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  • 简介:当代青年是践行社会主义核心价值观的重要力量。在践行社会主义核心价值观的过程中,当代青年应该加强学习,明晰“学什么”,明白“怎么学”;完善德性,培育报国之德,培养社会道德;明辨是非,始终坚持“是”,坚决摒弃“非”;落实行动,保持积极姿态,落小落细落实。

  • 标签: 当代青年 社会主义核心价值观 道德
  • 简介:本质是事物的根本性质,决定着该事物之所以为该事物而不是别的事物。新闻传播是人类社会生活的一种主观能动反映,它在反映社会生活时,较之同样是社会生活的反映的其他方式有着明显的不同。作为行为主体的新闻传播者有明确目的和动机的社会行为,新闻传播也是社会生产实践的产物。社会存在决定社会意识,

  • 标签: 社会生产实践 根本性质 社会行为 社会生活 人类社会 人民群众
  • 简介:鲍德里亚认为,资本主义社会形成了由消费主导与控制的社会,消费从获得物质需求满足的方法蜕变成资本主义政治统治的手段,成为一种稳定的资本主义社会调节机制。后工业社会的资本主义统治者正是通过消费这种新型隐蔽机制重建资本主义统治秩序,为资本主义的统治进行合法性辩护。鲍德里亚通过对以"符号消费"为载体的消费社会运演逻辑的论述,揭示了资本主义消费的意识形态本质,为反思当今消费的内在本质、唤醒人们的消费自觉、构建健康的消费社会提供有益借鉴。

  • 标签: 鲍德里亚 消费意识形态 消费社会 符号消费 消费自觉
  • 简介:党的十八届三中全会将创新社会治理体制作为推动国家治理现代化的内容,提出了建立科学有效的社会治理体制的目标。正确认识国家治理现代化中社会治理与国家治理的关系,准确把握创新社会治理体制的特点,遵循国家治理现代化中创新社会治理体制的目标,明确国家治理现代化中创新社会治理体制的主要任务,是实现全面深化改革总目标的重要保障。

  • 标签: 社会治理 国家治理 社会治理体制
  • 简介:近年,围绕着世界社会主义运动的团结与合作问题出现了不同的意见,有观点主张重建共产国际。作者认为,世界社会主义运动的发展有赖于各国社会主义革命条件的成熟,各国共产党和工人党团结与合作的形式是历史形成的,共产国际不是一个适合当前世界社会主义运动发展的组织形式,应该从当今的实际出发,实现世界社会主义运动的团结与合作。

  • 标签: 世界社会主义运动 团结 合作 形式
  • 简介:青年自组织是由青年群体自发成立、自主发展、自我运作、自主管理的一种非正式组织,是共青团青年工作格局中的一支新兴力量。在自媒体时代,青年自组织蓬勃发展的同时也暴露出许多问题,青年群体思想上的多元化、需求上的多样化、组织上的复杂化、社交上的网络化等使得共青团的介入迫在眉睫。共青团的介入,有利于建立和完善社会支持网络,优化网络结构,能够在思想引领、管理服务、凝聚组织、网络监控方面对青年自组织的发展进行有效的治理。

  • 标签: 青年自组织 共青团 治理机制 社会网络
  • 简介:越南社会主义定向市场经济体制的确立经历了复杂的探索过程。从越共六大提出越南仍处在“过渡时期的初期阶段”,到越共九大正式确立社会主义定向市场经济的发展方向,越共深化了自身对社会主义发展阶段、发展任务、发展方向的认识。越共十一大进一步明确了社会主义定向市场经济发展方向,促成了社会主义定向市场经济体制的形成。社会主义定向市场经济体制的建立,帮助越南渡过了两次经济危机,改善了经济结构,促进了越南经济社会的快速发展

  • 标签: 越南共产党 社会主义 定向市场经济体制
  • 简介:核心价值观的培育是当前和今后相当一段时期的重要任务。"培育"主要解决"认知"问题。本文认为,破误局、寻规律、抓本质、强根本、立国情、明目标是当前培育社会主义核心价值观必须重视的几个问题。

  • 标签: 社会主义核心价值观 培育 导向
  • 简介:中国优秀传统文化源远流长、博大精深,是社会主义核心价值观的深厚基础。因此,本文试图理清中国传统文化与培育社会主义核心价值观的关系,以期为培育和践行社会主义核心价值观提供借鉴。

  • 标签: 传统文化 社会主义 核心价值观 培育
  • 简介:农村集体统一经营与个体家庭经营是两种不同类型的经营形式。它们究竟是领导人头脑的产物,还是外部嵌入的?本文认为:这两种经营方式都有其内在的根基,是有根之木,即是在中国的自然—社会—历史土壤中生长出来的。而这一根基又体现出鲜明的区域性特点。正是南北区域造成的村庄微观基础和主客观互动机理的差异,使得集体经营率先在北方发生且至今还有较大影响;而家庭经营则率先在南方发生且在全国长期延续。在农村发展中,国家决策要追求整体性和统一性,同时也要充分考虑差异性,因地制宜。因此,要深度认识中国这一超大国家各个区域的"地"性。

  • 标签: 区域社会 集体经营 家庭经营
  • 简介:社会主义公有制,是我国优于其他社会制度的经济基础和制度保障。中国特色社会主义的建设事业,始终坚持公有制的主体地位。不管是作为社会主义本质的“隐性内质”,还是全面深化改革的“显性外延”,公有制的主体地位没有动摇。十八届五中全会提出的共享发展理念,是新时期的时代要求,更要坚持公有制的主体地位不动摇。

  • 标签: 公有制 隐性内质 显性外延 共享发展
  • 简介:中国人民政治协商会议第十四届成都市委员会第四次会议和市第十六届人民代表大会第四次会议于1月11日至15日在成都举1月12日至15日,成都市十六届人大四次会议在蓉举行。大会选举冷刚、赵小维为成都市人大常委会副主任;选举吕瑶为成都市人民检察院检察长,并将报经四川省人民检察院检察长提请四

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  • 简介:社会主义核心价值观培育过程中,首先需要增强人们的情感认同,使人们通过自己的切身体验和所见所闻,增进对社会主义核心价值观的思想认同,以此强化培育效果,促成培育目标的实现,.自觉做社会主义核心价值观的践行者。

  • 标签: 情感因素 社会主义核心价值观 价值认同
  • 简介:近代以来,中国开始了现代化道路的探索,然而“屡探屡败”.直到中国共产党成立,中国的现代化才看到了曙光.新中国成立后特别是改革开放以来,在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义道路并开启了社会主义现代化的伟大征程.在其过程中虽然中国社会面临着许多的问题,但中国特色社会主义现代化道路是合规律性和合目的性的,因而改革开放30多年来,随着国内生产总值强劲增长,中国一跃成为世界第二大经济体,这个成就正是在中国特色社会主义现代化的征程中伴随着社会经济发展、科技发展而取得的.并且随着社会经济的进一步发展,又给中国特色社会主义现代化赋予了新的内容,开辟了人的现代化、经济现代化、制度现代化、生态现代化为特征的现代化新境界.

  • 标签: 中国特色社会主义 现代化 新境界
  • 简介:新形势下全面贯彻习近平总书记关于立德树人、积极培育和践行社会主义核心价值观系列重要讲话精神,认真做好高校德育工作,必须始终坚持以学生为本的育人理念,不断加强教师队伍师德师风建设,形成和不断完善课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,不断增强大学生思想政治教育针对性实效性,提升大学生思想政治教育工作的质量和水平。

  • 标签: 立德树人 社会主义核心价值观 正能量
  • 简介:我国高校思想政治教育工作的现状和革新需要新元素的注入.社会工作和高校思想政治工作有相同之处,社会工作不仅可以为高校思想政治工作注入新的理念,还可以创新其工作方法.充分发挥社会工作在高校思想政治教育工作中的作用,需提高高校相关人员对社会工作的认识,加强对高校思想政治教育工作者社工理念、知识和技能的培训,创新高校思想政治教育工作体制.

  • 标签: 社会工作 高校思想政治教育 对接路径
  • 简介:“党的领导和社会主义法治是一致性的”是党的重大理论创新。党的领导和社会主义法治是中国特色社会主义的两大特征,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。党的领导和社会主义法治原本是两个互不搭界的概念,但中国共产党领导下的中华民族复兴伟业把两者结合起来,共同的历史经历、共同的思想基础和价值目标,彰显了两者的一致性。要实现两者的一致性,必须把党的领导贯穿于社会主义法治建设的全过程,必须坚持依法执政,注重党内法规同国家法律的衔接和协调

  • 标签: 党的领导 社会主义法治 一致性
  • 简介:一个善治良序的社会需要国家、社会、个人三个层面治理的有机统一与协调配合,国家治理、社会治理和个人治理形成治理体系的三个维度。社会主义核心价值观是体现社会主义本质的核心价值理念,应贯穿、融合于治理体系的不同层次,规范、维护着国家、社会、个人三个层面治理目标的有效实现。

  • 标签: 社会主义核心价值观 治理体系 国家治理 核心价值理念 社会主义本质 社会需要
  • 简介:减租减息是抗日战争时期中国共产党解决农民问题的一项基本政策。减租减息前,在封建地主阶级的残酷剥削和压迫下,渤海地区广大农民群众的生活十分悲惨,存在着减租减息斗争的紧迫性。在中国共产党的领导下,渤海区的减租减息,从抗战初期的宣传发动,到抗战后期形成轰轰烈烈的群众运动,其间经历了一个艰苦、复杂、激烈的斗争过程。减租减息运动的深入、广泛开展,对抗日根据地的农村土地关系、阶级结构、农民社会生活、精神风貌和社会意识等方面都产生了极为深远的影响,使渤海区广大农村发生了深刻的变化。

  • 标签: 抗日战争时期 渤海区 减租减息 社会变迁
  • 简介:发展是贯穿中国特色社会主义的一条红线,实现什么样的发展、怎样发展,是建设中国特色社会主义必须回答和破解的一个主题。改革开放以来,我们党对此的认识经历了由浅入深的三个阶段,最后形成了科学发展观。十八届五中全会提出的五大发展理念,反映了科学发展观的深刻内涵,在新历史条件下把它推向新境界。科学发展观是关于发展的世界观和方法论,发展理念则是它在现实中的体现和运用,它们涉及的是马克思主义中最核心的东西。科学发展观与五大发展理念联结在一起,创新了21世纪中国的马克思主义。

  • 标签: 科学发展观 五大发展理念 中国特色社会主义 马克思主义