简介：家庭是社会的基本单位,在诚信建设中应该积极承担一份责任。诚信教育是每个家庭力所能及的行动,可现实中的家庭诚信教育出现五花八门的＂乱象＂,无法保证诚信教育效果。尝试提出＂家庭诚信教育制度化＂概念是为了让家庭诚信教育走上持续化、常态化、规范化之路。在对明清徽州家训的回溯中,我们发现古人家庭诚信教育制度化特征明显,通过非正式制度和正式制度两种路径展开,诚信教育表现出政治化、生活化、仪式化、规范化的特征,为现代家庭诚信教育制度化建设提供了可资借鉴的历史资源。

简介：摘要高中语文教学中，有一项重要的内容就是课堂评价。好的课堂评价能激活课堂，引领学生更好地学习的语文。反之，则会伤害学生的学习积极性，让学生远离语文学习。因此，教师要不断的提升自己课堂评价水平，灵活把握课堂。

简介：习作是语文教学的关键,正确评价学生的习作,可以培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,对学生的学习和发展起着重要的导向作用,如果我们帮助每个学生学会用欣赏的眼光发现别人作品中的闪光点,必将进一步树立孩子们习作的信心,激发习作的热情。教师多创造让学生进行自我展示的空间,让学生多得到些认同,尽量减少学生的挫折感,失败感。学生通过自我品读、自我评价找到自己认为最为满意的作文中的“闪光点”后,让学生在班内进行自我展示,进一步体会成功的喜悦,强化习作的要求,让学生得到全身心的满足。

简介：

简介：

简介：摘要以垂柳为研究对象，采用水培法培养，在不同浓度梯度铅胁迫状态下，对垂柳进行铅含量检测分析，探讨该植物耐铅的分子机制。研究结果表明垂柳可以在铅浓度小于等于700mg/kg的土壤中正常生活，所以可以将垂柳种植在铅浓度小于等于700mg/kg的土壤中进行园林绿化，美化我们的环境；其次，垂柳对铅离子具有一定的转运能力，可以将垂柳种植在浓度小于等于600mg/kg的土壤中进行土壤修复。

简介：摘要为了高校能够对自身的科技能力进行有效的认识与改进，本文选取227所理工农医类院校应用层次分析法原理确定其科技评价指标，然后应用多元回归分析建立高校个体科技能力评价模型，进而根据评价模型对高校进行聚类分析，探寻理工农医类院校科技能力水平差异的原因。

简介：摘要新课标中特别重视读的重要性“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此，在整个语文教学中，必须以读为基础，将读贯穿始终。

简介：

简介：摘要当蔚蓝的天空、清新的空气、洁净的水源……渐渐远离现代人的视野，地球的环境状况正在逐步恶化，森林面积连年减少；土地沙漠化面积逐年增大，世界各国探讨的课题从“环保”、“节能”迈向积极应对的“生态建设”和“可持续发展”。当今可持续发展已经成为全球对人类社会长期发展的思想战略的共识，在建筑界，生态学方面，绿色建筑设计研究与实践是对这一思想的积极回应与努力。但是，当前国内普遍对于绿色建筑设计还没有形成一个清晰的认识，更为不可思议的是出现了一些将生态、绿色建筑作为口号谋求商业力量的现象。在这样一个背景下，我认为有必要建立起一套客观、公正、系统的绿色建筑评估体系，并且可以切实推动绿色建筑的设计与实践。

简介：摘要文章介绍枫江水闸工程安全鉴定的主要技术工作内容，包括现场检查、安全检测、防洪标准复核、结构稳定、金属结构安全评价、电气设备安全评价及水闸安全综合评价等，并提出工程存在的主要问题及对工程加固的意见和建议。

简介：摘要本文研究了电网公司电费缴纳方式，对电费缴纳方式进行简述。以8种电费缴纳方式进行基于理想点电费缴纳方式综合评价，来提供一定参考。

简介：摘要我国电力行业发展迅速，离不开国家经济的大力支持和政策扶持，才有今天的局面。电力营销是供电企业的核心业务，关系着企业的生存和发展。对电力营销中的风险源进行风险评价，有利于规避风险，保障电力营销工作的安全进行。

简介：摘要教学评价是课堂教学的重要组成部分，从某种程度上说，它影响着一堂课的教学效果。成功的课堂评价，关注的是学生的学习过程，关注的是学生学习情感中的喜怒哀乐，发挥其特有的导向作用和激励功能；成功的课堂评价，会促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续的发展能力。我认为在课堂中倡导激励性评价有利于建立学生自信、放飞学生思维、挖掘学生潜在学习动机。

简介：摘要采油过程中，经常会有伴生气的产生，在原始的生产工艺中，伴生气经常依托火炬燃烧，空中排放的方式进行处理，过程中不仅浪费了大量的油气资源，而且对安全环保造成极大的隐患，由此采取大罐抽气的方式对油气进行集中回收处理，对安全生产有极大的经济和社会效益。

简介：摘要综述国外课程评价理论，分析美国、英国、澳大利亚三国课程评价特点，研究国外课程评价的趋势。我国高校课程评价应注意构建关注学生成长过程的评价指标体系、关注慕课课程的评价指标体系、关注课程评价之后的反馈体系。

简介：

简介：摘要如何科学、规范、全面地进行有效评价，是评价改革的核心。评什么，怎么评，事关学生个性发展与潜能的挖掘。

简介：虚拟世界的到来让更多的人可以说出内心真实感受,网络的互动增强让我们的生活变得既现实又虚幻,许多的匿名评价展现出了使用的真实想法和使用效果,田径课程通过网络平台评价,检验了学习的成果,提高了改进的速度,更为快捷地满足了人们的健身需求。田径网络课程评价体系依据“人本主义”教育理念,充分的利用现代教育评价研究成果,利用基本的理论框架使得田径课程教学与评价成为一体化模式,田径课程的评价体系内容主要有以下三个方面。

简介：好的作文评价对于鼓励学生的写作热情和创造性,以及提升学生的写作能力等方面都是大有裨益的。在目前的作文评价模式中,很多教师常常把教师评价、学生自我评价和学生间相互评价这三者割裂开来,或多或少暴露了一些问题。比如,教师评价,吃力不讨好;学生自评,提高水平很有限;学生互评,发现不了深层问题。如何建构新的作文评价模式呢?