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  • 简介:急性扁桃体是一种常见疾病,病毒、细菌混合感染为该病的重要发病因素,但临床西医常规治疗效果不佳.而滇药臭灵丹草具有抗菌、抗病毒的作用.通过观察服用臭灵丹治疗急性扁桃体之疗效,明确臭灵丹可缩短病人咽痛消失时间(P=0.017),提高病人48h治愈率(P=0.033),且无明显毒副作用.因此,发现了一种携带方便、服用简单、效果较好的治疗急性扁桃体的新单方.

  • 标签: 臭灵丹 急性扁桃体炎 滇药 咽痛
  • 简介:经典描写范文二别忘了把画线的词语和句子摘录进你的‘好词佳句本"哦!我是个急性子,做什么事都只图个干脆利落,比如别人用10分钟才能吃完的饭,我用不了5分钟就完事儿了。因为我的性子非常急,所以我最讨厌,也最怕爸爸让我烧开水。要知道,烧开水可由不得我,火候不到,我再急也没用,只能慢慢等着。可也不知道为什么,爸爸总喜欢让我烧开水。这不,今天上班前,爸爸又命令我烧两壶开水。

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  • 简介:小孩子生病了,吃药、打针各种折腾,作为家长是最心疼的,孩子能无病无灾、平安长大是家长最大的心愿了。广州中医药大学第一附属医院儿科主任医师胡小英介绍,下面一些常用的小儿推拿手法,经常做可以增强小儿体质、起到预防保健作用,家长们跟着学几招儿吧!

  • 标签: 推拿手法 保健作用 小儿 广州中医药大学 主任医师 附属医院
  • 简介:你能想象出急性子和慢性子碰在一起时的情景吗?我们班的同学就是急性子,而我们的数学老师黎老师就是一个不折不扣的慢性子。让我带你们去看看急性子遇到慢性子时的场面吧!"丁零零——"上课铃声响起,同学们都端端正正地坐好,等待着黎老师的到来。一分钟过去了,五分钟过去了,依旧不见黎老师的身影。“咳咳——”就在同学们快按捺不住时,一阵威严的声音传来,黎老师步伐缓慢地走进了教室。

  • 标签: 数学老师 上课铃声
  • 简介:我家有两只鹦鹉,一只叫壮壮,一只叫乖乖。和它们的名字相似,壮壮是个急性子,乖乖则是个十足的慢性子。这一急一慢同在一个鸟笼里,会发生什么有趣的故事呢?"开饭"时,我刚靠近鸟笼,壮壮便急忙站上木桩,眼巴巴地盯着我。乖乖则慢悠悠地在笼子里的凉亭踱步,似乎一点都不饿。我看壮壮一副等不及的样子,就把小米"沙沙"地倒入碗里。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:古诗具有短小精悍、语言优美、意境深远、情感丰富等特点。但在实际教学中,许多教师一提到古诗教学就十分苦恼,甚至望而却步。造成这一现象的主要原因是古诗的语言离学生的阅读距离较远,学生很难在短时间内对古诗的语言、意境和情感进行体验。因此,在古诗教学中,很多教师采取的教学方式是讲解式与启发式,学生只是被动地学习,

  • 标签: 古诗教学 教学观 情感丰富 学习过程 人过来 语文学习能力
  • 简介:幼小衔接是孩子的一个重要的人生转折期。《浙江省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》中指出:“大班下学期适时开展幼小衔接宣传活动,缓解家长焦虑情绪。小学要搭建家校沟通平台,有效进行家庭教育指导。”因此,幼小衔接期家校协同课程的设计与实施的重要性不言而喻。该课程的有效实施,能够给予家长正确的教育导向,使新生逐步适应小学生活,了解学校生活规范,迈好入学第一步,实现从“小儿郎”到“读书郎”的顺利过渡。

  • 标签: 幼小衔接 家校协同 课程设计
  • 简介:目的观察右美托咪啶对内毒素(LPS)诱导的急性肺损伤幼猪的保护作用。方法把12头健康雄性乳猪(体重12±1.3)kg,随机分为对照组(n=6)和实验组(n=6),采用静脉注射内毒素(20ug/kg/h)制备急性肺损伤模型。两组动物均给予常规镇痛镇静、生理盐补液、呼吸机通气治疗;实验组使用右美托咪啶(1ug/kg/min)维持,对照组给予相同剂量生理盐水维持。观察两组动物表现,记录不同时间点(0,6,12,18,24h)的静态肺顺应性、血氧合指数,ELISA法检测血清及支气管肺泡灌洗液的肿瘤坏死因子(TNF-α)、白介素-6(IL-6)水平。结果实验组与对照组比较,血氧合指数在(12、18、24)时间点,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);血白介素-6(IL-6)在(12、18、24h)三个时间点,右美托咪啶组低(P〈0.05);而肿瘤坏死因子(TNF-α),在(18、4h)两个时间点,右美托咪啶组低(P〈0.05)。结论右美托咪啶对LPS诱导幼猪ALI有一定的保护作用,与抑制IL-6和TNF-α等性因子的释放有关。

  • 标签: 右美托咪啶 急性肺损伤 保护作用