简介：我国第一次在全社会发布《中长期青年发展规划（2016—2025）》,标志着我国青年发展事业进入新时代,从国家层面上给予青年发展事业更深刻的意义与更明确的指向。从社会学理论剖析解读青年发展规划的文体内容,无论是社会化与个体选择理论,还是政策引导与社会治理理论,都能找到对话点。并且,通过对青年发展规划文本内容的再解构,发现青年发展规划的制定与实施要做到文体内容和逻辑体系的结构性分析,更要推动发展规划顶层设计的科学性、系统性、前瞻性、战略性。

简介：中央最近提出的“社会主义新农村建设”是具有“新”的质的规定性的、具有重大社会变迁含义的发展战略，体现为全面的、综合的、彻底的农村社会改造工程。实践中以修路、建房等物质性建造为主体的建设方式事实上并未体现社会主义新农村建设的深层含义。实践迫切需要在基本理论方面作出清晰的回答。社会主义新农村建设必须以农村社会基础再造为着力点，重新建立农民与国家间的纵向关系和农民间的横向关系．超越着眼于器物层面变革的新农村建设思路，将眼光拓展到制度和价值变迁的领域中去。

简介：青少年社会工作的发展既要采用国际社会工作的分析范式,也要注重对社会工作实践的本土经验研究,这使本土化和国际化问题的讨论成为青少年社会工作发展的关键议题。＂本土化和国际化＂问题争议的实质在于学科化和有效性的矛盾。随着学科的发展,两者的边界会不断推移并日益模糊。基于这一立场来展开跨体系的比较,可以发现两岸三地社会工作发展进程各具特色,但各地所反映的发展趋势具有共同性。这些经验为我们展望青少年社会工作的发展提供了一定的理论基础,也对拓展中国大陆社会工作研究的议题领域具有一定的帮助。

简介：本文旨在对后殖民主义时代的批判理论如何真正具有批判性进行反思。文章首先指出了当前批判理论对后殖民主义问题的沉默，并认为哈贝马斯与霍耐特对历史进步理念的信守及以此确立的规范性视角阻碍了批判理论的去殖民化进程。通过对阿多诺与福柯的思想进行解读，作者提出了一种作为历史问题化的批判的概念，并进一步指出，批判理论能够在自身的理论传统内部发现资源，进而不仅可以通过摆脱历史的进步主义解读而实现自身的去殖民化，而且可以以一种语境主义的、内在的方式确立自身的规范性视角。

简介：对大学生的思政课学习心理及其影响因素进行调查,结果发现：学习兴趣-学习投入-学习收获三者间存在＂耦合＂、＂共轭＂的整体关联;大学生思政课学习心理刚刚达到＂及格＂水平,与思政课的重要地位相比,仍有很大的优化空间;课程价值认知、班级学习氛围、教师和教材因素显著影响思政课学习心理。从教学视角优化思政课学习心理,应从课程观引导、学习氛围营造、教师教学能力提升等方面,多径并举、叠加发力、整体提升、重点突破。

简介：作为后发的中国社会工作,无论在理论成熟度还是实践模式的丰富度上都无法与西方已相对成型的社会工作专业体系相提并论,中国社会工作理论研究不仅严重滞后,而且本土性理论建构相当缺失。为此,中国社会工作理论研究必须保持高度的文化敏感性和实务处置能力,在理论自觉中实现向本土性、独立性、资源共享性社会工作理论的转变。

简介：我国的青少年社会政策与社会工作研究较少应用宏观性的理论框架。社会质量理论具有很强的概念包容性和较好的本土基础。以社会质量视角研究青少年社会工作与社会政策，可以从社会经济保障、社会融合、社会包容和社会赋权四个维度展开，它可以展示青少年发展与社会发展之间的关系；青少年与社会制度、体系和组织之间的制度性联系，以及青少年与社区、家庭和其他群体之间的互动关系，从而为青少年社会工作与社会政策研究提供一个宏观的理论框架。

简介：“心理-社会均衡”是美籍华裔学者许娘光提出的理解人的心理、行为与文化关系的理论模型。该模型最主要的特点是将人理解为一种“社会文化场”而不是孤立的个体，从人与人、人与物、人与文化规范以及心理与社会动态均衡的角度把握人。采用这个理论对中国、印度、美国等几个大规模文明社会进行比较研究，可以得出更有说服力的结论。该理论在几个方面与许氏的中国文化背景相联系：与儒家的“修、齐、治、平”模式有相似之处；与中国文化从人的“相互性”出发把握人的特点相一致；重视亲属集团以及中国文化中的中和、平衡思想。许氏在参考中国经验基础上提出的这个理论以及与之相关的“基本人际状态”概念，不仅对人类学、社会学和心理学具有重要意义，同时还为我们从文化心理角度重新审视目前主要基于西方经验建立起来的国际秩序以及相应的主流国际政治理论，提供了理论上的可能性。

简介：2006年8月6日至8日，中国青少年犯罪研究会．南京大学犯罪预防与控制研究所、澳门青少年犯罪研究会．在澳门共同举办了《青少年违法犯罪现况及理论》学术研讨会。重庆市青少年犯罪研究会常务理事蔡国良、理事蒋天礼、蒋智川、王兵等一行应邀参加会议。会上．蔡国良同志宣读了《重庆市聋哑青少年违法犯罪情况调查报告》．受到与会者好评。

简介：儿童是家庭的瑰宝,民族的希望,国家的栋梁,社会的未来,祖国的明天,人类最宝贵的财富.儿童与国家关系既是个经典的理论议题,又是重大的现实问题和政策问题.在社会结构转型和社会现代化背景下,中国困境儿童群体和儿童福利理论、政策框架议题成为社会政策议程的优先议题,本文首次概要建构儿童福利的理论框架与政策框架,探讨理论框架与政策框架的现实意义和社会意义,为少年儿童身心健康成长指明未来发展方向.

简介：<正>1914年8月4日,德国社会民主党国会党团投票赞成军事拨款,支持帝国主义战争,背叛了社会主义。以卡·李卜克内西和罗·卢森堡为主要代表的德国社会民主党左派面临的任务是:揭露战争的起因和本质,说明反对帝国主义战争的方针和政策,消除

简介：灌输理论是列宁反对俄国经济派自发斗争的产物,阐释了革命理论对革命运动的极端重要性。为了提高理论灌输的效果,列宁对灌输的必要性、过程、主客体以及灌输的内容进行了系统分析。在当今复杂的国际国内形势下,面对大学生价值观念所呈现的多元化态势,必须运用灌输理论进行大学生社会主义核心价值观教育。只有确保灌输主体具备优秀的综合素质,并根据新时期大学生的思想状况和实际诉求,采取恰当的教育方式,才能改善灌输效果,增强大学生社会主义核心价值观教育的有效性。

简介：国际关系理论被称为西方国际关系理论，西方学者试图将其普造化、科学化，存在较强的意识形态情结和阐释西方国际体系合法性、同化非西方国际体系的用意，忽视了国际关系作为艺术性一面的内涵及多种国际体系并存的事实。随着中国的崛起和地区主义的发展，当中国意志非得以自己的方式表达不可的地步时，经历与西方国际关系理论全面对话、并进而推动比较国际关系学的诞生、实现对西方国际关系理论的超越等阶段，国际关系理论中的中国学派就将得以确立。

简介：马克思的地租理论揭示了市场经济条件下地租的一般规律，对于存在着土地所有权的社会主义社会依然适用，对于指导我国完善当前城市国有土地出让制度有着强烈的现实意义。针对我国当前市场化过程中出现的“圈地热”，地方政府与失地农民利益失衡以及土地出让中的腐败等问题，需要依照马克思的地租理论，建立公平合理的土地出让收益分配制度和使用制度。

简介：培养青年马克思主义者,应把理论学习放在首要任务来进行,构建青年马克思主义者培养的理论学习体系,就是要用先进的理论体系武装当代大学生头脑。在理论学习过程中,要把第一课堂的理论讲授和第二课堂的课外实践结合起来、把第一课堂的集中学习和第二课堂的分散学习结合起来,从而使理论学习更具有实效性和针对性,使广大青年马克思主义者能把马克思主义基本理论及其中国化的最新成果应用于日常生活学习和工作中。

简介：改革开放以来的青年研究，作为人文社会科学的一个新学科，已经走过了近四十个年头。大凡一个新学科的诞生，都有一个符合该学科特胜的具体而独特的发展过程。

简介：<正>由中国科学社会主义学会当代世界社会主义专业委员会和中共福建省委党校等4个单位联合发起的全国“毛泽东与当代世界社会主义”理论研讨会于今年10月22日至27日在福州市召开。来自全国各地的专家、学者、教授和理论工作者近50人参加了会议,提交的论文约40篇。在这次研讨会上,与会代表共同缅怀毛泽东同志对当代世

简介：改革开放特别是进入新时代以来,党中央高度重视高校思想政治工作,作为育人主渠道的思想政治理论课教育教学也取得了显著的成绩。深入推进高职院校思想政治理论课教育教学创新发展,是占据我国高等教育半壁江山的高职院校培养社会主义建设者和接班人的客观需要。要通过深入研究高职教育特点和规律、研究思政课教育教学中存在的现实问题,创新教育教学手段,打造特色教学项目,将思想政治教育与＂工匠精神＂培育相结合,不断提升思想政治理论课教育教学水平;广大思想政治理论课教师要加强自身理论修养、将教学工作与科研工作紧密结合、坚持以教材为教学基本遵循,不断提升教师队伍综合素质;各高职院校要坚持马院姓马、在马言马的鲜明导向和办学原则,切实加强马克思主义学院建设,为高职院校思想政治理论课建设打造良好的工作基础和保障体系。

简介：建设有中国特色社会主义理论的本质曹学成学习《邓小平文选》１—３卷，体会邓小平思想的内在底蕴，其思维最强音是两个字：求实。求实是创新的基础，求实是发展的源泉。求实、创新、发展是邓小平思想的本质与生命力所在。实践为理论奠定了丰厚的沃土，理论又为实践不断拓...

简介：国际领导力的多种新理论呈现出强调价值观的新趋势,如以他人为中心的领导理论强调关注他人的价值导向,用心领导的领导理论关注内心的价值观,健康领导理论的根基在于＂你是谁＂而不是＂你做了什么＂,优势领导理论始于清晰认知自己内心的价值观和优势特长。可见,从各个角度强调价值在领导力中的核心作用,成为国际领导力理论不可阻挡的新趋势。这种价值领导力的新趋势对我国青年领导力培养的方向和路径也提供了一些新的启示。