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  • 简介:摘要在市场经济的深入发展过程,医院的生存与发展面临着更加激烈的市场竞争环境,加强医院的内部管理对医院的生存和发展有着重要作用。本文通过对医院管理存在的一些问题的分析与研究,深刻认识到医院管理对医院发展的重要性。并提出了相应对策,使医院管理更加完善,促进医院快速、持续健康发展。

  • 标签: 医院管理 存在问题 对策
  • 简介:摘要体育游戏是小学体育教学的重要手段,它对于提高学生上课的积极性,实现新课程标准和素质教育的要求具有重要的意义,同时体育游戏能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文结合个人的实践经验,就体育游戏的含义、选择以及在体育教学的运用、好处和要注意的问题进行了一些总结和探讨。

  • 标签: 体育游戏 运用原则 注意问题
  • 简介:一口本人喜欢收藏,常同一些收藏爱好者聚会。一次,一位藏友问我收藏什么器物,我告诉他们:“本人只收藏快乐,不收藏烦恼。”他们有些不解,我便解释说,不管收藏古玩还是古籍,也不管收藏现代工艺品还是生活用品,其实都是在收藏一种嗜好,收藏一种乐趣。藏品蕴含着文化艺术价值,蕴含着收藏价值,也蕴含着收藏者的乐趣。我还说,生命有限,人生苦短。人当充分利用有限的生命去做自己喜欢并有价值的事情,多从生活与工作捕捉快乐,能动地收藏快乐,享受快乐人生,乐者长存,切不可自寻烦恼。大家皆有同感。

  • 标签: 生活用品 快乐 收藏爱好者 文化艺术价值 收藏价值 工艺品
  • 简介:众所周知,情感教育已经成为了学生全面发展的重要过程之一,是学生人生观和世界观形成的重要步骤,同时也是素质教育的重要内容。在生物学教学,教师也应该提高情感教育的意识,把情感教育与素质教育相结合,这样在传授知识的时候,同时也有助于学生健全人格的养成。老师们应该充分认识到情感教育的重要性,并且在教学实施。

  • 标签: 情感教育 学生 生物学 应用
  • 简介:摘要数学故事在小学数学教学应用能够提高学生学习兴趣,提升学生参与意愿,确立学生的主体地位。将数学故事运用于数学课堂教学过程,有如下策略,故事导入,创设问题情境;引导发现、思考问题;学生演绎故事,拓展教学内容。

  • 标签: 数学故事 数学教学 学生
  • 简介:摘要随着我国经济的不断发展,电能逐渐成为了全世界范围内应用最为广泛的能源之一,现阶段能够汲取电能的方法有很多,例如,水力发电、火力发电、核能发电等都能为人类的生产、生活提供电能供给。但是随着人们社会生活的加剧,人们对于电力的需求越发的增加,我国对于电能的供给也逐渐显得“力不从心”起来,现阶段电力浪费情况严重,尤其是在电力运行环节其浪费情况尤为明显,所以针对这类问题,如何能够在电力运行环节通过用电管理等方法进行节能工作成为了我国电力研究者们研究的重点问题。本文通过对电力运行过程的损耗问题进行阐述、分析,并提出相应的用电管理节能措施,以期为我国未来的电力节能产业做出理论贡献。

  • 标签: 意义 技术 原因
  • 简介:摘要指挥是一个合唱团的灵魂人物,指挥者的“预示”对一个合唱团是非常重要的。因此,对“预示”的研究,有利于提高指挥的水平和能力,这样就更有利于合唱表演的准确性和专业性。本文将具体分析合唱指挥“预示”的地位和应用,根据“预示”的种类,对各种“预示”进行分析,再对“预示”在实际的应用进行阐述。

  • 标签: 预示 合唱指挥 地位 应用
  • 简介:

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  • 简介:"5.12"汶川地震给都江堰市带来惨重损失,全市死亡3091人,受伤10560人,失踪140人,80%以上城区房屋不同程度受损,95%以上农村沿山区房屋损毁,直接经济损失高达530多亿元。基层党员、干部遇难128人,受灾党员7327人,党政机关和村(社

  • 标签: 中基层 党建工作 基层党建
  • 简介:

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  • 简介:摘要现阶段,我们需要转变传统体育教学模式下所秉持的教学理念、创新教学模式,让个性之花能够真正在其中绽放。

  • 标签: 个性化教学 小学体育 教学改革
  • 简介:

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  • 简介:摘要快乐体育的教育思想是主张让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼,同时体验到运动的各种乐趣,并通过对运动乐趣的体验逐步形成学生终身参加体育锻炼的志向和习惯。

  • 标签: 快乐体育 体育教学
  • 简介:摘要中学音乐教学的主要目的是培养学生的音乐赏析能力,提升审美情趣,培养音乐兴趣。由于中学生处于音乐欣赏的初级阶段,需要教师采取有效的教学策略,使学生的音乐欣赏能力不断提升,在其中更好地体验音乐情感,调动起音乐学习兴趣,培养良好的审美情趣。本文结合自身教学经验,对中学音乐教育欣赏教学的有效策略进行了总结探讨。

  • 标签: 中学 音乐教育 欣赏教学
  • 简介:摘要小学阶段的语文教学是十分重要的,它也是发展学生基础的至关重要的一部分。其中,听、说、读、写的能力对学生的表达能力及写作能力等各方面均有较大的影响,因此,小学语文教学一定要注重培养学生听、说、读、写的能力。本文以读写结合的教学为例来分析其教学策略及实施的必要性等方面,进而帮助学生培养语文能力,并提高学生对培养该能力的主动性。

  • 标签: 小学语文教学 读写结合 教学策略