简介:早在2003年的时候,教育部就颁布了《普通高中技术课程标准(实验)》,高中信息技术课的开设也已经过了快十个年头,虽然各地方各学校的开课年级、所用教材、周课时数等情况各不相同,但就上信息技术课本身而言,确是相似的,本文从我在教学过程中所应用的方法入手,总结了关于高一年级第一节信息技术的课堂教学方式,经验不足并且也在不断总结改进之中,希望同行老师们能够批评指正。
简介:全球经济一体化的发展和科学水平的不断提升对人才的综合素质提出了更高要求,新工科背景是我国高等工程教育改革的新要求,先进制造技术课程是机械专业的基础学科,新工科背景下改革与创新先进制造技术课程具有必要性。本文阐述了新工科背景下先进制造技术课程的基本特点,分析了实践教学中先进制造技术课程存在的问题,提出改革与创新先进制造技术课程的有效措施,提升教学质量和效果,培养视野广阔、具有创新精神、卓越专业技能和实践能力的新型多学科复合性工程技术类人才。
简介:康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科,也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动,以及社会生活的能力,融入社会,改善生活质量。康复治疗技术的开设,正是顺应社会民众健康、审美的需要,满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求,有着广泛、深厚的社会基础,市场广阔。
简介:科学技术的不断发展使机电一体化技术的应用范围日益广泛,机电一体化设计在很多行业,特别是机械工程领域应用十分重要。它不仅提高了机械工程产品的质量和年产量值,而且对机械工业的快速发展有良好的促进作用。因此,本文概述了机电一体化技术的个体优势,并分析了机电一体化技术在机械工程中的具体应用和其在机械工程中的发展趋势。
简介:
简介:作为学生能够有效吸收知识的一个非常关键的阶段,初中阶段也是开展信息技术教育的一个非常有利的阶段。然而目前在初中信息技术课堂教学中存在着较多的问题,这些问题影响了教学水平的进一步提升。为此,在初中信息技术课堂上必须要将学生的兴趣激发出来,从而能够有效地提升课堂教学有效性。
简介:本文主要讲解了关于“电子技术课程设计”建设基础知识和基本的改革创新理念以及详细的改革措施。围绕教学内容、研究实验、组织实验的方式进行考核并且将存在的问题、漏洞进行专业的解剖深刻的谈论研究,近几年来通过研究结果表明,实践结果后的设计课程大大的提高了学生的学习兴趣,不仅如此还有效的增进了学生的学习操作能力,教学的效果毋庸置疑。
简介:基于对高中信息技术教学中学生自学能力提升的研究。首先,分析高中信息技术教学中培养学生自学能力的重要意义。然后,在高中信息技术教学中制约学生自学能力提升的因素有学生因素、老师因素。最后,为使学生自学能力提升有效提升,给出激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设等有效途径。
简介:随着信息技术的迅猛发展,幼儿越来越早地接触到网络与各种各样的多媒体设备,并表现出强烈的学习兴趣和学习能力。打游戏、播放音频视频等已经难不倒一个两岁半的小朋友。相应的,信,鼬支术也在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。本文浅谈如何利用信息技术和教育饷略,通过巧妙的设计,丰富幼儿一日生活中的各个过渡环节。
简介:我国高等教育的发展过程中职业技术教育已经成为了不可或缺的一部分,尤其是我国经济和社会建设中职业人才的需求量是十分巨大的。因此职业技术教育的可持续发展以及未来战略领域的研究也受到了人们的重视。本文主要就上述热点进行阐述和分析,旨在探讨职业技术教育未来发展的趋势和展望。
简介:两个月的国培教育技术远程培训即将结束。从走进国培,到沉迷研修,再到如今的深爱继教网,一段不平凡的心路历程已悄然典藏为过去。盘点过去的60个日日夜夜,当我们走进网络,当我们与教育专家“零距离”接触,当我们与同行真挚沟通、坦诚交流,当我们发布日志,分享经验,当我们上传作业,传递信息。我们感受到了现代教育技术与常规工作整合带来的惊喜,国培让教师踏上了专业化成长的“高速路”,我们体验到了网络为幼儿教育工作插上了腾飞的翅膀。
简介:作为中职计算机教师的我们将面对如何利用现有的条件开展实践教学,笔者认为在实训教学中应用虚拟机软件既经济又实用,尝试探讨如何利用虚拟机技术在计算机网络教学中进行实践教学。本文通过对虚拟机软件VMwareWorkStation作为一种教学辅助手段在计算机网络课程教学中的综合应用,揭示出虚拟机软件搭建的虚拟环境既丰富了教师的教学科研环境,也为学生提供了一种真实无损坏的实验环境。
简介:生本理念主要是指以学生为本,推动学生全面发展和综合能力提升的教育理念。新课程标准要求能够提升学生的科学素养和综合素质,培养全面发展的优秀学生。信息技术课程是一门实践性较强的学科,要求教师能够转换教学方式激发学生的学习兴趣,同时培养学生的实践操作能力。本文通过四部分内容,对生本理念下初中信息技术课程的德育渗透工作进行了较为详细地分析。同时,本文对如何在信息技术课程教学中,实施德育渗透教学工作进行了研究。教师可以根据学生的性格特征和学习情况,设计个性化的教学方案。
简介:在新时代下,英语在国际社会中占据着重要的位置,是其重要的交流工具。而英语口语交流是最基本、最重要的交流形式。作为一种特殊教育,中职教育更需要注重职业类型英语口语的训练以及表达。随着教学改革不断深入,信息技术整合模式逐渐到中职英语口语教学中。因此,本文作者以"3+4"模式为基点,对中职英语口语教学和信息技术整合予以了探讨。
如何上高一第一节信息技术课
新工科背景下先进制造技术课程的改革与创新
在高校开设康复治疗技术专业是社会发展的需要
论机械工程中机电一体化技术的应用
如何利用现代信息技术提高高中体育教学质量
在初中信息技术课堂上如何激发学生的兴趣
电子技术课程设计精品课程建设与改革实践
高中信息技术教学中学生自学能力的提升分析
新课程改革下高中信息技术有效教学策略与技巧
用信息技术“点亮”幼儿园一日活动的过渡环节
加强师生情感交流,提升信息技术课堂教学效果
浅析黑龙江省职业技术教育发展之优劣
浅谈职业技术教育的发展动因及未来战略领域研究展望
诗意的学习 幸福的研修——2011年国培教育技术远程培训个人总结
高中信息技术课堂教学中自主性学习的探究
青海农牧区中小学信息技术教育发展态势分析与对策
机电一体化技术专业“项目教学法”应用的探索与实现
虚拟机技术在中职计算机网络教学中的综合应用
基于生本理念下初中信息技术教学中德育渗透的路径研究
3+4中职英语口语教学与信息技术整合的研究