简介：摘要：在现代服装设计的视域下，传统文化得以通过蕴含了文化元素的符号在现代服装设计中实现具象化表达，但在实践环节中，部分设计师限于对传统文化的浅显认知，没能够实现传统文化在服装上的完本诠释，或是缺乏创新意识，导致传统文化的表现力不足，不仅限制了传统文化于服装设计中的发展，在一定程度上还歪曲了传统文化的真正内涵。因此，认清传统文化与服装设计领域中的文化价值至关重要。文章以传统文化应用的重要性作为出发点，从社会、人文两个角度探讨传统文化在服装设计中文化价值的体现，并提出了展现传统文化价值的具体方法。

简介：摘要：实际上现阶段中国很多优秀的设计师已经意识到，将一些传统的元素融入进服装设计环节中，但是在设计环节中也会出现一些问题。我们要克服这些困难，使两者进行更好的融合，让我国的传统文化能够通过服装全面立体的展示出来。

简介：摘要：文化润疆中的“文化”就是指中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。本论文主要以中华优秀传统文化为切入点，重点论述中华优秀传统文化内涵、传承中华优秀传统文化，做好文化润疆工作的意义以及传承中华优秀传统文化做好文化润疆工作的路径分析等内容。

简介：摘要：如今受市场经济的冲击，个别高校开始偏离人才培养使命，功利化和实用主义倾向、浮躁情绪、师德失范等不良现象偶有发生，大学精神失落，文化育人土壤有待增强。高校承担文化传播传承的重要任务，必须坚持以人为本、以师生为本的教育理念，提升育人环境质量。2017年12月，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确提出要切实构建“十大育人”体系，强调“以文化人、以文育人”。此前有学者研究表明，目前高校文化育人存在师生认同程度不高、文化育人能力不足的问题，有待进一步讨论。

简介：摘 要：红色文化中先进的科学指导思想和伟大的革命精神是提高大学生文化自信的重要来源。红色文化是中国特色社会主义文化自信的重要组成部分，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神力量。本文通过问卷调查法了解大学生对红色文化的认识基础，分析社会与学校传承红色基因的紧迫性，积极探索红色文化对新时代大学生文化自信的培育路径。

简介：摘要：企业文化是推动企业发展的不竭动力，服务文化作为石油销售企业一个独特的企业文化分支，在当今销售企业和服务行业尤为重要。服务无界限，文化能共鸣。建设企业文化、打造服务文化，让企业文化与服务文化相互融合、相互促进，不仅能够彰显品牌个性魅力，还能提升企业竞争能力，这是支撑引领企业做强做长的手段之一。

简介：摘要：文化润疆中的“文化”就是指中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。本论文主要以中华优秀传统文化为切入点，重点论述中华优秀传统文化内涵、传承中华优秀传统文化，做好文化润疆工作的意义以及传承中华优秀传统文化做好文化润疆工作的路径分析等内容。

简介：摘要：“一带一路”倡议的提出和“中国-东盟文化论坛”长期举行为广西壮族传统体育文化走出国门，走向世界提供了前所未有的契机。本文认为壮族传统体育文化在跨文化传播过程中应该保持文化自信，展现自己的文化内涵，突出自己的文化特色，但是同时要尊重客体文化，只有把控好文化自己文化定位，不卑不亢，才能获得长足的发展。

简介：摘要：我校给高职学生开设了“中华优秀传统文化”的课程，共16课时。其中茶文化对于传承中国民族精神，弘扬优秀历史传统，具有重要的作用。论文通过两课时的教学设计，展示了茶文化的教学思路及融入思政元素的切入点。

简介：摘要：小学阶段是学生人格塑造、价值观形成的关键时期，将中华优秀传统文化融入小学班级文化建设中，能够让学生感悟到中华优秀传统文化的独特魅力、提高学生的素养。

简介：摘要：乡村振兴背景下，乡村文化建设的重要地位进一步凸显，文化类社会组织是基层社会治理的重要主体，在乡村文化建设中可以发挥出重要作用。目前来看，乡村文化建设中，文化类社会组织的作用发挥还有余地，应该采取多种措施，吸引文化类社会组织更加积极地参与在乡村文化建设活动中。本文从三个方面论述文化类社会组织参与乡村文化建设的可行之策，一是政府要当好主角，二是文化类社会组织要主动参与，三是村民要主动支持。

简介：摘要：近年来，“棉花娃娃”成为又一电商新宠，这里所说的棉花娃娃，不是市面上常见的棉花制作的玩偶公仔，而是一种有Q版人脸形态和短小四肢，装上骨架后四肢可以活动，可以更换衣服，发型也可以根据玩家的喜欢更换的棉花填充的娃娃。这些娃娃有别于普通的动植物或其他生物形态的玩偶，它们是“小人”形态的，有原型或者是原创的玩偶。本文从“棉花娃娃”文化的兴起与发展入手，分析其广受喜爱的原因与发展现状，并对其未来的发展趋势做出归纳总结。

简介：摘要：文化体现了民族发展和变化过程。群众文化是基层社会主要建设中较重要的一部分，已经得到众多人员的认可，提高了人们的思想认识，满足了人们的文化需求。新形势下为了促进群众文化的建设和发展，必须创新教育理念，利用全新的方法实施文化教育，促进群众文化的发展。

简介：摘要：中华文化的内容是非常丰富多彩的，而文化自信是国人应该有的一个最基本的文化理念，只有知道了中华文化是什么以后，才能够把民族复兴和国家建设的重担给承担起来。文化是代表一个国家和民族价值理念的东西，把文化强国全面建设起来以后，才能很好地提升人们的文化自信，才能够让社会主义核心价值观发发挥的更好的作用。

简介：摘要：随着全球经济贸易往来越来越广泛，我国作为世界贸易中重要的一环，必须要深度参与到国际合作中，所以外语成为我国人才教育培养的重要学科，在小学教学阶段就已经引入了英语教学，如何能够让学生懂得英语逻辑，了解外国文化背景就成为小学英语教学所需要重点探索的目标之一。英语作为一种语言，其文化色彩较为丰富，如果学生缺少文化理解，那么学生的英语学习也将浮于表面，缺乏渗透。文化与语言是相互依存的，语言可以被看作是文化的载体，所以为了提升学生的英语学习水平，提高英语教学质量，则需要在教学活动中融入文化教育内容。让学生可以在学习过程中了解中西方文化的差异，提高文化适应性，树立文化意识和认识文化知识传承的重要性，改变学生的学习状态。

简介：摘要：为满足广大民众的精神文明建设需求，基层开展各种文化建设活动。对群众进行文化辅导，使群众的文化水平和理解能力跟上基层文化建设的脚步。不仅有利于丰富基层群众的文化生活，提升基层群众的思想境界，还有利于提升我国居民的整体素质，对我国的发展有着重要的作用。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨群众文化辅导对与基层文化建设的作用，以供参考。

简介：摘要：我国信息技术和我国各行各业的快速发展，传承传统文化最基本的途径就是对文化进行学习。文化自信视域下，为了有效传承中华优秀传统文化，首先应优化学习环境。具体来说，首先，学校应开设传统文化课程，将中华优秀传统文化纳入教育教学体系，让学生在学校深入学习优秀传统文化，了解传统文化的历史渊源，感受传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱；其次，应采取多样化的传统文化教学手段，如多媒体教学、参观讲解、讲座研讨等，通过多种途径提升传统文化的教育质量；最后，还应积极搭建传统文化学习平台，如传统文化学习网站、学习频道以及线下文化馆等，进一步拓宽学习中华优秀传统文化的渠道。

简介：摘要：我试图带领我的学生一起去重温或挖掘乡野之间沉淀下来的文化印迹，于是在文言文课堂上引入本土文化，并且有一些心得。我的做法归纳起来有四点：一、把本土文化作为课内文言文课堂教学的导入资料，激发学生的兴趣；二、把本土文化中的地理人文相关记载编写成适合学生阅读和训练的课外文言文资料；三、本土文化中的方言词汇可以用来理解某些文言文词语；四、用本地方言诵读文言文，重视难翻译的词语。

简介：摘要：当前，社会经济快速发展，我国也逐步加快了农村文化建设速度。文化下乡对推动群众文化建设有着重要的影响，能够充分满足群众多层次、多方面的精神文化需求，是促进农村文化建设发展的重要举措。本文分析了文化下乡对推动群众文化建设的影响，以供参考。

简介：摘要：党的十九届六中全会和中，明确了文艺工作者的工作方向。发挥文化工作者的带头作用，形成“百花齐放”的文化氛围。用大众所喜闻乐见的艺术形式更好的促进文化进步。与此同时，要注意大众文化需求和音乐审美的融合，二者相辅相成，需要相互融合相互促进。在满足群众文化需求的同时，进一步促进国内文化文明发展，增强文化软实力。