简介：摘要高中文言文教学是高中语文教学中的一个很重要的组成部分，学生在学习中了解我国古代深厚文化底蕴，深厚古文学内涵以及文学作品中蕴含的深厚的思想、哲学、政治、军事、外交等方面的文化知识，在学习中不但培养学生的阅读素养和驾驭文字的能力，更重要的是让我们的学生在传承和发扬我们的民族文化的同时，提高自身知识素养。

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简介：专利名称:饱和烃的制备工艺及其使用专利权人:Wang,等(ExxonMobilResearchandEngineeringCompany)专利号:US8,957,266公开日期:2015年2月17日摘要:本专利提供了制备一种或多种不饱和聚酸的工艺技术,同时该工艺技术也可以用于制备一个或多个饱和烃。在其任何一种方式中,用于获得一个或多个饱和烃的工艺技术包括在分子筛催化剂存在下,对碳原子数为4~38的一个或多个不饱和羧酸齐聚,以形成一个或多个不饱和齐聚酸,在

简介：专利名称:润滑油组分专利权人:Matsumoto;Tomonari等(JXNIPPONOIL&ENERGYCORPORATION)专利号:US9,296,976公开日期:2016年3月29日摘要:本专利提供的润滑油组分包括基础油、含有至少5~5000μg/g的3,4,5-三羟基苯酸酯、0.001%~10.0%(质量分数)的含磷化合物,该润滑油组分具有明显降低磨损性能,较低稳定

简介：长期以来，高中文言文教学一直是个僵局，串讲串译成为主流教法，看似全面，教师省劲，实际上不利于学生文言文阅读能力的培养，反而在无形中加重了学生的负担。死记硬背耗费时间，却不懂得活学活用；背诵与理解“两张皮”，脱节、割裂；古文对于学生来说始终是“熟悉的陌生人”，有一道隔阂无法跨越。

简介：一、古汉字导入,增强趣味一个好的开端,等于成功的一半。对于一篇文言文新课的教学,学生极易在一开始就形成畏惧心理,要怎样导入才能既减少学生的恐惧,又吸引学生目光,引领学生的思维,让学生迅速投入课堂学习,而且还紧密结合文本呢？

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简介：介绍道教经书总集——《道藏》的各种检索工具书及其检索方法。

简介：教师在文言文课堂教学中应根据教学内容、学生特点及资源条件统筹安排,选择最适宜的方式激活课堂,引起学生学习文言文的兴趣,促进学生的自主学习,把“要我学”变为“我要学”。激活高中文言文教学课堂,可从设计形式多样的导语、展开课堂活动、穿插趣闻轶事、生活化教学、开展竞赛方面入手。

简介：摘要在现代化经济发展的时代，物品编码标识在世界各国中愈发受到重视，信息化的基础性工作就对物品进行更加有效以及标准化的编码与标识。但是在物品编码标识中存在的一些问题十分令人困扰，以编码标准的种类为例，其数量繁多，不同种类在各个行业中的应用也有所不同，所以就造成编码方案之间的差异性。这种差异性直接体现在信息化时代的背景下，产生了编码之间兼容性的问题。更何况在标识标准的数量出现不足的情况下，就更需要达到完整与规范的效果。

简介：2016年6月1-3日,美国物品编码协会用户大会在华盛顿哥伦比亚特区召开.来自美国各地区系统成员、GS1美国的赞助商、GS1总部及全球GS1MO的代表共1000余人参加了本届大会.中国物品编码中心副主任罗秋科带团参加了会议.

简介：学生对怎么学文言文缺乏相应的认识与一定的训练,语文教学应加强“怎么学”的研究与实践,让“怎么学”成为文言文教学的重要内容。就“文言”“文章”“行文思路”的“怎么学”而言,“推测读”“对比读”“还原读”是三种行之有效的方法。

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简介：就业是职业教育的的生命线,学生能否有效就业关系到职业学校的生存和发展。就业过程中经常会遇到这样一些情况,中职生在第一次就业时无论多么优越单位总是不愿去或干一段时间后就辞职,调换工作的频率很高,严重影响了就业的巩固率。如何看待这一问题呢?本文对这一问题做出了初步分析并提出了相应的对策。

简介：教学内容：西师版小学数学四年级（上）P26-P28教学目标：1）理解数字编码的意义,探索数字编码的简单编排方法。2）能进行简单的编码,能运用所学知识解决简单实际问题。3）激发对数学的学习兴趣,培养良好的学习能力。教学重点：了解数字编码的意义;探索用数字进行编码的方法。教学难点：1）运用所学知识解决实际问题,探索用数字进行编码的方法。

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简介：本文根据地震应急信息产品管理、更新以及共享的需要，针对地震应急信息产品的属性、服务、时间、传递等特性，在借鉴地震应急基础理论研究以及相关行业分类标准基础上，研究了地震应急信息产品的分类方法，设计了分类编码结构，其成果可提高各地震应急专业技术系统之间的兼容性，提升应急信息产品的使用效率。

简介：摘要我国语文课程标准在不同时期对识字的要求不同，主要表现在识字数量和质量两方面。小学低年级以识字为重点，是语文课程发展过程中的一贯要求。在小学低年级让学生认识一定数量的汉字是必须的。但遗忘规律也告诉我们，人的记忆是会随着时间的推移而逐步衰退的。所以，在学生经过强刺激并正确识字后，还要进行间隔性的再现，否则，认识的汉字必然会被遗忘。

简介：自2010年张店区粮食局被评为全国首批粮食流通监督检查示范单位已有5年，回顾这5年来的执法工作，努力与成长并行，辛劳与收获同在。多年来，我局充分发挥先进典型示范作用，变荣誉为动力，高点定位求发展，始终把巩固、提升、创新贯穿于整个粮食监督检查工作中，

简介：实际上,选择的背后是有不同的动机的,动机在背后默默地维持和调整着人们的各种行为。如果动机互相抵触又不能同时满足,便会形成冲突,造成选择困难。早在80多年前,心理学家库尔特·勒温(KurtLewin,1935)就开始研究动机冲突了。他根据趋避行为将动机冲突做了以下分类:双趋冲突——鱼和熊掌不能兼得每个人都会遇到同时被两件物品吸引的情况:它们总是各有各的优点,黑色的包包又大又便