人民日报为例,单用“少年儿童”(通名)的文章(包括简讯、说明文;下同)有十篇,而单用“儿童少

简介：凡主动要求参与儿童舞蹈活动的孩子，对儿童舞蹈无不怀有浓厚的兴趣。然而，这种兴趣又往往夹杂着孩子们生性好玩、生性好动、生性好奇的特点。如果他们在参与舞蹈活动的过程中，感受不到好玩的因素，体味不到能动的交流，领悟不到新奇的氛围，那么，他们的兴趣将朝不保夕，日益淡漠，连最初的热情也会荡然无存。久而久之，便会远离舞蹈而去。

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简介：消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。

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简介：与世间任何事物都具有两重性一样。药物既可用于防病治病，达到减轻症状、挽救生命、提高生产力、改善生活质量的目的，又可能成为致病因子，引起人体功能异常或组织结构损害。此类由于药物在用于诊断或治疗疾病时又成为致病因子。引起人体消化脏器功能异常或组织结构损害并具有相应临床经过的疾病，谓之药源性消化疾病(Druginduceddigestive

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