简介：摘要写作是运用语文知识和提高语文能力的重要方式。如何从学生的学习实际出发，有效地提高学生的写作能力，是现代语文教学必须要面对的问题，也是语文教学改革的关键。

简介：摘要“听，读，谈，赛”四步曲贯通了阅读的书面文本与孩子的内心世界，形成了信息的入口和出口，建构了有反馈、有生成的生动的和成长着的读的过程——阅读，最终和孩子的成长同步。

简介：

简介：教学是思想的艺术，是科学的艺术也是语言的艺术，教学观念的转变必然也会体现在教学语言上，同时新课标的实施给体育教师提出了更高的要求，学生的发展与健康成长越来越成为教师思考的问题，教师以学生的发展为中心，以学生的健康为己任，只有不断加强自身修养，锻炼自己的语言技巧，具有清晰、简洁、生动形象、通俗易懂的语言表达能力，才能使体育课充满生机与活力，更好的完成教育教学任务。

简介：培养学生的写作能力是小学阶段教学的重点，同时也是难点。小学生普遍对作文有畏难情绪，不愿意写作文，许多学生不能写出好的作文。叶圣陶先生曾经指出：“让学生主动写作就在于创作的欲望。”也就是说要想让小学生写出好的作文，激发学生的创作激情，让学生乐于写作是关键。在作文教学中，教师要注重激发学生写作的兴趣，以趣促写，让学生乐写、爱写。

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简介：摘要学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。

简介：数学的教学可以借助“趣”字展开，用“趣”导学，以“趣”促学，在“趣”中实现对学生的知识技能、数学思考、情感态度和问题解决的培养本文从“趣”出发，从“趣导”、“趣问”和“趣做”三个方面，简要分析用“趣”激发数学课堂活力、增强课堂教学效果的方式方法。

简介：流行音乐是某个时期流传最为广泛的音乐形式，初中生对流行音乐有着积极的学习兴趣，将其引入课堂能让学生对音乐有更多的感性认知，使静态的教材变得富有生命力。流行音乐的融入能让音乐课堂“跟上”时代的步伐，有效引领学生积极学习音乐。教师如何灵性融合流行音乐，趣引课堂，从而有效培养学生的音乐素养？本文从把握融合流行音乐现状，为趣引课堂寻找突破点；巧妙融合共鸣性流行音乐，为趣引课堂寻找高潮点；灵性融合优秀流行音乐，为趣引课堂寻找增长点三个方面阐述。

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简介：艾美美当年确实是个差生，每天书包里背一个素描本和一本英文小说。自习课上大家都争分夺秒地做着练习，她慢悠悠地拿出素描本，画教室里所有静止着的物体，累了就掏出16开本的英文小说，摇头晃脑地看。

简介：从何说起呢？第一次和他熟悉是因为文学社团晚会的话剧排演。直到他跟我说，他很好奇我笔下的他，所以让我写。他说，他也会写我。我们就这样互相答应着，但是对于偏纪实的文，我多是以纪念为主。现在来写他，有点奇怪。但还是起笔了。

简介：十岁那年,我骑载重单车去外婆家。河堤狭窄,迎面过来一辆三轮货车,我一个慌张,连人带车掉进了河道里。正是旱季,河水断流,陡峭的河岸下,全是石头尖。醒来已是三个星期后,我从医院回到家里,躺在床上不能动弹。他们说我是阎王开恩放回来的。

简介：中年男人肥腻的手掌从少女的纤腰向下游走,脸上浮现俗陋的笑容,少女的身躯微微一颤,以一种复杂的眼神迎上他的目光。她娇嫩的俏脸上,夹杂着厌恶、惊恐、绝望、无奈,竟然还有一丝不易察觉的期待。男人误会了少女的神情,便更加有恃无恐。防线即将崩溃,少女颤抖着闭上双眼。长长的睫毛楚楚动人,挑逗着男人的神经,于是他急不可待,意欲长驱直入……救命!她差点喊出来。可谁会来救她呢？这里的老板吗？

简介：位于上海南京西路繁华商业圈的钟书阁，是上海滩颇有名气的一家民营书店，被众多读者誉为“最美书店”。进入这家高颜值的书店，仿若走入一片森林，白色的圆柱形书架和冷色光源让整个空间颇具未来科技风，时尚感十足。再向里走，暖色基调的欧式复古风与之前的走廊冷基调形成鲜明对比，有种哈利·波特场景的即视感。天花板上铺满了镜子，

简介：我们从牙牙学语的婴儿开始，就离不开文字表达。无论是生活中的琐事，还是内心的喜怒误用哀乐。我们都会借由文字跃然于纸上。当然，文字的魅力井不止于此。那些被国人传颂了几千年的名篇里，一景一物都美得令人心醉。让我们跟着本期的文字小能手，到文字的海洋里尽情邀游吧!

简介：五年制大专学生是高校中的特殊群体,入学年龄小,道德观、人生观、价值观处于初步形成时期,对其进行家国情怀教育具有重要价值,不仅有利于加强五年制学生的德育教育工作,而且有利于对其进行正确的价值引导.利用高校思想政治理论课教学这一载体,可以有效地促进对五年制大专学生的家国情怀教育.

简介：在卓越教师培养过程中,浙师大与陆志龙（高中政治）特级教师工作室以合作项目研究为载体,提出了将教育教学实践能力训练渗透到师范生四年的学习生活中,形成有机整合化、分散延续型教育教学实践能力的训练模式.在大二、大三短期见习中,师范生们在政治课教学中普遍存在着教学素材运用的“碎片化”“同质化”和“浅层化”现象,实践指导教师通过“筛选”“整合”和“挖掘”等指导举措,促使其向“系统化”“优质化”和“深度化”转化.

简介：摘要在分析临床医学本科生Ⅱ类通识课教学现况的基础上，参考国内外本科医学教育标准和同类院校改革经验等，笔者重构了临床医学本科生5类20门Ⅱ类通识课的模式；采用Delphi法对该模式的重要性、可行性、合理性进行评价，运用层次分析法就课程类、门别的权重进行分配；同时对课程的内涵与外延进行了分析并归纳出12项素养指标。在整个研究过程中，还就该通识课与其他学科的共性与特殊性问题、现有知识的延续与创新问题、教与学方式方法的改革等进行了系统的思考。