简介：数形结合是将反映问题的数量关系和空间图形结合起来考察，也即将抽象思维与形象思维有机地结合起来解决问题的一种重要的数学解题方法。数学家华罗庚说：“数缺形时少直观，形少数时难入微”。因此，在平时的教学过程中，要结合教材各章节的特点，分层次地把数形结合这一数学思想渗透到教学中去。

简介：当舍甫琴科举起欧洲金球奖的时候，不仅为AC米兰带来了荣誉，更是整个东欧足球的胜利。2003年、2004年，来自捷克的内德维德和来自乌克兰的舍甫琴科将代表欧洲足坛的最高荣誉收归名下。两名球星都自东欧，又同时效力意甲，如果从1994年的斯托伊奇科夫算起，在近11年的欧洲金球奖竞争中，东欧球员占据了三席，这还是在南美、非洲球员开始参与角逐的情况下。在足球领域一向强势的西欧地盘上，东欧人抢夺了话浯权，他们以一种渗透的方式为自己正名。

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简介：数学建模就是用数学的语言和方法对各种实际对象作出抽象或模拟而形成的一种数学结构.数学建模方法的应用给予学生的训练与传统的课程训练是很不一样的,它所包含的数学思想方法正是成人数学教学所追求的,文章试在成人数学教学中如何进行数学建模的渗透作一点肤浅的探讨.

简介：物理教材中,辩证唯物主义教育的内容极为丰富,通过物理课堂教学对学生进行辩证唯物主义教育,使其确立正确世界观和人生观,这是物理学科的培养目标,也是物理教师义不容辞的责任。

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简介：长期以来，学科教育缺乏态度、方法、价值、情感、责任等人文内涵，导致学生对学科以外更为重要的社会、伦理、生态环境等问题缺乏应有的知识和重视。知识面的狭窄、人文素质的缺乏，不仅难以应对人类面临的人口、资源、生态环境、教育、文物保护、道德风尚等现有的社会问题，而且可能因科技的负面作用引发新的社会问题。

简介：为了发展学生健康的个性，培养学生良好的意志品质，促进学生全面、主动、和谐、健康地发展。笔者就语文教学中如何挖掘并利用教材中的有利因素，适时将心理健康教育与语文教学有机地结合，进行了初步的尝试。

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简介：只有通过对比中英两种语言与文化异同才能加强学生的文化差异感,在英语语言中是中性词,文化知识的学习是语言学习不可或缺的一部分

简介：结合课堂常规进行思想品德教育。课堂常规是教学顺利完成的保障，教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。

简介：思想品德教育是学校“三育”工作的首位,是教学中的重要内容,教学中都应不同程度地体现出来。那么,体育教学中应怎样渗透思想品德教育呢?

简介：寓思想教育于外语教学之中，是外语教学的思想性和教育性原则，也是全面贯彻国家教育方针应尽的职责。纵观职业学校的《基础英语》教材，从课文到练习，无不为健康素材，且具有一定的教育意义。作为英语教师，要抓住课堂这个素质教育的重要渠道，注意挖掘教学内容中潜在的情感教育因素，在教学中恰到好处地对学生进行思想教育。

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