简介:摘要目的比较视网膜全光凝与次全光凝治疗糖尿病视网膜病变的效果。方法选取我院2013年6月~2015年8月收治的146例252眼糖尿病视网膜病变患者作为研究对象,采取随机数字表将其分成全光凝组及次全光凝组两组,每组73例。全光凝组采取视网膜全光凝术治疗,次全光凝组采取视网膜次全光凝术治疗,比较两组治疗后视力及视网膜病变变化情况。结果两组治疗后视力改善、视力稳定、视力减退所占比例比较均为明显差异(P>0.05);全光凝组视网膜病变治疗总有效率为78.51%,次全光凝组为77.10%,两组对比无统计学差异(P>0.05)。结论视网膜全光凝与次全光凝治疗糖尿病视网膜病变疗效相当,均可作为糖尿病视网膜病变的有效治疗手段。
简介:摘要语文学科作为母语教学的基础工具学科,在优化学生的整体素质方面有着特殊的地位;在培养和发展学生语文素质和能力乃至各种素质上起着重要的作用。同时,语文学科又是一门思想性、情感性很强的学科,它对陶冶情操、提高认识、发展人格方面,具有十分重要的作用。因此,在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。