简介：人类对于世界的体验,以及在其基础上形成的认知系统,是语言形成并发展的主要因素。因此,必须从体验的角度来解释语言,从人类的认知能力来研究语言。文章从英语语言学习者认知角度出发对体验认知大学英语教学策略进行调查与研究,并探索提高学习者体验认知能力的教学策略,使其英语水平得到提高,并提高教学质量。

简介：当下,西安外围陕西＂非中心城市＂民间文化研究瓶颈问题主要是研究力量分散,没有形成合力;研究资源面临着＂中心城市＂模式相对＂强势性＂地保护开发;研究对象自身正在边缘化等诸多问题。针对这些问题,我们应该切实发挥现有平台作用,凝聚各方力量;形成并光大地方特色的文化研究模式等。

简介：本刊讯（记者余俊）5月3013，由教育部基础教育质量监测中心组织实施的2012年国家基础教育质量监测工作在全国各地同步进行，我省长沙市岳麓区、永州市零陵区、长沙县、泸溪县、衡东县、新晃侗族自治县、安乡县、平江县、宜章县、新化县等10个样本县所属的188所学校参加了抽样监测。当天，国家基础教育质量监测湖南视导组组长、国家视导员韩清林一行，在省教育厅主任督学陈湘生等陪同下，先后巡视了岳麓区长郡双语实验中学、湖南师大附中博才实验中学、岳麓区第一小学等测试点。

简介：公平的国家考试制度是保证社会稳定的"安全阀",同时也是控制社会冲突的"缓冲器"。国家考试制度经历了孕育期、萌芽期、形成期、飞跃期、转型期和改革期六个阶段,其公平性运行主要通过积极控制、消极控制、正式控制、非正式控制、外在控制、内在控制、直接控制和间接控制等八种形式实施对社会冲突控制的功能。国家考试制度公平性控制社会冲突的功能具体表现在四个方面:控制和化解国家考试制度及其运行过程中的公平冲突;倡导能力至上的新型价值观;形成良好的社会能级结构和最佳的群体组合;做到人才的发掘、配置和合理使用。

简介：国家精品课程项目是中国高等教育领域的一项重大项目,旨在通过开放教育资源建设提升本科教学质量。西方研究者普遍认为,国家精品课程是受美国麻省理工学院开放课件项目（简称MITOCW）启发的一种开放课程形式。本文以中国国家精品课程项目为研究主题,围绕项目的目标、运作实施、发展历程、启动背景、与MITOCW的联系和差异等问题,采用文献研究、正式访谈、非正式交流等研究方法收集和分析研究资料,聚焦研究问题。论文提出基于开放教育资源的目的进行分类,将开放教育资源实践模式分为转变性的建设、直接使用、重新使用和公开/咨询四种类型,并利用这一分析框架讨论了中国国家精品课程项目和MITOCW项目的异同。文章认为,国家精品课程项目是中国独立应对国内挑战的决策,而不是引进的开放课程模式;中国和北美地区对大学教学的认识非常不同,中国高等教育既借鉴了历史上法国重教学和德国重研究的大学模式,又结合了利用＂榜样＂、注重团队建设提升质量的传统。这使得国家精品课程项目具有独特的体制优势,与其他开放教育资源项目相区别,而且难以在北美地区执行,但这也有助于启发我们重新思考北美的大学教学及其改革。

简介：20世纪末拉美国家进行的税制改革对所在国家政治、经济及社会发展产生了深远影响。税制改革以建立更为有效率和中性的税收体系为目标。拉美国家的税制源于国内外多方面原因,包括国内政治和经济压力,政府官员的推动,经济学理论的发展和影响,国际组织的政策杠杠作用以及经济全球化,这些因素共同推动了拉美国家的税制改革。税制改革也为拉美国家成功应对债务危机、发展国内经济、更好地融入世界经济提供了有利契机。

简介：“河南模式”是国家助学贷款的一项创新之举。为进一步完善“河南模式”，高校应该进行以诚信为核心的道德教育；以责任意识为核心的思想品德教育；以金融意识为核心的征信与相关金融知识、贷款政策教育；以按时付息还贷为核心的法制教育，建立高校贷款风险防范教育体系。

简介：芬兰的教育处于世界一流水平，据2009年最新的PISA教育绩效调查测显示．芬兰15岁中学生在数学、科学、阅读能力和解决问题的学习成果评估中表现优异，排名全球第三。能取得这样的成绩，芬兰的教育发挥了不可或缺的重要作用．处于基础教育起点的幼儿教育则是发挥了重要的奠基作用。芬兰的幼儿教育包括教育和保育两个方面．

简介：文章依托中央民族大学“国家建设高水平大学公派研究生项目”开展与执行情况，提出建立以人事处为主导，国际合作处、研究生院、教务处及院系、导师通力配合的高校项目实施职责分工方案；指出外语水平、专业及学术科研能力、对外申请途径是学生项目申报成功与否的三项关键因素；并从完善项目选拔机制、评审机制及回国服务机制等角度为上级留学主管部门提出三点可行性建议。

简介：二战后主要资本主义国家的发展历程为我国发展经济提供了借鉴经验．这是历年中考重点考查的知识点，预计2012年也不会例外。考查形式以选择题为主，有时也会以材料分析题和探究性题目形式出现。

简介：学院党委书记何向荣教授应邀在国家教育行政学院2012第五期和第六期职业院校校长现代职业教育体系专题研究班“校长讲坛”上，以鲁昕副部长在我院视察时提出的问题为切入点，以《基于教育服务理念的“政产学研市”一体化合作体制机制创新探索》为主题，向来自全国28个省（自治区、直辖市）的市、县职业学院校校长介绍了学院办学经验，受到好评。

简介：<正>我很感慨自己是幸福的,能接受国家级的培训,沐浴了诸多专家的知识精华,更加坚定了工作的自信心。我想把所学到的知识与同事、同行、甚至是家长一同交流、学习、分享,更希望我们都能在工作中找到自信,勇于创新,用专业理论支撑教学,形成一个越学越有劲的良性循环的工作学习环境。

简介：人事档案管理是高等学校工作的重要组成部分,在知识经济迅猛发展的时代,高等学校人事档案管理必须不断在各个工作环节中不断改进工作方法,提高管理水平,早日实现专业化,在高等学校发展的进程中发挥更大的作用.

简介：音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。所谓节奏感，就是感受音乐的长、短、强、弱的能力，即指个体的运动神经对交替出现的有规律的强弱、长短的声音反应。

简介：利用鞍点归约方法及极大极小方法,通过对空间进行分解,在子空间上寻找关于非自治二阶系统的解.根据子空间的特殊性,在子空间上寻找极值点,通过映射得到全空间上的极值点,从而寻找相对较弱的解的存在性条件.这样在梯度函数满足线性增长条件或单调条件下,得到了关于非自治二阶系统解的存在性方面的一些新的充分性条件.

简介：<正>根据《瑞典日报》3月15日消息,瑞典自2011年秋季开始对非欧盟学生收费,政府虽有奖学金政策配合实施,但在实施后全国院校非欧盟学生大量减少(75%～90%)仍引起各界反应。以具有多所知名大学的首都斯德哥尔摩为例,各院校非欧盟学生人数降低,学校深受影响。斯德哥尔摩大学仅有约60

简介：参照戴炜栋和Horwitz等人对英语学习观念的研究，我们设计了一份包括27个问题的语言学习观念量表，从语言学习的难度、外语学习能力、语言学习的性质、学习和交际策略、动机等五个方面调查了丽水学院少数民族新生71名的英语学习观念。本文是对该调查结果的分析，目的是帮助外语教师系统了解地方院校的少数民族学生所持有的英语学习观念，希望为今后的少数民族英语教学提供一些有用的资料。

简介：本研究旨在探讨元认知策略对非英语专业学生英语阅读能力的影响,研究采用实验研究法,研究结果表明元认知策略的使用是帮助学生反思和评价自身阅读过程的有效途径之一,提高元认知策略使用频率可以帮助学生在英语阅读中取得更大的进步。

简介：非物质文化遗产作为人类社会宝贵的历史文化遗产，是人类文明的“活态灵魂”。对大学生进行非物质文化遗产教育有利于引导大学生弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。本文从非物质文化遗产与民族精神的关系入手，阐释了将非物质文化遗产融入大学生民族精神培育的价值定位，并提出将非物质文化遗产融入大学生民族精神培育构想，实现自在与自觉、形式与功能、有形与无形的统一。

简介：<正>【教学目标】1.看懂"药品说明书"。2.模仿写"关于我的说明书"。3.在练习中逐渐形成阅读、写作要面向生活,服务生活的务实读写意识。【适用学段】第三学段。【课时安排】2课时。【教学过程】一、谈话导入师:平常大家生病吃药时,是怎么吃的呢?生1:爸爸妈妈让我怎么吃就怎么吃。(众笑)生2:我听医生的,医生让我怎么吃就怎么吃。