简介：警院大学生除了日常的学历教育，参与公安实践性活动较多，加上管理体制的特殊性，更易产生一些心理危机，为了更好地适应未来高强度、高复杂性、高风险度的公安工作，对警院大学生心理危机的干预尤为重要。本文结合公安院校人才培养的要求和高校大学生的身心发展特点，对警院大学生心理危机的特点进行分析，并从行为干预的视角探讨行为治疗技术在大学生心理危机干预中的运用。

简介：深入研究网络思想政治教育过程的特点及心理规律有助于提高网络思想政治教育的实效性,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观。与在现实社会中开展的思想政治教育过程比较,在虚拟社会中开展的网络思想政治教育,其过程呈现出教育者实施教育的价值引导主导性削弱的去中心化趋势、受教育者网民接受教育主体性增强的双重性、教育内容展现的全新性与教育方法选择的多样性、教育环境的复杂性等特点。这些又会导致网络思想政治教育过程中基本心理矛盾的凸显性。在网络思想政治教育过程中,最为突出的心理矛盾是教育者主导性与受教育者自主性的矛盾,其基本心理规律仍然是教育者为主导的施教系统必须适合受教育者的接受心理的规律,并表现为教育者与受教育者良性互动影响规律。

简介：随着《中华人民共和国反家庭暴力法》的通过,社会各界掀起了对该法的讨论。但是法律的手段毕竟是有限的,我们可以尝试开发暴力中受害者的力量。秦娅的案例表明,女性无意识中会对家庭暴力的发展起到推波助澜的作用,同时也从反面证明,家庭暴力中,女性受害者的力量如果开发顺利,家庭暴力是可以防患于未然的。

简介：民警心理训练是公安民警素质提升的根本工程，也是提高公安民警队伍整体战斗力的重要途径。本文对当前我国民警心理训练的开展情况进行归纳和梳理，找出存在的问题，提出如何结合公安工作开展训练，为今后各级公安机关民警心理训练提供参考，推动民警心理训练课程科学发展。

简介：警务实战心理战术是指在警务活动中，依据现场实际情况，合理选择影响执法对象心理过程的行为操作和特定部署的统称。成功的警务实战行动是警务技能和心理战术正确运用的结果，是训练成果的综合体现。

简介：认知不协调指当个体发现自身的态度、意识或行为存在不一致时,就会产生巨大的不安全感.而这种不安全感就是认知不协调,当产生认知不协调时每个人会自觉不自觉地改变这一状态,促使内心重新达到协调状态.那么,在讯问领域,讯问出现僵局时,是否可以运用认知不协调理论打破这一僵局,造成心理突破口？认知不协调究竟在讯问中怎样起着作用？运用这一理论还需要注意哪些问题？

简介：山东女子学院应用心理学实验中心始建于1988年,总面积390余平方米,仪器设备总值达195万元,主要面向山东女子学院应用心理学、学前教育、社会工作等专业,承担这些专业的实验教学、科研、人才培养等任务。本实验中心在综合性、设计性和创新性实验方面有较大突破,实验项目、内容、手段有较大的提高和完善,有助于提高学生的综合素质,为就业和深造创造良好条件。

简介：公安院校大学生能否有效应对心理压力对他们的学习状况及未来的职业生涯规划都有着十分重要的影响。以某公安院校207名大学生为调查对象,采用《大学生心理危机压力源问卷》进行测量。结果表明,公安院校大学生心理压力总体上处于中等偏下的水平;公安院校大学生心理压力总分的性别、籍贯、专业和学习成绩的差异不显著;公安院校大学生心理压力总分的年级和学习条件感差异显著。基于上述研究可以提出有针对性的公安院校大学生心理压力的干预和引导策略,以对公安教育工作者产生有益的启发和思考。

简介：被害人地位的重树,导致刑事法律关系由传统的＂二元结构模式＂转变为＂三元结构模式＂。相应地,建立在传统二元模式上的司法传统也将被打破,即被害人个人因素在定罪量刑中的作用将被正视,被害人情感因素便是其中之一。被害人情感因素对定罪的影响主要通过刑事和解的形式进行,而其之所以能影响量刑是因为它既可以反映行为的社会危害性、行为人的人身危险性,又有助于衡量刑罚目的的实现与否。

简介：1987年大陆和台湾两岸民间的互动交流恢复以后，两岸居民之间的通婚现象逐年增加。自1989年首例涉台婚姻在厦门登记以来，海峡两岸男女联姻的过程已经持续了近30年。随着两岸交流互动的频繁，两岸婚姻家庭子女对中华民族历史、文化认同的广度、深度、向度及融合度，不仅直接影响到他们自身的生活质量，更深远地影响着未来两岸民间关系的发展趋势。