简介:摘要:对于初中生而言,打好学科复习大战,才能在中考中过关斩将、拔得头筹。而对于教师而言,如何引导学生做好复习功课,用怎样的方式去复习教学内容,还是要回到学科的最本质要求。考试是检验学生学习效果的一种方式,但不是唯一方式。近年来,核心素养慢慢成为道德与法治学科的重中之重,也是教师组织教学的依据标准。因此,在复习中联系核心素养的培育,才能真正实现学生的学以致用、知行合一,备战中考。
简介:摘要:维吾尔语发生接触的诸多语言里,汉语和维吾尔语的接触持续时间较长,在各个历史时期对维吾尔语产生了比较深刻的影响,本文在大量田野调查的基础上,对维吾尔语口语中汉语借词的语域、地域和社会分布情况进行分析。
简介:摘 要: 目前高中生使用手机相当普遍,手机在给高中生的生活带来便捷的同时,也对高中生的学习成绩及身心健康产生了不小的影响,手机的使用对高中生的影响有利有弊。为了能够更好地了解高中生使用手机的情况,我就高中生使用手机的情况进行了调查。本研究以阜南地区三所高中学生为调查对象,采用问卷调查法分析了高中生手机使用以及手机依赖的基本状况,探讨了高中生“手机瘾”的原因以及教师和家长的看法,最后提出了相应的对策。
简介:研究者对N市两所幼儿园中26名教师撰写的343篇“幼儿个案分析”文本进行内容分析后发现,可将它们分为以下几种类型:(1)幼儿行为事件+幼儿发展状况评价(+教育措施)。(2)幼儿行为事件+幼儿行为表现分析(+教育措施)。(3)幼儿行为事件+教师的教育观/儿童观(+教育措施)。(4)教师教育事件十教师的教育观(+教育措施)。(5)对幼儿行为进行泛泛的描述+教育措施+教师的教育观。(6)幼儿行为事件(+教育措施)。(7)对幼儿行为进行泛泛的描述(+幼儿发展状况评价/幼儿行为表现分析+教育措施)。研究者认为,当前幼儿园教师对于“幼儿个案分析”的认识尚不够全面.需要进一步了解“幼儿个案分析”的核心要素。