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  • 简介:广商水校区的建筑最大的特色就是“没特色”,到处部找不到标志性建筑。如果硬说“特色”.只能说最顶层的琉璃瓦设计,据粗略观察.每栋建筑不论宿舍还是教学楼.都有土黄色的琉璃瓦简单地盖在上面,像农民挡太阳的帽子。昨天,本部的师兄师姐第一次来这里做学术交流.一个师兄下车后看到我们粉红色的宿舍群,不禁脱口而出:“豪宅啊!”还说我们在这里是享受生活,到了本部才是体验生活。我当时很是震惊——这难道是所谓“围城”心理?

  • 标签: 校区 标志性建筑 学术交流 享受生活 体验生活 教学楼
  • 简介:《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:"引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。"在幼儿园的陶艺教学中,该如何引导幼儿去感悟、发现、表达呢?下面结合几个案例,谈谈我的尝试。一、生活中观察,回忆中制作艺术都来自于生活,来自于生活的作品才有灵性。

  • 标签: 陶艺教学 幼儿园 观察生活 儿童学习 制作艺术 发现美
  • 简介:幼儿的棉裤多为开裆裤,有些幼儿在同时套棉裤罩裤时,常会把一条腿从棉裤裆处穿出,套在棉裤和罩裤中间。这条腿仅仅穿了一

  • 标签: 棉裤 幼儿 罩裤
  • 简介:<正>静静的深夜,蓝蓝的天空,皎皎的明月,正是翻阅记忆的好时候。不知道我的朋友,此时是否也在望着明月。记着刚上高中那会儿,从小学就是同窗的欣和我.那天在教室里商量

  • 标签: 告诉我 自我感觉良好 我们俩 二时 知者 静美
  • 简介:<正>洪恩语言教育研究中心和厦门大学纪玉华教授。华南师大外文学院许其潮教授合作推出的一套大型儿童学英语系列卡通剧,以“文治故事教学法”为理论基础,把英语词句巧妙地“镶”在人物对话,故事情节和童话悬念当中,配以特殊的语调和音乐,让孩子们在轻松愉快的状态下学英语。

  • 标签: 故事教学法 教育研究中心 华南师大 三只小猪 人物对话 学纪
  • 简介:1.太棒(bang)了,终于开学了!只小猪又看到了小朋友们。这学期,班里来了一个新同学——站在他们不远处的一头驴(1u)。只小猪很好奇地看着她。

  • 标签: 驴皮 小朋友 开学 同学 好奇
  • 简介:早晨,在澳洲留学的我骑车去管理学院上学。路过坦德海滋镇时,总能碰见赫伯特大叔带着他的腿儿狗“伍斯特”在街区里遛弯儿。每当别的狗朝“伍斯特”犬吠甚至作出攻击状时,它也是吼叫,也摆好架势迎战:有调皮的孩童朝它伸拳威胁或是扔石头,它多数不理,情况严重了它才会昂着头吠一阵,仿佛说:我不怕你,我不怕你。每每此时,赫伯特大叔才笑声朗朗地出面制止。

  • 标签: 管理学院
  • 简介:第一天:大石桥莫小米站在古城的大石桥上,是夏天,她穿白色的裙子,头发短短的,发梢有一点黄,从小,她就是个黄毛丫头。

  • 标签: 石板 石桥 夏天
  • 简介:法勒法勒的童年是在法国东北部的阿尔萨斯度过的,这使他想让画笔有更多的温暖色彩。他少年时读过儒勒·凡尔纳的小说,从中汲取了无限的想像力,阅读《丁丁历险记》,使他保留了一种冒险家的精神。他在巴亚出版社出版的第一本儿童读物《宝罗旅行记》就是一个很好的证明。

  • 标签: 儿童作家 相约儿童
  • 简介:多年来,幼小衔接都是个热门话题。从目前情况来看,仍有关注的必要。幼小衔接的难点在于它牵涉到许多单位和部门。本文想集中谈一下个“要”。

  • 标签: 幼儿园教育 教学计划 教育方法 教育改革
  • 简介:第一次遇到果是在高中一年级的新生宿舍里,我穿着背带裙,她穿着背带裤。我们一见如故,把各自的爸妈晾在一旁帮我们收拾床铺,两个人跑到外面去吃雪糕。

  • 标签: 高中一年级 穿着 新生
  • 简介:所谓“虚题实写”,就是让抽象的话题落到“实处”,化抽象为具体,用真实可感的事物表现抽象深刻的道理,使文章更为形象生动,富有感染力。

  • 标签: 实写 形象生动 抽象 感染力 文章
  • 简介:伦敦精神病学研究教授卡斯比称,根据3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“岁看大”的说法提供了强有力的依据。

  • 标签: 儿童 性格 医学研究 个人 情绪
  • 简介:我们四人走上台没有节目咱不来表演一段句半请听明白。为人品格最重要我打架骂人爱迟到这些都是坏毛病改掉。人生就要往前冲学习千万别放松正确方法加努力成功。

  • 标签: 德智体美 坏毛病 学习
  • 简介:东汉末年,天下大乱,群雄并起。北方最强大的军阀(fa)——袁绍被曹操击(ji)溃(kui),于是,袁绍的地位被曹操替代,曹操将落魄的汉献帝接到自己的都城——许都,“挟(xie)天子以令诸(zhu)候(hou)”,北方的大部分军阀,迫于曹操的淫(yin)威(wei),大都归顺了曹操。骄(jiao)傲(ao)的曹操挥师南下,准备统一全国。可这种骄傲注定了他的失败,使他饮恨赤壁。赤壁之战,国鼎(ding)立的局面初定,但是魏(曹操)蜀(刘备)吴(孙权)都在积极备战,看来辟疆(jiang)扩土的干戈在所难免。但此时天下大部分尽归曹操,要想在夹缝里生存,惟有联吴抗曹这一计……这个计策在蜀国丞(cheng)相诸葛亮的脑中升腾……可是,汉昭烈帝刘备,在他的结拜兄弟关羽被吴国害死之后,气得挥师七十万为关报仇,可是一个大败仗使他一病不起。而接替(ti)王位的又是一个“扶不起的阿斗”——刘禅,于是,治理国家的重担便自然而然地落在了丞相诸葛亮的肩上。于是便有了诸葛亮六出祁山这一说。最后一次出征,诸葛亮病死在五丈原。从此,蜀汉一蹶不振,终被魏所灭。故事中的诸葛亮有着惊人的智慧,在后世,他几乎成了智慧的化身。在《空城计》里,他仅用三千五百兵便吓跑了司马懿十五万大军,这不能不说是他智慧超群的表现。但任何伟人部终非完人,蜀汉的灭亡,他同样有着不可推卸(xie)的责任。

  • 标签: 诸葛亮 三国演义 曹操 刘备 蜀汉 关羽
  • 简介:一、思想开小差?上课的时候,路路通两只眼睛木呆呆地不知道在想什么。大鼻子教授说:“路路通!思想别‘开小差’啊!”路路通惊讶了:“啊?‘开小差’?”“就是做‘白日梦’!也是想象!”大鼻子随口说道,“这样吧,下周一,请每位同学尽可能多地将自己家里的玩具带到学校来,我们来理解这几个名词。”

  • 标签: 《第三个就是你!》 小学 作文 李白坚