简介：

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简介：阅读提示科普文是面向公众介绍科学知识的普及性读物,这类作品的共同特点是＂深入浅出＂。＂深入＂是说作者凭借深厚的学养,洞察自然奥秘,透析客观事理;＂浅出＂则是指作者善于选用浅近的话语方式,化抽象为形象,把科学知识介绍得明白易懂。科普文章以知识喻人,知识性是它的主要特点。

简介：文眼的"眼",关节.引申为文章的精要处,即诗文精要吃紧的文字.教学倘若把握不准文眼,势必面面俱到,平均用力而不得要领,"以其昏昏"欲"使人昭昭",无滋无味,哪来教学效果?诗有诗眼,文有文眼,把握住文眼,就掌握了诗文的精神实质.文眼,文章的点睛之笔,不同文体的文章,其文章的精要处、设置的位置不尽相同.

简介：斋罢临流闲洗钵，尚留饭粒喂游鱼。

简介：中国古代文体有明确的社会分工。这可以从中国古代的一些经典话语得到印证。纪晓岚在他的《四库全书总目提要》以及在他别的论著里面，经常提四个字，叫“文各有体”。这个“体”，一般理解成文体，实际上有身份的意思在里面。就是说你写不同的文章，要注意它的不同身份，要根据它的身份，采取相应的写作方式，不能够用同一方式写不同的文体；如果是那样的话，你的文章就会出问题。

简介：芦文慧，女，1966年生，辽宁沈阳人，先后就读于沈阳大学师范学院、沈阳师范学院、美国罗斯福大学、华东师范大学，博士学位。现任沈阳大学继续教育学院、沈阳大学女子学院院长，教授，中国成人教育协会成人高等教育理论研究会常务理事，

简介：在奥运会上，我国运动员中不少名将失手，而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢？

简介：在黄帝时期，人们生活的环境极其艰苦，经常遭到野兽的伤害和烈火、洪水等自然灾害的威胁，平时在打猎的过程中还不断出现跌、打、损、伤等事故，因伤病而死的人越来越多。黄帝为此事愁得吃不下饭，睡不着觉。那时候，没有人懂得用药物治病，更不懂得预防。

简介：刘文清（1966-），女，中共党员，法学博士，博士生导师，现任广东开放大学校长、党委副书记、研究员，广东省第十一次党代会代表。

简介：1．非选择题部分，若考生答案与本答案不完全相同，但言之有理，可酌情给分，但不得超过该题所分配的分数。

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简介：很多学生对于写景作文有神秘感和畏难情绪，怎样让学生写好写景类的作文呢？采用下面的方法，可以收到良好的效果。

简介：熊继文江西省上高二中语文教师，中学高级。长期任教高三毕业班并担任备课组长，有丰富备考经验，多次获得市县“教学能力”“优秀教师”等荣誉称号。2000年，获得江西省第二届高中语文优质课大赛一等奖。撰写的论文多次获得国家级一、二等奖。在《江西教育》、《江西日报》等报刊杂志发表论文多篇。

简介：乾隆对纪晓岚说：“纪爱卿反应机敏，我说一句话，你就做一句诗，如何？”纪晓岚笑着答应了。

简介：中国书法家协会会员、涵芬印社常务理事。·全国第二届刻字展·全国第三届刻字展·第三届国际刻字邀请展

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简介：1．老师拿起了他的魔瓶，晃了晃，脸上依旧挂着蒙娜丽莎的微笑。在我看就是笑里藏刀，暗藏杀机。他那瓶里的签，对于同学们来说都是上签或上上签；对我就是扎在江姐手上的竹签，就是捅在小萝卜头胸口的刀子……蒙娜丽莎的面纱换上了本·拉登的面具，我此时就是美军炮火下的伊拉克受难儿童。

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