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34 个结果
  • 简介:针对空分设备大型趋势,以及近些年杭氧空分冷箱内部管道丰富设计经验,叙述了管道、管架优化改进措施,归纳了现场安装中常见问题,并逐一提出解决建议。

  • 标签: 精馏塔冷箱 管道、管架设置 优化设计 现场安装
  • 简介:工业和信息部日前发布了第一批符合《磷铵行业准入条件》和《磷铵行业准入公告管理暂行办法》有关规定企业名单,共有3家企业入围,分别是贵州开磷集团矿肥有限责任公司、瓮福(集团)有限责任公司、江西六国化工有限责任公司。

  • 标签: 企业名单 磷铵 行业准入 信息化 责任 矿肥
  • 简介:近年来,无线传感器网络(WSN,WirelessSeniorNetwork)技术已经迅速在应用开发领域发展起来。本文着重介绍了无线传感器网络在机房环境感知中应用。通过深入研究WSN三层结构,设计并实现了基于WSN机房环境感知系统,对温度、湿度、光亮度方面进行有效监测。

  • 标签: 无线传感器网络 环境感知 三层结构
  • 简介:减速机箱体是真空断路器重要零件之一,其中三组相互交叉垂直孔尺寸精度,位置精度及表面粗糙度均有较高要求,本文在对该零件技术要求精准分析基础上,确定了合理工艺路线,并研发了一副集成式立式加工中心专用夹具,安装在VC-105立式加工中心上。在该夹具上完成了减速机箱体全部机加工工序.得到了符合图纸技术要求工件,对同类零件加工有明显借鉴意义。

  • 标签: 专用夹具 立式加工中心 加工工艺 机械加工
  • 简介:介绍了一种新型油气混输泵结构形式,阐述了其工作原理及过程,详细分析了该泵主轴、偏心转筒、隔离机构、冷却油箱等结构特性与流量特性。

  • 标签: 油气混输泵 双作用 偏心转筒 隔离机构
  • 简介:本文提出了一种基于HCS+复杂交叉口信号配时优化方法,在单个交叉口信号配时优化基础上,对相邻几个交叉口信号配时进行协调控制,通过VISSIM交通仿真进行评价,得出了最优方案,有效提高了复杂交叉口服务水平。

  • 标签: 信号优化 复杂交叉口 HCS+ 交通仿真 评价
  • 简介:以系统功能语法和在此基础上发展起来视觉图像分析语法为理论框架,以英国畅销杂志Housekeeping15篇化妆品广告为语料,通过量化和描述研究方法,探讨了多模态化妆品广告中文本和图像如何实现人际意义和互动意义构建。

  • 标签: 人际意义 互动意义 多模态语篇
  • 简介:乔吉以散曲立名,堪称曲中巨擘,其作品风格多样,博学前贤熔铸一家,呈现出摇曳多姿艺术风貌。

  • 标签: 乔吉 散曲 艺术风貌
  • 简介:论述了用于空压机级间冷却器换热元件——铝翅片,在湿工况下工作时,对翅片材料进行涂膜处理必要性,同时分析了翅片涂膜后对空气侧传热及阻力特性影响,对实际工程应用具有一定参考作用。

  • 标签: 空压机 级间冷却器 翅片 涂膜
  • 简介:基于对国外高校教学设计理念研究,对《国际结算》双语课程进行了系统性教学设计与创新。在教学实践中,总结出具有可操作性模板式整体课程设计思路,以期为国内高校双语课程教学设计提供借鉴与参考。

  • 标签: 国际结算 教学设计 实践 创新
  • 简介:本工作通过对纳米级高反应界面活性氧化锌与普通氧化锌、纳米氧化锌不同份数试验应用,其结果表明:纳米级离反应界面活性氧化锌完全可同等量替代普通氧化锌(99.7%)、纳米氧化锌、混合搅拌型复合氧化锌使用,并保持胶料物理机械性能不变。有效减少胶料中氧化锌使用量,降低配方成本,增加经济效益。改善环境、节约锌资源。

  • 标签: 纳米 反应界面 氧化锌 替代 重金属
  • 简介:20世纪90年代至今,澳大利亚TAFE项目作为国外优质教育资源被国内众多高校纷纷引进,近年来引进该项目的高校数量持续攀升。那么TAFE项目对于应用型人才培养会有哪些借鉴和启示呢?本文拟从培养目标、培养方案等人才培养关键环节予以分析和讨论,希望在应用型人才培养方面对高等院校提供某些裨益。

  • 标签: TAFE 应用型人才 启示
  • 简介:自从上世纪90年代大学生村官计划实施以来,村官队伍逐渐庞大;但村官自身因素、基层环境及政策保障力等因素不断影响村官基层作用发挥和留任意愿,村官流转问题正亟待解决。为此,本次调查通过对宁波市镇海区30名村官实地考察与访谈,探究影响其继续服务基层因素。调查显示,村官愿意继续服务基层只占46%。因此,村官服务基层能力及意愿有待提高,村官计划可持续发展仍需长期探索。

  • 标签: 村官 服务基层 意愿 因素
  • 简介:发现式六步教学法是在《环境心理学》课程教学过程中实践、总结出来一种行之有效课堂创新教学方法。该方法是建立在课程特色和专业学生特点基础之上,将教学过程分为若干个具体环节.重点在培养学生形成一种学科敏感性和自主发现知识能力。目的在于激发学生学习热情、自主获得知识能力。

  • 标签: 教学创新 发现式