简介：青少年“道德银行”构建能否实现促进人的全面、持续发展，在较大程度上取决于构建原则，即能否做到道德提升与思想升华并举、价4／i．导向与实践体验相融、引导激励与规范养成并重。基于构建原则，可以从目标、关键与保障三个视角探究青少年“道德银行”构建思路，即开发主体功能，注重价值扩展；搭建组织框架，揭示主要方法；完善运行机制，实施绩效评估。

简介：如果把服务客户的银行柜台看成是“前方”，那么合规部更加类似一个“大后方”，工作内容既包括银行日常业务的监督监管，也包括信贷经营和审批责任的认定，还包括风险管理、反洗钱工作等。

简介：从押品选择、管理、处置各环节风险分析人手,分析押品在管理环节存在的潜在风险,揭示常用押品关键风险点,提出完善押品风险管控几点建议和举措.

简介：学习是解决发展挑战、迎合世界银行集团结束贫困和建设共同繁荣双重目标的关键。受成功的、经过实践检验的在线学习方法启发,世界银行提供了动态学习机会,不同的用户可以按照自己的节奏进行学习,访问他们所需知识。开放学习校园（OpenLearningCampus,OLC）平台是一个开放、互动和网络化的学习生态系统,帮助用户储备个人知识、提升能力以解决最严峻的发展挑战。技术也改变了学习前景，开放学习校园平台提供了一个更广泛访问、提升学习者经验、全面的学习课程，有助于大规模开展学习。

简介：

简介：近年来,受经济下行、增速放缓影响,东营市一些工业企业出现了逃废银行债务情况。企业层面的原因主要是无法摆脱粗放式发展模式、过度依赖担保圈贷款等;社会层面的原因主要是法律法规不健全、信用体系不完善以及地方保护主义等。企业逃废银行债务的行为严重影响了区域的金融稳定和社会秩序。政府一系列及时、强力的专项行动已显现成效。此时,东营应注重培育龙头企业、强化金融监管、加强银行内控、优化业务流程、完善信用体系,以彻底解决该问题。

简介：由于银行内部程序不完善、业务人员操作偏差、系统故障或外部事件等因素引发，导致银行出现操作风险。本文针对我国商业银行中存在的操作风险。分析了其产生的原因。提出了加强我国商业银行操作风险管理的对策探索。

简介：作为我国第一家全国性国有股份制商业银行，交通银行股份有限公司（以下简称交通银行）于2005年和2007年分别在港交所（3328）和上交所（601328）上市。根据融绿一财新ESG评估体系结果显示，交通银行的环境、社会和公司治理（ESG）绩效在沪深300上市公司中较为突出，入选融绿一财新ESG美好50指数样本股企业。

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简介：为了更全面、准确地评价学生的思想道德行为，让学生养成良好的品德习惯，我们从2006年3月开始在海溪乡中心学校探索新的评价方式，进行了“阳光道德银行”的试点。

简介：改革开放以来，我国经济已取得了飞速发展，世界银行作为促进我国发展的一个重要的外部资金来源也相应地改变了它的贷款重点。从历史的线索考察这种改变以及世界银行现行的政策和以后的趋势，对我国教育取得世界银行的进一步贷款尤为重要。

简介：随着经济的发展和对外经济技术交流的加强,众多企业逐渐认识到了服务的重要性,开始通过各种方法提高企业的服务质量。本文通过对服务质量的理论研究和实践研究,建立了适合我国国情的商业银行服务质量测评模型。

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简介：摘要：在社会不断发展下，银行业取得了巨大成功，其应用领域在不断扩展，然而，由于银行消费者权益保护存在不足，暴露出一些问题亟待解决。因而保护银行消费者权益是市场经济发展的需要，也是维护社会公平、稳定、和谐的客观要求。

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简介：摘要：阅读银行是一种新型的阅读模式，旨在通过使用“存折”和积分制度引起读者阅读兴趣、建立有效的阅读激励手段、营造良好的阅读氛围、提高读者的阅读能力，长此以往，逐渐形成的良性的阅读反馈循环。将阅读银行的阅读模式应用到小学高段或者初中七年级的英语阅读学习中，可以提高学生的英语学习积极性，拓展学生的英语知识面和词汇量，提升学生的英语语言能力和英语学习能力，进而提高学生的英语核心素养和英语水平。

简介：摘要:在初中数学教学过程中，为了培养学生良好的学习习惯，使他们学会总结和解决各种数学问题，教师应该让学生有机会在书本上独立解决问题，然后在课后帮助学生解决各种问题，这样便会让他们在学习中一旦遇到问题便会有办法解决，以及有助于他们反思学习中的不足，所以教师可以根据学生对问题书的反馈，及时发现他们在学习中的问题，从而不断调整教学方法。师生关系日益融洽.

简介：利用系统广义矩估计法,对中国2003年-2014年14家上市银行微观数据货币政策银行风险承担渠道及不同银行风险对货币政策反应的异质性问题进行考察,结果显示：无论是数量型还是价格型货币政策工具,均对银行的风险承担均有负向影响,后者的影响大于前者;同时,不同银行类型及微观特征下银行风险承担存在异质性。这说明中国货币政策并非中性的,货币当局应关注银行等金融机构的风险承担问题,尤其要根据银行类型及微观特征,实行差异化管理,维护金融体系和宏观经济的稳定。

简介：当前的基层治理结构，有自治空间，但没有自治权，是单中心（集权）权威秩序，不是多中心（分权）自治秩序。基层社会自治的建构，一是自治权的法律保障，即明确社会自治权以及公民与国家之间、不同层次的自治体之间的权利内涵和边界。二是政府、社会、市场等领域的多中心公共治理主体的形构。三是重构主体社会。祛除社会对国家的依附性，自治原则才可能建立起来。从基层总体治理上看，建构基层社会治理的自治权力结构体系，具有社会利益组织化和社会秩序维系的制度创新意义。