简介:摘要众所周知,教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量尤其是质量,这就为培养和造就我国2l世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。为此,中共中央、国务院于1999年6月颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,这一重要决定成为我国各级各类学校更新教育观念,改革教育体制,优化教育结构,创设人才培养模式,完善教育内容,改善教育方法的指导性文件。“素质教育”由此名正言顺地成了我国各级各类教育的出发点和归宿。
简介:摘要目的对妇产科护理中常见的风险因素进行分析,并提出相应的预防措施。方法研究对象为2017年1月至2017年12月本院90例妇产科患者,分为观察组与对照组各45例,其中对照组患者实施常规护理,观察组患者加强风险预防和控制,对两组患者的护理满意度以及护理不良事件发生率进行比较分析。结果观察组患者的护理满意度为95.56%,明显高于对照组的82.22%,两组之间的差异有显著的统计学意义(P<0.05);观察组患者护理不良事件发生率为2.22%,对照组护理不良事件发生率为15.56%,两组差异有显著的统计学意义(P<0.05)。结论加强对妇产科护理常见风险的分析,并实施有针对性的护理防范措施,有助于减少护理不良事件的发生,保障患者安全,减少护患纠纷的发生,值得进行推广应用。