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  • 简介:AHello,everyone.IamDaveGreen.I'dliketotalkaboutmybirthdayandbirthdayparty.Whenisyourbirthday?Youhaveyourbirthdayeveryyear,right?ButIdon'thavemybirthdayeveryyear.Ihaveiteveryfouryears.Why?Yes,itisonFebruary29th.Mylast(上一个)birthdaywasin2016.Andthisyear,thereisn'tabirthdayforme!ButIhaveabirthdaypartyeveryyear.Ifthereisno29thofFebruaryinayear,mybirthdaypartyisonFebruary28th.

  • 标签: 背景阅读 EVERY this there PARTY HAVE
  • 简介:Ⅰ.听句子,选择与其内容相符的图片。(句子读一遍)(5分)1.___2.___3.___4.___5.___

  • 标签: 检测题 句子 中学 英语教学 考试
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  • 简介:一些资料上要求学生解这样一类方程"32÷4x=4".学生中往往出现两种解法,第一种是把原方程看成"32÷(4×x)=4"去解,得x=2;第二种则是将原方程看作"(32÷4)×x=4"去解,得x=0.5.教师要求学生检验方程的解.采用第一种解法的学生,先把4与x的值相乘,得如下检验式:

  • 标签: 小学 数学 解法 方程“32÷4x=4”
  • 简介:热身练习I.从A、B、C、D四个选项中.选出可以填入空白处的最佳选项。1.Accordingtotheairtrafficrules,you__switchoffyourmobilephonebeforeboarding.A.mayB.canC.wouldD.should

  • 标签: TRAFFIC 会话 口语 BEFORE SHOULD WOULD
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  • 简介:摘要: 概述基于核心素养的小学英语话题式语法教学模式的含义及构建背景,并分析该模式应用于小学英语教学的意义。结合课例实践,探讨基于核心素养的小学英语话题式语法教学模式的构建策略,明确教学流程,设计递进式的教学活动。

  • 标签: 核心素养 话题 语法教学 任务型教学
  • 简介:一、王洪星(1915.11——)王洪星,男,1915年11月生,湖南湘潭人。1930——1932年就读于湘潭第一中学,1933——1935年就读于长沙第一中学,1936年考入位于天津的北洋工学院航空系。1937年7月7日,日本全面发动侵华战争。7月30日天津沦陷,北洋工学院迁往两安,后与其他院校合并组成西北工学院,校址迁入陕西省城周县古路坝。王洪星于1940年毕业后,留校任助教一年。1941年赴湖南洪江机械化学院任教官兼任研究所研究员。1946年秋,航空委员会派遣王洪星等人赴美国伊利诺依州空军基地,参加航空工程师组,进修实习。完成实习任务后,王洪星于1947年年底回国到上海。

  • 标签: 航空 连载 院系 大学 第一中学 1937年
  • 简介:时间像肉包子打狗一样,一去不复返;生活像白开水一般,索然无味。回首望望俺留下的蹄印,一看就知道是猪蹄。每天除了吃饭睡觉还是吃饭睡觉,不过俺也不能过分奢求是吧,这本来就是一头猪应该过的生活。哎呀,多愁善感明显不是俺的风格,还是去看看俺们的名字取的咋样了。

  • 标签: 传奇 生活 睡觉 吃饭
  • 简介:“你还没睡吗?”旁边的女人问。她声音很好听,人也清瘦。她大概六十多岁吧,我还没来得及打听。我是下午刚住进来的,住在这间双人病房的临窗一边。我翻身面向女人回答:“睡不着。”“睡不着就别睡了,听听我的故事好吗?”女人近乎请求的话语让我不忍拒绝,再加上我有些认床,实在睡不着,便说:“好啊,您讲吧!”

  • 标签: 凌晨 睡不着
  • 简介:请看OOOO和OOOOOOO根本不用数,我们一眼就能看出前面有4个圈!但是后面几个圈,我们一眼很难看出来,甚至还要花两秒钟数一数!

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《数字日记:4》