简介:我们生活在宇宙之中,但什么是宇宙?战国时代有一个人叫尸佼,他给宇宙下的定义是:“上下四方日宇,往古来今日宙.”用现在的话说:宇就是四面八方的空间,宙就是从古今到将来的时间,宇宙是由空间和时间构成的四维时空.2600年前的人能有如此眼光,这反映了中国古人深刻的洞察力.
简介:学生原有阅读水平和教学预设的目标之间总存有一定差距,如何使学生缩小以致消弥这种差距?这就得从语文教育实践性强的特点来思考。阅读教学是学生触摸文本语言,感受形象,体验情感,获得思想启迪的生命活动。生命活动是需要空间的,否则生命将会被窒息,这是人所共知的常识。
简介:二维世界里的皓天遇到了那么我怪事,有的地方圆周率是π,该处的三角形内角和正好是180°;而有的地方圆周率大于π,该处的三角形内角和小于180°,还有些地方的圆周率又小于π,该处的三角形内角和却大于180°,以前学过的几何知识好像都错了!
简介:班会背景杭州是全国文明城市,这次有幸承办G20峰会,对杭城的小学生来说也是一个德育契机。我校开展了一系列的德育活动,如'寄语G20,做好东道主''扮靓家庭阳台,迎接国际峰会''倡导地铁文明,迎接国际峰会''当好G20小主人,文明行为大讨论'等,本节班会课便是在这样的大背景下应运而生的。活动目标1.通过交流,引导学生认识到公共空间是大家的,营造文明的公共空间人人有责。
简介:摩天轮停止了转动,小狗和小象还坐在原来的坐位上(参看图2),你能在图2中找出狮子、小兔、小猴和小熊刚才坐过的坐位吗(参看图1)?
简介:本文列举四例说明,对于空间轨迹的有关问题是如何进行转化的.例1P为四面体S—ABC的侧面SBC内一点.(1)若动点P到底面ABC的距离与点P到点S的距离相等,则动点P的轨迹是___;
简介:在文章《关于空间和映射》的基础上,描述在拓扑空间的研究中具有一定作用的30个拓扑空间类在商映射,闭映射,具有Lindelof纤维的闭映射,完备映射,有限到一闭映射,开映射,开紧映射和有限到一开映射作用下的不变性和逆不变性.
简介:随着生产力的持续发展,城乡空间发展由分离走向冲突,空间关系在空间转换过程中呈现失衡状态,和谐城乡空间呼唤空间合理发展理念。城乡空间一体化方案是解决城乡冲突、缓和城乡矛盾的有效举措,它的实施在很大程度上将促进城乡空间的均衡合理发展,为构建有序城乡关系奠定牢固基础。
简介:年轻的韩国艺术家ChrisLee刚刚结束了他在上海春天画廊的展览,这是他在中国的首次个人画展。Chris的画融合着深邃的思想,又用最新的艺术表现方式加以衬托。这样的一场画展可谓别具一格,不仅给人们带来了新的视觉享受,也给人们带来了更多的艺术想象及更大的艺术表现手法的拓展空间。
简介:我决定要让自己随时保持在有点饥饿的状态。当然,也不能让肚子饿过头。因为我吃东西很快,稍不注意就容易吃得太多,“只吃一点”便是我克制自己的方式。就算食物再好吃,甚至是我的最爱,我也会在六分饱的时候放下筷子。
简介:空间角主要包括异面直线所成的角、直线和平面所成的角及二面角。此部分内容既是立体几何中的重点、热点,又是高考中必考点。本文从几何与向量2个方面给予解析,以期对大家学习这部分内容有所帮助。
简介:
简介:我是一名乡村教师,深知山区孩子视野窄、见识少,多数孩子远离家庭,结合家庭教育难度大。给语文教学带来诸多不便,老师们压力很大。针对实际情况我变压力为动力,为走进课改虚心学,为提高质量认真研,为社会满意精心教,取得了一定成绩。现在谈谈我在语文教学中的点滴体会。
简介:想象是诗歌的灵魂.诗歌若没有想象,就如同鸟儿缺了翅膀.作为诗之经典,给我们提供了辽阔的想象空间.其表现想象的方法也不拘一格.其中一些宝贵经验对我们今天的文学创作和文学研究仍有借鉴作用.
简介:从5月踏上英伦土地到6月培训归来,40多天的学习对我来说无疑是一次启迪智慧之旅,开阔了视野,增长了见识,收获了前进的力量,更深刻体会到了“学后方知己不足”之感。
简介:1.请尝试用自己身边的物品,摆出符合题意的模型.①两直线异面;
简介:一、地理空间定位的方法地理空间定位是指对区域图、地形剖面图、经纬线(网)图等地理图像所反映的空间位置在区域大背景中的具体定位,确定某区域的具体位置是解答相关问题的起点。近几年来高考题中涉及的地理图像,给出的文字注记越来越少.增加了地理空间定位的难度,对区域轮廓的准确记忆、区域标志性地理事物的记忆及重要地理事物经纬度的记忆提出了更高的要求。本文将对使用范围最广、使用频率最高、使用效果最好的“经纬度定位法”作一较为详细的归纳。
简介:给出具有道路连通基的一类拓扑空间,即局部道路连通空间,并给出它的拓扑结构和拓扑性质.
简介:看着曾经八块的腹肌迅速团结成软绵绵的一块,看着曾经嘻哈的裤子变得像20年前的紧身裤,你的内心一定会呐喊——我要减肥!跑步无疑是健康减肥的一种非常重要的方式,可城市里面总是拥挤不堪,连畅的跑步都成为一种无奢望。
时间、空间与数学
教学要留有“空间”
进入超维空间
公共空间 自我约束
空间知觉能力训练
怎样求空间轨迹?
关于空间和映射Ⅱ
城乡空间发展分析
追寻消失的空间
为肚子留下“空间”
空间角求解探究
注重空间的开放
英语空间站
拓宽空间 激活课堂
《诗经》想象空间管窥
英国:大空间教学
培养空间想象能力
地理空间的定位
局部道路连通空间
零度空间