简介:古南开始咆哮,样子好凶。它正对远处的陌生人发出警告:不要再向前走了,这里是主人的地盘。“古南”是一只藏獒的名字,它住在云南纳亚雪山脚下一个叫尼玛的藏族大叔家。每天清晨,它都会赶着一群牛羊去牧场,傍晚,再一只不落地赶回来。一天傍晚,尼玛大叔发现羊群迟迟未归,而古南也不见踪影,于是便去牧场寻找。结果在牧场找到了羊群,还发现了三具狼尸,却仍没看到古南。他沿着一些断断续续的血迹,终于在一个山坳边找到了受伤的古南。古南没有倒下,它一边淌着血,一边把受惊的羊羔往回赶……
简介:1890年,在挪威地理学会的某次会议上,年轻的探险家弗里乔夫·南森,正兴奋地向一群专家教授介绍自己的新探险计划——前往北极点。又是一个想去北极点的傻瓜!原本昏昏欲睡的专家们立刻来了精神,准备先给这个不知天高地厚的年轻人泼上几盆凉水:“小伙子,你要知道妄想去北极点的人可是全失败了!走路的、坐船的,还有驾雪橇的,没一个成功的,所以你准备怎么去?”
简介:摘要宋朝诗人特殊的梅花情结,与宋王朝特殊的社会背景有着密切的关系。积贫积弱,外强凌辱,正直的文人生活在外忧内患之中,面对统治者的纸醉金迷,无可奈何,只好从坚贞不屈、孤傲自洁的梅花身上,寻求心灵的慰籍,引梅花为知己同道,表达对现实的不满和胸中的愤懑。
简介:摘要物理教学是一项注重理论与实践结合的学科,初中物理知识内容物理中的最基础内容,学生的物理学习只有在充分运用基础理论知识,并加以实践创新研究,才能提升自身的物理学习综合能力。传统的初中物理教学方法比较注重基础理论的教学,实践的过程也基本是以论证某一基础理论来展开的,这种教学方法不仅不利于学生提高对物理学习的兴趣,同时也无法有效的提升学生在物理学习中的创新能力,与当前社会的发展需求不符,与新课改背景下的教学要求不符。
简介:摘要教育行业的发展离不开现代信息技术的发展。幼儿是孩子学习与成长的基础阶段,语言的教学更是明显,对幼儿的语言教学能够不断使孩子们的行为方式趋于系统化和规范化,而多媒体教学对于幼儿语言教学又发挥着不容置疑的作用。本篇文章结合多媒体教学的特点提出了多媒体技术在幼儿语言教学过程中的应用。
简介:摘要新课程标准强调在高中信息技术课堂中创设恰当的问题情境来激发学生的学习兴趣,提高教学效率。笔者从问题情境的创设与高效课堂之间的关系入手,提出了两种问题情境的创设策略,然后根据自身的教学实践,以教科版的《Excel表格数据的处理》一课为例,探讨以上两种问题情境创设过程,以期为有效教学提供借鉴。
神犬“古南”
南森的北极漂流探险
遥知不是雪,为有暗香来
新课改下初中物理教学创新思路探析黄雪冬
多媒体在幼儿语言教学中的应用雪微
高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略王雪