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  • 简介:文中介绍高级值班水手和高级值班机工的产生背景,分析高级值班水手和高级值班机工发展现状及趋势,针对部分船旗国高级值班水手和高级机工配员要求的变化,阐述海员外派机构所产生的影响,并提出应对措施的建议。

  • 标签: 高级值班水手和高级值班机工 海员外派 影响及建议
  • 简介:由于船公司和船员的认识不足,“防止船舶造成大气污染规则”自实施以来一直没有引起足够的重视.文章阐述了“防止船舶造成大气污染规则”我国舷运业的影响,并相应的提出了改进的措施和建议。

  • 标签: 防止船舶造成大气污染规则 影响 对策 防污染
  • 简介:为了实施2016版海船船员培训大纲和经2017年修订的"11规则",海船船员培训的课程认证将全面启动。以"海上货物运输"课为例,提出组织和实施课程改革要充分考虑四方面因素:明确培养目标、明确课程标准、明确评价标准、充分把握海员的成长历程。

  • 标签: 海船船员培训大纲 课程认证 海上货物运输 培养目标 课程标准 评价标准
  • 简介:为做好2015年博鳌论坛年会的服务保障工作,3月17日,海南海事局提前年会前期水上交通安全保障工作进行部署,并组织执法人员即将投入年会服务工作船舶进行了适航性安全检查。此次检查重点为船舶适航、船员适任以及应急救生等,检查共发现船舶存在的安全隐患9项,海事部门要求船公司务必要在博鳌论坛年会前整改完毕,坚决杜绝船员不适任、船舶不适航情况发生。此外,海事执法人员还将对船舶缺陷整改情况进行复查,确保年会工作船"零隐患"。

  • 标签: 船舶适航 安全检查 服务工作 适航性 海事局 年会
  • 简介:“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到“以学习者为中心”,为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例,从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述,希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。

  • 标签: “学-导多元互动” 教学模式 艺术设计教育 视觉传达设计教学
  • 简介:首先2015海员人力资源报告(2015BIMCO/ICS)中的有国际航运业可提供的有资质的海员数量和行业海员的需求数量、未来十年国际商船队规模的增长情况以及其未来国际海员供求情况的影响等一些重要问题做出总结,之后分析中国海员劳动力市场现状和存在的问题。最后,结合两者,未来中国航海教育和培训的发展以及如何把握机遇发展中国海员队伍的相关问题做出讨论。

  • 标签: 2015海员人力资源报告BIMCO/ICS(2015) 海员需求 海员供给 海员教育 海员劳动力市场
  • 简介:2012年韩国丽水世博会即将落幕,国际海事组织(IMO)秘书长关水康司(KojiSekimizu)将于2012年8月11日至12日出席此次盛会。此次世博会于2012年5月12日至8月12日在韩国南部港口城市丽水举办。本届世博会的主题为“生机勃勃的海洋及海岸:资源多样性与可持续发展”。

  • 标签: 国际海事组织 可持续发展 世博会 秘书长 IMO 承诺
  • 简介:文章通过扬州地区涉外企业的调研,分析目前涉外人员英语水平的现状及存在的问题.进而提出以“词块理论”为支撑的词块学习法,并阐述词块学习切实提高扬州地区企业涉外人员英语水平的积极作用。

  • 标签: 涉外人员 英语水平 词块理论 积极作用
  • 简介:研究了烧结温度和保温时间电流活化烧结Fe-2Cu-1.5Ni-0.5Mo-0.8C混合粉末的影响.结果表明,当位移变化量几乎为零时,延长保温时间或增加烧结温度,烧结体密度仍有增长,且有明显的强化烧结.增加烧结温度比延长保温时间更能有效提高烧结体的密度、硬度和抗弯强度.

  • 标签: 电流活化烧结 Fe-2Cu-1.5Ni-0.5Mo-0.8C 混粉
  • 简介:MARPOL73/78附则I第13G条是第13F条“防止在碰撞或搁浅事故中的油污染”的补充,它是为了防止事故性油污染而针对现有油船的特别措施,一定程度上可以说是单壳油船的宽限措施,其最终的目的是使现有油船达到13F的要求,从而避免和减少在碰撞或搁浅事故中的油污染。在针对13G条款的PSC检查中,应从以下几方面入手。

  • 标签: 防污公约 附则I PSC检查 单壳油船
  • 简介:文章通过美国社区学院的办学定位及其职业教育特色的深入分析,结合我国高职教育的办学实践,从体制机制创新、校企深度合作、统一资格认证、教育教学改革等方面指出了美国社区学院我国高职教育发展的重要启示作用,当前我国高职教育的发展具有较强的实践意义及参考价值。

  • 标签: 美国社区学院 职业教育 透析 启示
  • 简介:我国第一代领导人社会主义建设道路的探索所积累的宝贵思想财富和积极理论成果,成为邓小平理论的重要思想源泉,而这一探索中所犯的错误及其教训又成为邓小平理论形成的条件和重要契机.在教学中,一方面要做好邓小平理论与毛泽东社会主义建设理论的衔接,另一方面也要正确处理好邓小平理论与毛泽东晚年错误的关系.

  • 标签: 邓小平理论 毛泽东社会主义建设理论 毛泽东晚年错误